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北師大版小學三下書法第5課提教案一、教學目的：1、掌握歐體“提”畫的基本寫法；2、初步臨摹帶“提”畫的歐體字（“物、如”），抓住特點，把字寫美；3、培養學生善于觀察、思考和動手實踐的能力，進一步提高學生讀貼、臨寫歐體字的能力。二、教學重點：掌握歐體“提”畫的基本寫法；初步臨摹帶“提”畫的歐體字（“物、如”），抓住特點，把字寫美。三、教學難點：寫好歐體字中的“提”畫。培養學生
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撇點教學設計【學科】：書法【版本】：北師大2011課標版【年級】：三年級下冊【課題】：撇點【授課教師】：【教學目標】：1.知識與技能：通過本節課的學習，能熟練掌握撇點的書寫及其撇點在漢字中的應用。2.過程與方法：通過猜字、講解、示范等方法讓學生逐漸加深知識點的印象。3.情感態度價值感：學生在學習漢字的過程中，感受中國書法獨特的魅力。【教學重點】：1.撇點在行筆過程中的輕
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臥鉤的寫法教學設計教學目標：1、學習臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結構。2、通過觀察分析臥鉤形態以及“心”字結構和“心”字底結構，培養學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。教學重難點：重點長學習臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。難點臥鉤的弧度把握，“心”字底結構的字教學。教學準備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業紙。教學過程
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第六課豎提教學設計一、教學目標：1、認識豎提的形態。2、掌握豎提的起筆、行筆與收筆方法。3、認識豎提的形態與其在字中的關系。4、初步掌握教材中范字的書寫方法。5、了解提高臨帖效率的意義和方法。二、教學重點1豎提及相應范字的書寫方法。2、提高臨帖效率的意義和方法。三、教學難點1、豎提轉折處的書寫方法。2、“以”字中左右部件之間的呼應關系。3、認識豎提的形態
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第一課斜鉤教學目標：1、掌握斜鉤的寫法。2、正確、規范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。教學重點：掌握斜鉤的寫法。教學難點：正確、規范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。教學過程：一、講故事，激發學習興趣王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，他7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏
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橫豎組合教學設計教學內容：北師大版三年級下冊P23頁11.橫豎組合教學目標：1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學會運用橫豎組合筆畫的特點；2.學會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續鞏固正確書寫姿勢，培養學生良好的書寫習慣。3.培養學生細致敏銳的觀察力，養成良好的心理品質。教學重難點：重點讀帖及占位臨寫難點學會讀帖，會寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續鞏固
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第10課重心平穩方正變化教學要求1在觀察與比較的基礎上認識到要寫好字除了要做到重心平穩還要做到方正變化2能分析病例通過對照查出病因3學會在書寫時兼顧到字的重心平穩和方正變化教學時間1課時教學過程一導入1板書課題重心平穩方
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北師大版小學書法六年級下冊左大右小教學設計課題左大右小教學目標1知識目標使學生了解觀察漢字的形態特征并掌握其正確的書寫方法嘗試書寫同類結構及其范字2能力目標培養學生認真觀察注重比較分析結構養成良好書寫習慣3情感目標
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教學設計課程基本信息學科語文書法練習指導年級六年級學期春季課題第13課寬博舒展教科書書名書法練習指導實驗教材出版社北京師范大學出版社出版日期2014年12月教學目標1了解顏體楷書結字寬博舒展的特征2理解寬博舒展的結字特征并學
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北師大版小學書法六年級下冊左右等勻教學設計課題左右等勻教學目標1知識目標使學生了解觀察漢字的形態特征并掌握其正確的書寫方法嘗試書寫同類結構及其范字2能力目標培養學生認真觀察注重比較分析結構養成良好書寫習慣3情感目標
上傳時間：2024-10-16 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第11課厚重教學目標1通過書法欣賞認識和了解厚重的結字規律2學生實際練習臨寫含有厚重結字規律的字3認識冊頁欣賞金農的書法作品激發學生對書法的興趣并培養學生對書法藝術的興趣教學和難點教學重點臨寫有厚重結字規律字
教學設計教學基本信息課題第7課疏密得宜年級六年級指導思想與理論依據中小學書法教育指導綱要基本理念中明確提出中小學書法教育要注重基本書寫技能的培養不斷提高書寫水平同時還要注意滲透美感教育發展學生的審美能力關注學生在書法練習和
上傳時間：2024-10-16 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：10
教學基本信息課題方框兒指導思想與理論依據指導思想依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖為基本內容加強對祖國文字的理解與熱愛以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標以課堂教學與課外實踐為基
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言字旁教學設計教學目標1通過對比漢字言初步掌握言字旁這個偏旁的書寫要領2通過觀察例字訓謝詢了解言字旁在不同漢字中的變化從而讓學生把例字寫得美觀端正左右協調3從中培養學生的觀察能力分析能力4通過學習本課偏旁
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北師大版書法五年級上冊第11課走字旁教學設計一教學目標1認識走字旁的形態2掌握走字旁的書寫要領3掌握帶走字旁與右上部件之間字的關系4了解行書的相關知識二重點難點一認識走字旁的形態1走字旁是由土點撇和捺組合而成
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教學基本信息課題一課一字祥是否屬于地方課程或校本課程否學科書法學段高年級年級五年級相關領域書法語文教材書名義務教育三至六年級書法練習指導出版社北京師范大學出版社出版日期2014年12月指導思想與理論依據1指導思想依據北京對中小學書
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示字旁和衣字旁教學目標1初步掌握礻和衤這兩個偏旁的書寫要領2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律并能在書寫過程中嘗試應用3臨寫禮社初被4個范字寫得正確規范美觀教學重點掌握兩種偏旁的結構特點及書寫方法
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學科書法冊數五年級課題走之旁的書寫課型示范臨摹課時1執教教學三維目標1在老師的講解引導下了解掌握硬筆書法的書寫要領2在觀察比較臨摩的基礎上學會書寫走之旁3培養學生的審美能力逐步提高學生欣賞美鑒賞美的能力4進一步培養
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2017年北京市中小學優秀教學設計評選教學基本信息課題一課一字歐體國是否屬于地方課程或校本課程國家課程學科書法學段小學高年級年級五年級相關領域語文品德與社會教材書名書法出版社北京師范大學出版日期2014年12月教學設計參與人
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收放得宜教學設計教學目標知識與技能1幫助學生了解書法的收放關系2引導學生掌握運用收放關系來處理漢字的動靜開合3培養學生漢字的造型能力過程與方法用材料分析圖片展示講授等方法培養學生對書法收放關系的認識能力情感態度與價值
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