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課時訓練四三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融一、選擇題1.2019綿陽據(jù)方輿勝覽記載211年劉備和劉璋相聚富樂山看見綿州繁榮景象劉備高興地說道“富哉今日之樂乎”綿陽富樂山因此得名。據(jù)此可知A
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第4課時三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融第一部分中國古代史【時空坐標】考點一三國鼎立【課標內(nèi)容】知道官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)了解三國鼎立局面的形成。1.官渡之戰(zhàn)年曹操在打敗袁紹為以后打下基礎(chǔ)。2.赤壁之戰(zhàn)
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課題第20課魏晉南北朝的科技與文化課標了解魏晉南北朝的科技與文化成就教學目標知識與能力了解齊民要術(shù)的作者，內(nèi)容及地位；科學家祖沖之；書法、繪畫與雕塑方面取得的成就等基本史實，思考魏晉南北朝的科技與文化成就的取得，與此階段的時代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系。過程與方法研讀相關(guān)引文及相關(guān)史事；賞析蘭亭序集等，感受其文化魅力。情感、態(tài)度與價值觀體會科學與人文的價值，培養(yǎng)對古代中
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第20課魏晉南北朝的科技與文化一、教學理念在全新的歷史課改理念下，歷史的教育功能更為突出，注重提升學生的素養(yǎng)，從不同的歷史視角來認知歷史問題，促進學生全面發(fā)展，從而形成正確的價值判斷，養(yǎng)成科學的世界觀、價值觀，這就要求教師在教學方式和教學評價上進行一定的創(chuàng)新，將自主、合作、探究學習等方法落實到實際教學中，因此我將采用如下教學觀和教學模式：1、歷史感悟教學觀歷史感悟教學觀突出以“以人為本
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課題第20課魏晉南北朝的科技與文化課型新授備課人課標要求知道祖沖之的數(shù)學成就，初步認識書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟和農(nóng)歷。教材分析本課內(nèi)容主要包括魏晉南北朝時期的科技和文化成就，即賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；文化成就主要講述書法、繪畫與雕塑方面的成就。我們要將科技、文化與歷史發(fā)展的進程有機地結(jié)合起來，使學生在了解歷史背景和進程的基礎(chǔ)上，理解科技、文化與社會變遷的關(guān)系，培
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第20課魏晉南北朝時期的科技與文化教學設(shè)計一、教材分析本課是部編版七年級上冊第四單元三國兩晉南北朝時期第20課魏晉南北時期的科技與文化，內(nèi)容標準涉及到：賈思勰和齊民要術(shù)，科學家祖沖之，書法、繪畫與雕塑。魏晉南北朝時期，是政權(quán)分立、民族交融、文化多元的時期。魏晉南北朝的科技與文化上承兩漢、下啟隋唐，取得了巨大的成就，是一個重要的轉(zhuǎn)折時期，不僅是對秦漢科技與文化的繼承和創(chuàng)新，還為隋唐科技和文化的
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第20課魏晉南北朝的科技與文化科目：初中歷史教學對象：七年級課時：1課時一、課標要求知道祖沖之的數(shù)學成就，初步認識書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成就和農(nóng)歷。二、教學目標1、知識與能力了解魏晉南北朝時期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；王羲之與蘭亭序；顧愷之與女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。思考魏晉南北朝科技文化成就的取得與此階段的時代特征有著內(nèi)在的聯(lián)系
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化【學習目標】知識與技能通過教學和閱讀使學生掌握祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；酈道元和水經(jīng)注。了解王羲之和蘭亭序、顧愷之和女史箴圖洛神賦圖、云岡石窟和龍門石窟等基本歷史事實，提高學生綜合歸納整理所學知識的能力。過程與方法通過對書法、繪畫及石窟藝術(shù)具體內(nèi)容和其中含義的介紹，初步培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力，批
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課程人教版歷史教材（七）年級（上）冊第（四）單元第（20）課教學內(nèi)容魏晉南北朝的科技與文化教學設(shè)計學生分析學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個銜接點，他們?nèi)跃哂性S多小學生的特性，同時又是處于生理、心理高速發(fā)育時期青春期。這時候的學生渴望得到關(guān)心、尊重與肯定?？释Y(jié)交朋友，又不會處理同學關(guān)系。他們認知的核心成分逐漸成熟，注意的穩(wěn)定性較小學增強，但對
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魏晉南北朝的科技與文化教案第20課:魏晉南北朝的科技與文化(教案)一、核心教學目標1、掌握魏晉南北朝時期重要的科技與文化成就與主要人物：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術(shù)、王羲之與蘭亭集序。2、通過多媒體的相關(guān)展示，直觀感受魏晉南北朝時期的文化成就，鍛煉自身欣賞美和鑒賞美的能力。3、了解祖沖之和賈思勰等人的生平事跡，感受古人為科學艱苦奮斗的精神，意識到成功源于堅持不斷的努力。對比古今科技發(fā)
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第20課魏晉南北朝的科技與文化1教學分析【教學目標】知識與能力掌握魏晉南北朝時期數(shù)學、農(nóng)學的科技成就，掌握魏晉時期書法、繪畫、雕塑藝術(shù)方面的成就過程與方法1.通過講訴法與誘思法相結(jié)合，使學生了解科學家的生平及他們?yōu)槿祟愇拿髯鞒龅呢暙I。2.通過指導學生自主閱讀課文，概括提煉本課的知識點，完成本課導學案。結(jié)合制作填寫“魏晉南北朝時期的重要科技、藝術(shù)與思想成就表”提高綜合歸納能力。情感
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設(shè)計一、基本說明1、模塊：中國古代史上冊2、年級：七年級3、所用教材版本：人民教育出版社2011課標版4、所屬章節(jié)：第四單元三國兩晉南北朝時期第20課5、學時數(shù)：1課時二、課標要求課標要求：知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。三、教學目標（一）知識與能力：通過本課教學使學生了解魏晉南北朝時期的重要
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第20課魏晉南北朝的科技與文化一、教學目標1.知識與技能（1）知道賈思勰寫的齊民要術(shù)的地位、內(nèi)容及影響，掌握祖沖之在數(shù)學、天文歷法等方面的偉大貢獻；（2）通過學習王羲之的書法、顧愷之的繪畫及云岡石窟、龍門石窟的雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。2.過程與方法（1）通過尋寶的方式展開本課學習，充分激發(fā)學生的學習興趣；（2）通過國寶守護人的講解、觀看相關(guān)視頻以及閱讀教材內(nèi)容
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學目標：知識與技能：1通過對魏晉南北朝時期重要科技成就的學習培養(yǎng)學生的綜合歸納能力；從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。2通過對王羲之書法藝術(shù)的介紹幫助學生認識到書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。過程與方法：1了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率、賈思勰和齊民要術(shù)等
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設(shè)計教學目標：知識與技能目標：通過本課的學習，使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就和藝術(shù)成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和齊民要術(shù)；王羲之和蘭亭序；顧愷之和女史箴圖洛神賦圖；云岡石窟和龍門石窟。過程與方法目標：1.通過對魏晉南北朝時期重要科技和文化成就的學習，培養(yǎng)學生的綜合歸納能力。2.從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng)，提高學生自身素質(zhì)和文
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第20課魏晉南北朝的科技與文化教學設(shè)計【課標要求】知道祖沖之的數(shù)學成就，初步認識書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成就和農(nóng)歷。【教學目標】1.了解魏晉南北朝時期的重要科技成就與文化：賈思勰和齊民要術(shù)；祖沖之和圓周率；書法、繪畫與雕塑等基本史實。2.通過魏晉南北朝時期重要科技與文化成就的學習，培養(yǎng)學生的綜合歸納能力和動手能力。3.通過學習讓學生認識到魏晉南北朝時期，許多科技處于世界領(lǐng)先地位
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第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教學設(shè)計一、基本說明1、模塊：中國古代史上冊2、年級：七年級3、所用教材版本：人民教育出版社4、所屬章節(jié)：第四單元三國兩晉南北朝第21課5、學時數(shù)：1課時二、課標要求課標要求：知道水經(jīng)注齊民要術(shù)等重要著作。講述祖沖之推算圓周率的史實，了解中國古代的數(shù)學成就。三、教學目標（一）知識與能力：通過本課教學使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就
學科：歷史年級：七年級課題：第20課魏晉南北朝的科技與文化課標要求了解魏晉南北朝時期數(shù)學、農(nóng)學、書法、繪畫、雕刻等方面的成就學習目標了解魏晉南北朝時期數(shù)學、農(nóng)學、書法、繪畫、雕刻等方面的成就學習重點各人物及其成就學習難點這一時期科技文化取得成就的原因？學情分析這課的內(nèi)容比較簡單，但是很多，采用列表格的方式進行梳理，有助于學生的記憶。本課應該以學生
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第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融
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