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第8課時練習十五一、填一填。（1）把27朵紅花平均分給7名同學，每名同學分到（）朵，還剩（）朵。（2）一個數除以9有余數，余數最大是（），最小是（）。（3）115的商是（），余數是（）。（4）有4
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：143
我們知道真正的數學學習不僅是對于外部所授予知識的接受還是主體的主動建構。所以在教學中需要教師講得少學生說得較多。在教學中要求學生獨立思考鼓勵學生聯系生活實際創造性地解決問題讓學生把思考過程和結
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練習十五。教材第69、70頁1.進一步鞏固用有余數除法解決生活中的簡單問題加深對除法意義的理解。2.進一步學會正確解答簡單的有余數的問題并能正確寫出商和余數的單位名稱。3.在解決問題中獲得成功的快樂提
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業有余數的除法鞏固練習6有余數的除法可以幫助我們解決哪些問題1.運用有余數的除法解決租船等問題，有余數時，商加1才是最后的結果。2.利用余數解決排列問題，可以根據題中循環出
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練習十五情境導入課堂小結課后作業整理和復習課堂練習6四則運算的關系加法減法乘法除法把兩個（或幾個數合并成一個數的運算。一個加數另一個加數和和一個加數-另一個加數兩個數的和與其中的一個加數，求另
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第5課時練習十五1.5連續加5，寫出每次加得的和。5、（）、（）、（）、（）、（）、（）2.小白兔拔了16個蘿卜，小灰兔拔了6個蘿卜，小白兔和小灰兔一共拔了多少個蘿卜3.書架上有74本書，再放上6
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）鞏固練習6兩位數加一位數、整十數，要注意個位相加滿十，一定要向十位進1，相同數位相加。2522725833252045返回復習舊知6430934531582086220674530472
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第5課時練習十五1.填空題。1三角形有個頂點個底條高。2三角形具有性平行四邊形具有性。3三角形任意兩邊的大于。2判斷題。正確的畫“”錯誤的畫“”1有些三角形能畫出三條
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5.5練習十五1.一塊長方形的玉米地的長為20米，寬為15米。平均每平方米收2千克玉米，這塊地可以收多少千克玉米2.如圖，李奶奶靠墻圍了一個正方形雞圈，共用籬笆6米。這個雞圈占地面積有多大3.一個正方形和
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業面積鞏固練習5長方形的面積長寬一張長方形餐桌，桌面長14分米、寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積是多少平方分米玻璃的面積就是長方形桌面的面積。149126（平
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業分數的意義和性質鞏固練習4公因數和最大公因數幾個數公有的因數叫做這幾個數的公因數其中最大的一個叫做這幾個數的最大公因數。復習舊知返回最大公因數的求法列舉法集合法分解質
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4.14練習十五1一塊長方形鐵皮，長96厘米，寬80厘米，要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩余，這種正方形的邊長最長是多少被剪成多少塊2.用96朵紅花和72朵白花做花束，如果每個花束里的紅花朵數都相等，每個
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練習十五100以內的加法和減法（二）7復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習兩位數減一位數的退位減法復習舊知求一個數比另一個數多少多少用減法計算。解決問題計算。5364147273584737652753746417347
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7.9練習十五1.竹籃里一共有紅蘿卜96個，小白兔吃了9個，還剩多少個蘿卜2.圖書館有圖書76本，同學們借走8本，還剩多少本3.52-7（）（）參考答案1.96-987個答還剩87個蘿卜。2.76-868（本）答還
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業時、分、秒鞏固練習6鐘面上有時針、分針、秒針；有12個大格、60個小格。認識時針、分針、秒針秒針時針分針復習舊知時針走1個大格的時間是1時，一圈是12時。1時認識時針12時分針
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6.3練習十五1填空。（1）我們學過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。秒針走一小格的時間是（）。（2）鐘面上有（）個大格，每一大格有（）個小格。時針走一大格是1（），分針
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練習十五扇形統計圖4復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習1扇形統計圖扇形統計圖是用一個圓表示總量，用圓中大小不同的扇形表示各部分數量占總數量的百分比，不表示具體的量。2常見統計圖分類常見的統計圖有扇形
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練習十五復習舊知課堂小結課后作業三角形課堂練習5由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。復習舊知返回邊邊邊角角角頂點頂點頂點三角形有3條邊，3個角，3個頂點。返回任意一個三角形都有三
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教學課題十五巧板課型新授課本課題教時數一本教時為第一教時備課日期9月11日教學目標1、培養學生的學習興趣及激發制作的積極性。2、初步了解“十五巧板”。3、根據圖例制作“十五巧板”。4、學
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練習十五610的認識和加減法義務教育人教版一年級上冊51.連一連。2.抄寫算式并計算。4+5-7=3+7-2=283.1+4+5=10-4-4=2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=51062991674814.每行、每列上的三個數相加，各得多少？15243224163135（）（
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