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第16課集字練習(xí)學(xué)以致用教學(xué)目標(biāo)1明白這四個(gè)字的意思并哪來(lái)知道自己書(shū)法實(shí)踐以及其它2學(xué)習(xí)著四個(gè)字的書(shū)寫并組合起來(lái)成為一句話3感受豎的橫幅條幅而形態(tài)以及整體美和格式的完整性教學(xué)工具老師書(shū)寫的學(xué)以致用作品書(shū)法相關(guān)用具多媒
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六年級(jí)書(shū)法公開(kāi)課教案課題第16課識(shí)隸曹全碑新增學(xué)科書(shū)法一教材簡(jiǎn)析本課在上兩節(jié)課認(rèn)識(shí)隸書(shū)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)漢隸曹全碑的筆畫合機(jī)構(gòu)基本要點(diǎn)嘗試臨寫曹全碑風(fēng)格的范字二教學(xué)目標(biāo)技能性認(rèn)識(shí)曹全碑了解曹全碑的體勢(shì)和筆畫基本要點(diǎn)嘗試臨寫
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小學(xué)書(shū)法北師大2011課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)第四單元16集字練習(xí)多見(jiàn)者博多見(jiàn)者博語(yǔ)出西漢桓寬鹽鐵論刺議多見(jiàn)者博多聞?wù)咧蔷苤G者塞專已者孤意思是說(shuō)見(jiàn)得多的人知識(shí)廣博聽(tīng)得多的人頭腦聰明拒絕接受別人意見(jiàn)的閉塞視聽(tīng)獨(dú)斷專行的人會(huì)招致
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小學(xué)書(shū)法2011課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課集字練習(xí)多見(jiàn)者博共1學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解集字的意義2繼續(xù)進(jìn)行書(shū)寫訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固顏楷的書(shū)寫要領(lǐng)3進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)半年的顏楷的學(xué)習(xí)初步掌握了顏真卿楷書(shū)的基本特點(diǎn)
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集字練習(xí)春華秋實(shí)北師大版書(shū)法六年級(jí)下冊(cè)第16課春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有終，爰登其質(zhì)。后漢書(shū)自學(xué)交流：借助教材，了解四個(gè)字的書(shū)寫要領(lǐng)，準(zhǔn)備全班交流。組合有序以斜配正抑左揚(yáng)右正斜和諧“日”略向右組合有序長(zhǎng)短結(jié)合正中寓奇“禾”收“火”放抑左揚(yáng)右“母”斜“貝”正和諧統(tǒng)一觀察發(fā)現(xiàn)：怎樣把這幾部分美觀協(xié)調(diào)地組合到一起呢？讓我們仔細(xì)觀察，看看你有什
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復(fù)習(xí)握筆、坐姿、蘸墨、蕩筆厚重北師大版書(shū)法六年級(jí)下冊(cè)第11課如何體現(xiàn)范字厚重的感覺(jué)？想一想為什么在例字“相”和“真”中，部件內(nèi)部的短橫都不與右側(cè)豎相搭接。簡(jiǎn)單了解“冊(cè)頁(yè)”自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，如何體現(xiàn)范字厚重的感覺(jué)？注意筆畫的粗細(xì)厚重：是顏勤禮碑在用筆上的一個(gè)重要特征，書(shū)寫厚重的筆畫時(shí)，要將筆鋒收斂起來(lái)，以筆腹運(yùn)動(dòng)為主。在行筆時(shí)，加強(qiáng)向下的力，使筆毫的行走克服阻力，這樣
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1外拙中巧見(jiàn)5壹教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)顏體字楷書(shū)在用筆上有拙中見(jiàn)巧的特征。2理解拙中見(jiàn)巧在書(shū)寫中的實(shí)際運(yùn)用。3了解手卷這一書(shū)法形式2目錄貳零壹玖壹了解顏真卿貳欣賞顏體字了解手卷叁月自門筆畫特點(diǎn)肆學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)教師示範(fàn)。壹顏真卿(709年-784年8月23日)，字清臣，小名羨門子，別號(hào)應(yīng)方，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，祖籍瑯玡臨沂
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顏勤禮碑麻姑仙壇記顏家廟碑顏真卿，唐代杰出的書(shū)法家。創(chuàng)立了“顏體”楷書(shū)，與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書(shū)四大家”。半包圍結(jié)構(gòu)坐姿：頭端正、身坐直、肩放松、腳放平，兩臂張開(kāi)，胸和桌沿保持一定距離。上半包圍鳳凰岡周左半包圍匡區(qū)匾右上半包圍下半包圍左下半包圍左上半包圍間架結(jié)構(gòu)形態(tài)多繁復(fù)最數(shù)半包圍六種類型各相異位置關(guān)系是精髓
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半包圍結(jié)構(gòu)（一）目錄字的構(gòu)成有幾種？上下結(jié)構(gòu)字形特征肯巖炎哥呂克章眾品引外紅決雙竹和明半包圍結(jié)構(gòu)字形結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)字形特征010304疒疒疒認(rèn)真觀察02發(fā)現(xiàn)了什么？另一種半包圍結(jié)構(gòu)左下包書(shū)寫時(shí)注意什么？過(guò)起寸己練習(xí)書(shū)寫總結(jié)1.今天學(xué)到的
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第九課平正北師大書(shū)法指導(dǎo)練習(xí)（實(shí)驗(yàn)）六年級(jí)下冊(cè)漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變歷史，是世界上使用時(shí)間最久、使用人數(shù)最多的文字之一。寫一手漂亮的漢字，既是對(duì)中華民族文化的傳承，又是一個(gè)人的臉面和終身財(cái)富。顏勤禮碑有平正、方正、厚重、圓勁的形態(tài)特征，還有寬博舒展、拙中見(jiàn)巧、正中見(jiàn)奇的藝術(shù)特點(diǎn)。平正：筆畫的分布合乎常理，長(zhǎng)短合度，結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn)，疏密停勻。結(jié)構(gòu)平正可以給人
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第十二課圓勁圓勁圓勁是顏勤禮碑在用筆上的一個(gè)重要特征。有尖有圓看看想想動(dòng)勢(shì)平衡看看想想動(dòng)靜相生看看想想沉厚圓勁看看想想筆畫的圓是指起筆、收筆時(shí)的逆鋒、回鋒要將筆尖藏起來(lái)。筆畫的圓需要尖方來(lái)襯托。圓勁筆畫書(shū)寫時(shí)要顯現(xiàn)力量感，需要行筆時(shí)收緊筆鋒，用筆觸紙書(shū)寫。Year書(shū)法練習(xí)我來(lái)練一練書(shū)法園地王鐸（15921652），字覺(jué)斯，一字覺(jué)之，號(hào)十樵、嵩樵
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第7課疏密得宜看看想想看看想想書(shū)法園地一中國(guó)古代的扇子有團(tuán)扇折扇之別宋元時(shí)期流行團(tuán)扇明代以后多用折扇折扇在古代是文人及上流人士隨身攜帶的用具扇上請(qǐng)名人作字畫是一種風(fēng)氣文人也常自作字畫除了成扇外扇面也可以被裝裱起來(lái)欣
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第3課點(diǎn)與提學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)顏體楷書(shū)中的點(diǎn)與提的書(shū)寫要點(diǎn)了解書(shū)體的演變2養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣包括正確的寫字姿勢(shì)科學(xué)的書(shū)寫方法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)寫態(tài)度3同時(shí)明確學(xué)習(xí)歷史是我們的義務(wù)傳承文化是我們的責(zé)任書(shū)寫姿勢(shì)坐姿的要領(lǐng)是頭正
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第2課撇與捺教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)撇與捺的寫法注意運(yùn)筆的方法2練習(xí)臨寫含有撇與捺的字3激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣并培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣和練字習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)撇與捺的寫法教學(xué)難點(diǎn)撇捺在字中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等教學(xué)過(guò)程一
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題第7課疏密得宜年級(jí)六年級(jí)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要基本理念中明確提出中小學(xué)書(shū)法教育要注重基本書(shū)寫技能的培養(yǎng)不斷提高書(shū)寫水平同時(shí)還要注意滲透美感教育發(fā)展學(xué)生的審美能力關(guān)注學(xué)生在書(shū)法練習(xí)和
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第3課點(diǎn)與提教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)點(diǎn)與提的寫法注意運(yùn)筆的方法2練習(xí)臨寫含有點(diǎn)與提的字3激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣并培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣和練字習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)與提的寫法教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)提在字中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備筆墨紙硯氈等教學(xué)過(guò)程一
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