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北師大版八年級(jí)心理健康教育4我的學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)” 教案.doc

我的學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)”教學(xué)理念初二年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵期，是思維發(fā)展由形象思維向抽象思維的過渡時(shí)期。由于學(xué)科數(shù)量和科目難度的增加，學(xué)生明顯感覺時(shí)間不夠用，有的學(xué)生磨蹭拖沓，不會(huì)有效利用時(shí)間；有的學(xué)生非常用功，但成績(jī)卻一直上不去。面對(duì)此類情況，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們利用有效的學(xué)習(xí)方法掌握新知識(shí)，就顯得尤為重要。本課充分利用團(tuán)體動(dòng)力理論，幫助學(xué)生在游戲中意識(shí)到提高學(xué)習(xí)效率的重要性，了解影

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北師大版八年級(jí)心理健康教育17拒絕懶惰和拖延教案.doc

拒絕懶惰和拖延理念闡釋：在中學(xué)，學(xué)生的拖延心理和現(xiàn)象普遍存在。這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)中被稱為“學(xué)習(xí)拖延”，指的是學(xué)生在有時(shí)間和精力的情況下往往把學(xué)習(xí)任務(wù)不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學(xué)的一個(gè)專門術(shù)語，它與我們一般談及的推遲有著本質(zhì)的區(qū)別：推遲很多時(shí)候是作為一種計(jì)劃來執(zhí)行，它有可能是人們處理某些事情時(shí)所采取的一種策略；而拖延則不是計(jì)劃中的事情，它是一種習(xí)慣性的行為延遲傾向，是人們

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北師大版七年級(jí)心理健康教育18駕馭考試焦慮教案.doc

駕馭考試焦慮一教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo):了解學(xué)生對(duì)考試的焦慮程度明確考試焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的影響。2.認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生對(duì)焦慮有一個(gè)大致的了解正確認(rèn)識(shí)焦慮同時(shí)熟悉減輕焦慮的方法。幫助學(xué)生樹立正確的考試觀。3.問題解決目標(biāo):幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)考試焦慮的方法并能根據(jù)自身情況運(yùn)用方法減輕焦慮程度。二、學(xué)情分析考試是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的一種方式，是教育教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可避

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北師大版七年級(jí)心理健康教育6揭開情緒的面紗教案.doc

揭開情緒的面紗一、設(shè)計(jì)理念中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）指出對(duì)于中學(xué)生是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)與表達(dá)，并對(duì)自己的情緒進(jìn)行有效管理，抑制沖動(dòng)行為。情緒是人對(duì)客觀事物與自己的需要是否相適應(yīng)而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。情緒的好壞直接或間接地影響著人們的身心健康、智力活動(dòng)、人際交往等。中學(xué)生正處于情緒多變的年齡階段，在情緒特征上表現(xiàn)出好沖動(dòng)、不穩(wěn)定、極端化等特點(diǎn)，對(duì)自己的不良情緒表現(xiàn)為缺乏

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北師大版七年級(jí)心理健康教育16巧妙地化解沖突教案.doc

巧妙地化解沖突【學(xué)情分析】初中生的生理發(fā)育非常迅速，在2-3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平，而心理發(fā)育則相對(duì)滯后，有一個(gè)從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內(nèi)心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權(quán)，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動(dòng)，加上老師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時(shí)他們更看重同齡人之間的交往與評(píng)價(jià)，難免有不愉快發(fā)生。不會(huì)處理或者處

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北師大版八年級(jí)心理健康教育15在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏教案.doc

6在競(jìng)爭(zhēng)中雙贏1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。2、能力目標(biāo)：把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。把握在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。3、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)；愿意合作、善于合作、享受合作。在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。【活動(dòng)重點(diǎn)】幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往中的競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性。【活動(dòng)難點(diǎn)】明白人與人之間尤其是同學(xué)之間應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中

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北師大版八年級(jí)心理健康教育13正當(dāng)情竇初開時(shí)課件（16ppt）.ppt

正當(dāng)情竇初開時(shí)熱身活動(dòng)：人生里程碑請(qǐng)大家想一想，人生經(jīng)歷的這些階段，順序能不能倒過來？秦曉和大壯兩家住在同一幢樓。從幼兒園到初中那他們一直是同班同學(xué)。他們一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，一起玩，一起“瘋”，甚至有時(shí)吵的不可開交。同學(xué)們開玩笑說：“他們是青梅竹馬，天生的一對(duì)。”面對(duì)大家的玩笑，他倆以后會(huì)怎樣呢？（1）對(duì)異性的好感是否等于有了愛慕之情？（2）異性之間可否有純潔的友誼

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北師大版八年級(jí)心理健康教育9考試焦慮有良方教案.doc

考試焦慮有良方活動(dòng)目標(biāo)：1.了解學(xué)生對(duì)考試的焦慮程度，明確考試焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的影響。2.針對(duì)其引發(fā)的原因幫助學(xué)生樹立正確的考試觀。3.幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)考試焦慮的方法。教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)生考試焦慮的成因分析，以及采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)控。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，從內(nèi)部因素分析成因，并且采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)控。活動(dòng)方式：自我測(cè)試、角色扮演、分析討論、放松訓(xùn)練一、熱身活動(dòng)：傳試卷比賽。以小組每行為單位

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北師大版七年級(jí)心理健康教育2結(jié)交新朋友教案.doc

結(jié)交新朋友【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生了解朋友相處的要訣。協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“朋友”和“友誼”。技能目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生了解自己的交友狀況。提高伙伴間相處的能力。情感目標(biāo)：體會(huì)友情的重要性。感受伙伴間的情誼。【活動(dòng)重難點(diǎn)】活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友和友誼。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友和友誼。【設(shè)計(jì)理念】1.初中生人際關(guān)系的特點(diǎn)。初中生人際關(guān)系的重要特征是同伴相似性。“自我”的

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北師大版七年級(jí)心理健康教育12挺起自信的胸膛教案.doc

挺起自信的胸膛教案教學(xué)背景自信心作為一種人格品質(zhì)是非智力因素的重要組成部分，它對(duì)激發(fā)人的意志力、充分發(fā)揮人的智力因素和取得人生成功有很大影響。自信心（self-confidence）是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性。自信心的個(gè)體差異不同程度地影響著競(jìng)賽、就業(yè)、成就等多方面?zhèn)€體的心理和行為。初中生正處于青春發(fā)育期，其個(gè)人價(jià)值觀、世界觀尚

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北師大版八年級(jí)心理健康教育19拒絕不良誘惑課件（21ppt）.ppt

拒絕不良誘惑心理學(xué)家曾做過一個(gè)有趣的試驗(yàn)。他發(fā)給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會(huì)得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察故事續(xù)接請(qǐng)大家猜一猜這個(gè)心理試驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是如何？憶一憶我們的身邊有哪些誘惑？點(diǎn)石成金身邊的誘惑美好的誘惑不良的誘惑領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑金錢的誘惑游戲機(jī)的誘惑黃賭毒與邪教的誘惑1.成功與榮譽(yù)、鮮花和掌聲，對(duì)每個(gè)人都具有一定

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北師大版八年級(jí)心理健康教育12追逐青春夢(mèng)想教案.doc

追逐青春夢(mèng)想【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):通過活動(dòng)知道目標(biāo)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要意義思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。能力目標(biāo):通過活動(dòng)學(xué)會(huì)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并能夠提出具體規(guī)劃。情感價(jià)值觀目標(biāo):懂得確立目標(biāo)是走向成功的基石激勵(lì)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，追求理想。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):通過活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的心情激勵(lì)學(xué)生向新目標(biāo)出發(fā)。難點(diǎn):幫助學(xué)生確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為次而制訂自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。【教學(xué)

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北師大版八年級(jí)心理健康教育1尋找真實(shí)的自己教案.doc

尋找真實(shí)的自己-我的價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)清自己生活中最有價(jià)值的是什么？2、能力目標(biāo)：提升對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)知能力；3、情感目標(biāo)：體會(huì)到明確價(jià)值觀帶給自己的愉快體驗(yàn)；【活動(dòng)重點(diǎn)】使學(xué)生認(rèn)識(shí)并正視自我，正確評(píng)價(jià)和接納自我【活動(dòng)難點(diǎn)】成就自我，努力縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風(fēng)居住的街道；2、記錄表每人一張；【活動(dòng)

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北師大版七年級(jí)心理健康教育13可貴的自制力教案.doc

可貴的自制力一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：感知了解什么是自制力，知道自制力對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)的可貴作用，領(lǐng)悟從小培養(yǎng)自制力的重要性。2.能力目標(biāo)：通過增強(qiáng)學(xué)生的自制力，以促進(jìn)其人格的健康發(fā)展。3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生培養(yǎng)自制力的愿望，向有自制力的人學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生感悟自制力的重要性。2、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的自身問題，制定切實(shí)可行的人生目標(biāo)方案，做到有意識(shí)培養(yǎng)自制力。三、教學(xué)

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北師大版八年級(jí)心理健康教育14勇敢說“不” 教案.doc

勇敢說“不”教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟拒絕別人的方法、技巧、態(tài)度等，在交際實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用；讓學(xué)生明白拒絕有禮貌，語氣要委婉，態(tài)度應(yīng)誠懇，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。2、用情境創(chuàng)設(shè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等有效策略，激發(fā)孩子交際的欲望，樂于表達(dá)；能清楚明白地發(fā)表自己的見解和感受，在交談中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能把握別人所說的主要內(nèi)容。3、交際活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與別人交談時(shí)態(tài)度要自然、說話有禮貌

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北師大版七年級(jí)心理健康教育20學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案.doc

學(xué)會(huì)保護(hù)自己教學(xué)背景：一個(gè)人的性生理成熟，歲左右就完成了，但性的心理發(fā)展和走向成熟，卻是一生的過程。現(xiàn)實(shí)生活告訴我們，這是個(gè)不可小視的課題。七年級(jí)的學(xué)生開始步入青春期，隨著性器官及其機(jī)能的發(fā)育成熟，青春期的中學(xué)生性意識(shí)開始萌發(fā)，主要表現(xiàn)為對(duì)性別差異開始有了新的體驗(yàn)，對(duì)性角色規(guī)范有了新的感受，此時(shí)的異性之間開始好奇、接近、接受和愛慕。據(jù)知心姐姐雜志社發(fā)布的一項(xiàng)名為“關(guān)注中小學(xué)生性侵害”的網(wǎng)上調(diào)

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北師大版七年級(jí)心理健康教育15驅(qū)散忌妒的陰云教案.doc

驅(qū)散嫉妒的陰云教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)嫉妒心的危害，學(xué)會(huì)緩解及消除嫉妒心。態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：以正確心態(tài)面對(duì)別人某方面的成績(jī)或收獲，合理地調(diào)整自己，健康成長(zhǎng)，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)情分析：嫉妒心的存在是正常的，當(dāng)人們看到別人比自己高比自己好時(shí)，心中不能接受，認(rèn)為對(duì)方不應(yīng)該獲得這些，就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心，反過來若認(rèn)為對(duì)方應(yīng)該獲得這些，就會(huì)產(chǎn)生羨慕心理，為對(duì)

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北師大版八年級(jí)心理健康教育14勇敢說“不” 課件（17ppt）.ppt

學(xué)會(huì)說“NO!”勇敢說“不”思考（）我們知道良好的人際關(guān)系是我們保持身心健康和提升幸福指數(shù)的重要條件，是不是說為了維護(hù)朋友之間的良好關(guān)系，我們就要時(shí)刻與朋友保持高度一致呢（）有同學(xué)說“好朋友就是與自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢（）朋友提出的要求不當(dāng)時(shí)我們也得答應(yīng)嗎心理劇我該怎么辦？：同學(xué)做出很忙的樣子，一手拿著

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北師大版八年級(jí)心理健康教育12追逐青春夢(mèng)想課件（28ppt）.ppt

追逐青春夢(mèng)想有一個(gè)小男孩子在樹下玩耍，突然他發(fā)現(xiàn)有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個(gè)小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)掙扎出來，幾個(gè)小時(shí)過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了。這時(shí)，這小男孩實(shí)在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很

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北師大版八年級(jí)心理健康教育19拒絕不良誘惑教案.doc

拒絕不良誘惑【活動(dòng)理念】現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展各種新奇事物層出不窮。不良誘惑時(shí)刻影響著在校的學(xué)生，而學(xué)生的分辨能力和拒絕誘惑的能力明顯不足，勢(shì)必造成一些學(xué)生經(jīng)受不住誘惑而逐漸的放縱自己，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)上的困難，甚至走向犯罪。本節(jié)心理活動(dòng)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生參與設(shè)計(jì)和組織班會(huì)的過程和方法，以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。通過學(xué)生的參與體驗(yàn)讓學(xué)生明白如何拒絕不良

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