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課題191矩形矩形的性質一教材分析矩形是最為常見的平行四邊形本節教材先利用平行四邊形活動木框進行演示讓學生以直觀感知與操作確認為基礎通過適當的類比遷移數學說理分析矩形與平行四邊形的聯系與區別揭示矩形的概念與所具有的性質進
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
202數據的集中趨勢第一課時中位數和眾數學習目標知識與技能理解中位數眾數的概念和意義會求一組數據的中位數眾數過程與方法通過數據的整理與分析計算體會統計的數學思想學習重點理解中位數和眾數的概念和意義會求一組數據的中位
上傳時間：2023-11-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
1912矩形的判定教學目標1理解并掌握矩形的判定方法2使學生能應用矩形定義判定等知識解決簡單的證明題和計算題進一步培養學生的分析能力教法設計觀察啟發總結提高類比探討討論分析啟發式教學重點矩形的判定教學難點矩形的
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1612分式的基本性質通分教學目標1進一步理解分式的基本性質以及分式的變號法則2使學生理解分式通分的意義掌握分式通分的方法及步驟教學重點讓學生知道通分的依據和作用學會分式通分的方法教學難點幾個分式最簡公分母的確定教學
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174反比例函數一素質教育目標一知識儲備點1了解反比例函數的意義2了解反比例函數圖象的特征3掌握反比例函數的性質二能力培養點通過觀察反比例函數圖象的特征能夠正確地歸納出反比例函數的性質進一步培養學生從運動中概括抽象
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1612分式的基本性質約分教學目標掌握分式的基本性質掌握分式約分方法熟練進行約分并了解最簡分式的意義教學重點分式約分方法教學難點分子分母是多項式的分式約分一復習與情境導入分式的基本性質分式的分子與分母都乘以或除
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1611分式教學目標1經歷實際問題的解決過程從中認識分式并能概括分式2使學生能正確地判斷一個代數式是否是分式3能通過回憶分數的意義類比地探索分式的意義及分式的值如某一特定情況的條件滲透數學中的類比分類等數學思想教學
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最新華東師大版八年級下冊數學全冊教案第16章分式1611分式的概念教學目標1知識與技能經歷實際問題的解決過程從中認識分式并能概括分式的意義2過程與方法使學生能正確地判斷一個代數式是否是分式能通過回憶分數的意義類比地探
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1621分式的乘除教學目標1讓學生通過實踐總結分式的乘除法并能較熟練地進行式的乘除法運算2使學生理解分式乘方的原理掌握乘方的規律并能運用乘方規律進行分式的乘方運算3引導學生通過分析歸納培養學生用類比的方法探索新知
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163可化為一元一次方程的分式方程1教學目標1使學生理解分式方程的意義會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程2使學生理解增根的概念了解增根產生的原因知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法3使學生領會轉化的思想方
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1622分式的加減異分母分式加減教學目標1理解掌握異分母分式加減法法則2能正確熟練地進行異分母分式的加減運算3在課堂活動中培養學生樂于探究合作學習的習慣滲透類比化歸數學思想方法提高運算能力重點難點重點異分母分式
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175實踐與探索第1課時一素質教育目標一知識儲備點1通過觀察函數圖象能夠從函數圖象中獲取信息2理解函數圖象交點的意義能夠利用一次函數的圖象解方程組解不等式等3通過收集數據利用函數圖象整理數據發現函數圖象的特征
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171變量與函數1知識技能目標1掌握常量和變量自變量和因變量函數基本概念2了解表示函數關系的三種方法解析法列表法圖象法并會用解析法表示數量關系過程性目標1通過實際問題引導學生直觀感知領悟函數基本概念的意義
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182平行四邊形的判定23教學目的1掌握用對角線互相平分的四邊形是平行四邊形這一判定定理會用這些定理進行有關的論證和計算2理解兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形這一判定定理會用這些定理進行有關的論證和計算3培養
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182平行四邊形的判定1教學目的1使學生掌握用平行四邊形的定義判定一個四邊形是平行四邊形2理解并掌握二組對邊分別相等一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形3能運這三種方法來證明一個四邊形是平行四邊形教學重點和難點重點平行四邊
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201平均數教學目標1知識與技能1在實際情境中理解平均數的概念和意義會計算一組數據的算術平均數2能利用計算器計算一組數據的平均數和加權平均數3在具體情境中理解加權平均數的概念體會權的意義知道算術平均數與加權平均數的
181平行四邊形的性質教案1一教學目標1知識目標1通過經歷運用圖形的變換探索圖形性質的過程體驗數學研究和發現的過程并得出正確的結論2在對平行四邊形的原有認識的基礎上探索并掌握平行四邊形的性質2能力目標培養學生的觀察
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一次函數的圖象一本課目標經歷探究畫一次函數圖象的過程了解一次函數正比例函數的圖象特征會畫一次函數正比例函數的圖象了解直線中的幾何意義二教學流程情境導入如圖所示已知兩人在一次百米賽跑中路程米與賽跑的時間
1732一次函數的圖象2一本課目標1了解一次函數圖象與坐標軸的交點的求法2會畫實際問題中的一次函數的圖象3了解一次函數與一次方程的關系4學會利用一次函數圖象解答簡單問題二教學流程1情境導入已知直線2y6與兩
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