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十五從軍征教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能朗讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌大意。（二）過(guò)程與方法學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象，理解詩(shī)句含義，揣摩詩(shī)歌表達(dá)的情感，做到有感情的朗讀。（三）情感態(tài)度與
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正月十五鬧元宵教案教學(xué)目標(biāo)了解燦爛的民族傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)俗及節(jié)日文化學(xué)會(huì)用多種材料和方法來(lái)制作元宵節(jié)花燈教學(xué)重難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情2通過(guò)學(xué)生小組課前收集準(zhǔn)備課上成果展示的形式了解元宵節(jié)的來(lái)歷風(fēng)
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練習(xí)十五100以內(nèi)的加法和減法（一）義務(wù)教育人教版一年級(jí)下冊(cè)654618232914224711.43332980432221362.口答：運(yùn)走了63箱。68563（箱）3.運(yùn)走了多少箱？原來(lái)有68箱。還剩下5箱。口答：還缺18把椅子。48-30=18（把）還缺多少把椅子？已經(jīng)放了30把椅子。今天要來(lái)48位家長(zhǎng)。4.476
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義務(wù)教育人教版三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十五年、月、日61.在下面的空白月歷上，填出你生日的月份和今年這個(gè)月的各個(gè)日子，并圈出有特別意義的日子。班里還有哪些同學(xué)的生日也在這個(gè)月？請(qǐng)把他們的生日記錄在這張?jiān)職v卡上。我的生日是8月6日。我的生日比你早7天。（1）春節(jié)假期從星期幾開(kāi)始，到星期幾結(jié)束？一共幾天？2.答：春節(jié)假期從星期六開(kāi)始，到星期五結(jié)束，一共7天。（2）2月5日兒童畫(huà)展
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練習(xí)十五義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè)三角形51.畫(huà)出每個(gè)三角形指定底邊上的高。底底底2.圍籬笆。哪種方法更牢固？為什么？答：右邊的方法更牢固，因?yàn)樗昧巳切蔚姆€(wěn)定性。3.（1）在釘子板上分別圍出一個(gè)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。（2）圍出一個(gè)三角形，使它既是銳角三角形又是等腰三角形。4.連一連。5.李叔叔要從郵局去學(xué)校，走哪條路最近
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練習(xí)十五義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)41.填空。（1）10和15的公因數(shù)有。（2）14和49的公因數(shù)有。1，51，72.找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。6和915和1242和5430和4599和365和934和1716和4815和1613和78331591716136113.先在第一列各數(shù)對(duì)應(yīng)的因數(shù)下面
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義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)練習(xí)十五第6單元整理和復(fù)習(xí)1.口算。27+68=910-540=1840=91070=78-0.8=312=6.30.1=3625%=953707201377.20.25639323.48+6.52=1.02-0.43=0.250.8=12.63=100.590.24.22.根據(jù)4379=3397，直接寫出
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十五直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)一定義直接引述別人的話叫直接引語(yǔ)被引用的部分放在引號(hào)里用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話叫間接引語(yǔ)間接引語(yǔ)不用引號(hào)在多數(shù)情況下是以賓語(yǔ)從句的形式出現(xiàn)二直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的變化規(guī)則一人稱的變化一隨主二隨
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練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)三角形課堂練習(xí)5由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。復(fù)習(xí)舊知返回邊邊邊角角角頂點(diǎn)頂點(diǎn)頂點(diǎn)三角形有3條邊，3個(gè)角，3個(gè)頂點(diǎn)。返回任意一個(gè)三角形都有三
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教學(xué)課題十五巧板課型新授課本課題教時(shí)數(shù)一本教時(shí)為第一教時(shí)備課日期9月11日教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及激發(fā)制作的積極性。2、初步了解“十五巧板”。3、根據(jù)圖例制作“十五巧板”。4、學(xué)
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第8課時(shí)練習(xí)十五一、填一填。（1）把27朵紅花平均分給7名同學(xué)，每名同學(xué)分到（）朵，還剩（）朵。（2）一個(gè)數(shù)除以9有余數(shù)，余數(shù)最大是（），最小是（）。（3）115的商是（），余數(shù)是（）。（4）有4
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我們知道真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)于外部所授予知識(shí)的接受還是主體的主動(dòng)建構(gòu)。所以在教學(xué)中需要教師講得少學(xué)生說(shuō)得較多。在教學(xué)中要求學(xué)生獨(dú)立思考鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)造性地解決問(wèn)題讓學(xué)生把思考過(guò)程和結(jié)
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練習(xí)十五。教材第69、70頁(yè)1.進(jìn)一步鞏固用有余數(shù)除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題加深對(duì)除法意義的理解。2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確解答簡(jiǎn)單的有余數(shù)的問(wèn)題并能正確寫出商和余數(shù)的單位名稱。3.在解決問(wèn)題中獲得成功的快樂(lè)提
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練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法鞏固練習(xí)6有余數(shù)的除法可以幫助我們解決哪些問(wèn)題1.運(yùn)用有余數(shù)的除法解決租船等問(wèn)題，有余數(shù)時(shí)，商加1才是最后的結(jié)果。2.利用余數(shù)解決排列問(wèn)題，可以根據(jù)題中循環(huán)出
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練習(xí)十五情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課后作業(yè)整理和復(fù)習(xí)課堂練習(xí)6四則運(yùn)算的關(guān)系加法減法乘法除法把兩個(gè)（或幾個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)和和一個(gè)加數(shù)-另一個(gè)加數(shù)兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另
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第5課時(shí)練習(xí)十五1.5連續(xù)加5，寫出每次加得的和。5、（）、（）、（）、（）、（）、（）2.小白兔拔了16個(gè)蘿卜，小灰兔拔了6個(gè)蘿卜，小白兔和小灰兔一共拔了多少個(gè)蘿卜3.書(shū)架上有74本書(shū)，再放上6
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練習(xí)十五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)的加法和減法（一）鞏固練習(xí)6兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，要注意個(gè)位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1，相同數(shù)位相加。2522725833252045返回復(fù)習(xí)舊知6430934531582086220674530472
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第5課時(shí)練習(xí)十五1.填空題。1三角形有個(gè)頂點(diǎn)個(gè)底條高。2三角形具有性平行四邊形具有性。3三角形任意兩邊的大于。2判斷題。正確的畫(huà)“”錯(cuò)誤的畫(huà)“”1有些三角形能畫(huà)出三條
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