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區(qū)別高矮教學(xué)目的1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點(diǎn)區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。難點(diǎn)理解高矮的相對(duì)關(guān)
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健康活動(dòng)區(qū)別高矮教學(xué)目的1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點(diǎn)區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。難點(diǎn)理解高矮的相對(duì)關(guān)
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表現(xiàn)手法常見的種類1從結(jié)構(gòu)上分開門見山承上啟下卒章顯志點(diǎn)面結(jié)合懸念伏筆呼應(yīng)線索1開門見山文章開頭就入正題不拐彎抹角切入點(diǎn)獨(dú)特視角新穎總領(lǐng)全文提綱挈領(lǐng)引出下文或引出話題交代要素營(yíng)造氣氛奠定感情基調(diào)如朱自清的背
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方法技能提升卷3加法與乘法的聯(lián)系與區(qū)別一、我會(huì)填。(每空1分，共22分)16個(gè)4相加，寫成加法算式是()，寫成乘法算式是()。2漢字“田”的筆畫是5畫，漢字“畾”的筆畫是()畫；有個(gè)小朋友叫“田畾”，那他的名字一共是()畫。388888改成乘法算式是()，口訣是()。4.53
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152用比較法解幾何圖形的區(qū)別與聯(lián)系問(wèn)題32112423ABCcmBACcm261233181A4B3C22121801232A90B45C60325A1B2C4A1B2C5ABC341150
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2用比較法解幾何圖形的區(qū)別與聯(lián)系問(wèn)題一填一填每空3分共21分1一條射線繞它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的角是它的度數(shù)是角的2倍是角的4倍2同一平面內(nèi)垂直于同一條直線的兩條直線平行于同一條直線的兩條直線3如圖點(diǎn)A到BC的距離是
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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分左和右幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)分左和右設(shè)計(jì)意圖有一天，班上有個(gè)小朋友跑來(lái)問(wèn)我“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左
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2.3我們?cè)鯓?em>區(qū)分聲音(續(xù))教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道什么是響度、音色。2.知道響度與振幅、距離的關(guān)系，了解響度的單位分貝。3.了解不同響度和不同音色的聲音在波形上的差異。【能力目標(biāo)】經(jīng)歷用實(shí)驗(yàn)探究響度與振幅關(guān)系的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和動(dòng)手操作能力。【素養(yǎng)目標(biāo)】觀察了解身邊的聲現(xiàn)象，感受我國(guó)民族樂(lè)器優(yōu)美的音色，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)
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2.2我們?cè)鯓?em>區(qū)分聲音教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)，不同的動(dòng)物發(fā)出聲波和接收聲波的頻率范圍不同。2.會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響音調(diào)的因素；了解調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)的方法。【能力目標(biāo)】通過(guò)經(jīng)歷探究影響音調(diào)的因素和調(diào)節(jié)弦樂(lè)器的音調(diào)，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡(jiǎn)單科學(xué)規(guī)律的方法。【素養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生利用手邊的學(xué)習(xí)工具或生活用品進(jìn)行簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣和
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幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)區(qū)分左和右設(shè)計(jì)意圖有一天，班上有個(gè)小朋友跑來(lái)問(wèn)我“老師，我轉(zhuǎn)個(gè)身，為什么右邊改變了個(gè)位置”這促使我分析有關(guān)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒已有初步的左右的意識(shí)。為了讓幼兒初步掌
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我們?cè)鯓?em>區(qū)分聲音-音調(diào)說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)知識(shí)具有承上啟下的作用：上節(jié)學(xué)生撐握了聲音的產(chǎn)生、傳播，而本節(jié)則對(duì)我們聽到的各種聲音進(jìn)行區(qū)分。音調(diào)是形容聲音的第一個(gè)特征，對(duì)理解下節(jié)知識(shí)響度、音色打下基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生活中的聲音高低有初步體念，并從物理角度認(rèn)識(shí)音調(diào)與聲源振動(dòng)快慢關(guān)系，結(jié)合生活實(shí)際探究影響弦樂(lè)器的音調(diào)幾種因素。1、本節(jié)地位：聲音的高低（音調(diào)）是聲音三特征之一，并為三特征
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_____________________科課時(shí)計(jì)劃課題我們?cè)鯓?em>區(qū)分聲音計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)授課班級(jí)八（1）授課日期本課課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的知道聲音的高低叫音調(diào)；知道決定音調(diào)高低的因素。教學(xué)重點(diǎn)了解不同音調(diào)的聲音在波形上的差異。教學(xué)難點(diǎn)探究影響聲音高低的因素。教學(xué)用具吉它、鋼尺、口琴、示波器、音叉（256Hz、440Hz，）、話筒等實(shí)驗(yàn)用品板
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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第9課區(qū)分圖形試題附答案一年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第九講區(qū)分圖形答案例一例二例三例四一年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第九講區(qū)分圖形習(xí)題一年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第九講區(qū)分圖形習(xí)題解答
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