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賣報歌作者介紹賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創作了41首作品，為中國無產階級革命音樂開辟了道路，奠定了基礎。聶耳的代表作有義勇軍進行曲、賣報歌、金蛇狂舞、大路歌、碼頭工人歌等。賣報歌是怎么來的呢？樂譜學習請你聽一聽想一想：1、如果你是小毛頭，你會用什么樣的聲音來叫
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：55
賣報歌中華人民共和國國歌聶耳曲、田漢詞聶耳簡介：聶耳（19121935）原名聶守信。主要作品義勇軍進行曲等。賣報歌賣報歌由安娥作詞，聶耳作曲，寫于1993年底。1993年聶耳在上海聯華影片公司工作期間，認識了一個10歲左右賣報的小姑娘“小毛頭”。小毛頭每天清早就要去報館排隊等派報，晚上賣報到深夜，賣不完就影響一家人的生計。小毛頭的遭遇，給聶耳以深刻印象。就以她為原型，寫
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音樂家聶耳課前小問題請問音樂家聶耳叔叔的代表作品都有哪些呢？答：開路先鋒大路歌義勇軍進行曲畢業歌鐵蹄下的歌女梅娘曲舞臺劇揚子江暴風雨包括碼頭工人歌打樁歌打磚歌前進歌四首歌曲民樂合奏曲金蛇狂舞中文名：聶耳別名：聶守信國籍：中國民族：漢族出生地：云南省昆明出生日期：1912年2月14日逝世日期：1935年7月17日職業：音樂家，作曲家畢業院校：云南省立第一師范學校代表作品
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：46
賣報歌賣報歌1.情境引入，設疑激趣2.聆聽學唱，突破難點3.介紹、使用打擊樂器4.教師小結冼星海賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創作了41首作品，為中國無產階級革命音樂開辟了道路，奠定了基礎。聶耳的代表作有義勇軍進行曲、賣報歌、金蛇狂舞、大路歌、碼頭工人歌等。賣報歌是怎么來的
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：27
賣報歌課前小問題請問音樂家聶耳叔叔的代表作品都有哪些呢答開路先鋒大路歌義勇軍進行曲畢業歌鐵蹄下的歌女梅娘曲舞臺劇揚子江暴風雨包括碼頭工人歌打樁歌打磚歌前進歌四首歌曲民樂合奏曲金蛇狂舞中文名聶耳別名聶守信國籍中國民族漢族出生
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小毛頭與賣報歌聶耳介紹賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創作了41首作品，為中國無產階級革命音樂開辟了道路，奠定了基礎。聶耳的代表作有義勇軍進行曲、賣報歌、金蛇狂舞、大路歌、碼頭工人歌等。賣報歌是怎么來的呢？想一想：故事里的主人公是誰？故事發生的地點在哪里？這個故事
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賣報歌教學設計教材分析賣報歌歌曲歡快活潑唱起來朗朗上口歌曲中的主人公與學生年紀相仿所以整體比較貼近三年級學生的情感世界和心理特點這單元在本冊教材中是唯一對學生進行思想教育的內容歌曲為F宮調式四二拍開始即以跳躍的節奏簡樸活潑
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賣報歌教案教學目標1、認知目標（1）了解歌曲賣報歌的典型節奏和歌曲的內容。（2）了解聶耳的生平及作品。2、情感能力目標（1）學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。（2）感受、體驗歌曲的情緒及力度變化，理解其音樂形象。（3）能夠參與演唱活動中的即興表演，發揮學生的想象力，提高學生的創造力和表現力。教學重點能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其
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賣報歌教學設計（唱歌課）一、作品分析歌曲賣報歌是音樂家聶耳二十世紀三十年代創作的一首膾炙人口的兒童歌曲，24拍，四樂句組成的一段體，五聲F宮調式。賣報歌曲調明快、流暢，并以樸實生動的語言、辛辣詼諧的筆調，深刻地描述了舊社會報童的苦難生活以及他們對光明的渴望。二、教學目標1.培養學生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生
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賣報歌教案教學目的1、通過學唱賣報歌，學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。2、認識降號及一個降號調各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調各音的位置。3、介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風格特點和音樂形象。教學重點、難點1、賣報歌旋律色彩是明朗的，但所表現的情緒又與一
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賣報歌教案教學目標1、初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。2、學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。教學難點與重點重點：1、能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象。難點：2、情緒的啟發，歌曲的處理。教學過程一、組織教學，師生問好。二、導入1、請同學們欣賞一首歌曲，要把你們的表情寫在臉上，把你們的歌聲放在心里。（播放“國歌”）2
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賣報歌教案教材分析：賣報歌是人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為五聲宮調式，24拍子，一段體結構。歌曲旋律明朗流暢，節奏平穩堅定，具有強烈的時代感和濃郁的生活氣息。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精神。這首歌曲篇幅雖然較短小，但具有一定的社會
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賣報歌教案教學目標1、初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。2、學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。教學難點與重點重點：能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象。難點：情緒的啟發，歌曲的處理。教學準備課件、電子琴、報紙教學過程一、組織教學，師生問好。二、導入1、請同學們欣賞一首歌曲，要把你們的表情寫在臉上，把
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
賣報歌教案教學目標：1、創設特定的音樂情境，引導學生聆聽和學唱歌曲賣報歌，在生動的歌聲中表達出對小報童生活經歷的感受。2、培養學生能用心感受歌曲情感，學習小報童在艱苦的生活環境中所保持的樂觀、自信、積極向上的生活態度。3、通過歌曲情感的表現，訓練學生通過音色、力度、速度、表情、動作等音樂要素的變化得到體現。鼓勵學生
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人民音樂出版社二年級第二單元難忘的歌賣報歌教案1、教學內容：1、學習歌曲賣報歌2、編創活動。二、教學目標：（1）情感目標：初步了解人民音樂家聶耳的生平及其主要作品。（2）能力目標：學生能用富有表現力的聲音有感情地演唱歌曲。三、教材分析：賣報歌是人民音樂家聶耳在30年代創作并流傳至今的優秀兒童歌曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：20
賣報歌教案教學目標：1、學習歌曲賣報歌，能夠有感情的演唱歌曲。2、了解賣報歌得作曲者聶耳。3、使學生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學生珍惜今天的幸福生活。指導學生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。教學重點：歌曲情感表現。教學難點：準確掌握后十六分音符節奏型。教學策略：采用視唱法進行歌曲的教學，并結合律動的學習對學生進
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
賣報歌教學設計課時安排：一課時教材分析：賣報歌歌曲歡快活潑、唱起來朗朗上口。歌曲中的主人公與學生年紀相仿，所以整體比較貼近二年級學生的情感世界和心理特點。歌曲為F宮調式，四二拍。歌曲以跳躍的節奏，簡樸活潑的音調模擬報童的叫賣聲，生動地勾畫出天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。教學目標：情感、態度與價值觀目標：通過歌曲情感的表現，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
賣報歌教學設計教學目標：1、指導學生用輕快而有彈性的歌聲演唱賣報歌，幫助學生了解解放前報童的苦難生活，教育學生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國而努力學習。2、通過賣報歌，使學生了解歌曲的創作背景及作曲者聶耳。3、創編活動用不同形式來表演歌曲(感受其音樂形象，體驗天真活潑、凄苦樂觀的小報童形象)，如：打擊樂伴奏、歌表演等，培養學生的表現力、創編能力。教材分析
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課堂教學設計設計要素設計內容教學內容分析賣報歌是人民音樂家聶耳30年代創作并流行至今的優秀兒童樂曲。這首歌以樸素的語言，辛辣的筆調，刻畫了舊社會賣報兒童的苦難生活，全曲為F調，24拍，一段體結構，分節歌形式。歌曲既反映了孩子們對舊社會的控訴，又表現了孩子們對光明的未來充滿希望的心情和樂觀主義精
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