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近代史歷史人物事跡歸納1但丁意大利詩人文藝復興的先驅代表作長詩神曲舊時代的最后一位詩人同時又是新時代的第一位詩人2達芬奇意大利偉大的藝術大師把藝術創作和科學探索結合起來代表作蒙娜麗莎最后的晚餐3莎士比亞英國最杰出
上傳時間：2023-10-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
口語交際講歷史人物故事第一課時課時目標1有表達的興趣和自信能夠把自己知道的歷史人物故事大膽地講給同學們聽2用普通話簡要講述自己了解的歷史人物儀態大方3認真聽別人講話了解講話的主要內容我們說到的故事有西門豹治鄴扁鵲見
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
專題（七）中外近現代史上的杰出歷史人物專題提分訓練1.歌曲走進新時代唱道“我們唱著東方紅當家作主站起來我們講著春天的故事改革開放富起來”這首歌歌頌了中國現代史上的兩位歷史人物。結合所學知識回答
上傳時間：2020-04-05 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：272
書是人類進步的階梯。”你一定讀過許多歷史故事。讀史可以明智，今天就讓我們開一次歷史故事會吧！新課導入講歷史人物故事統編版四年級語文上冊課文回顧王戎不取道旁李西門豹治鄴扁鵲治病紀昌學射聽故事有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹林和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都濕
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：144
口語交際：講歷史人物故事教學導航教學目標1.指導學生講歷史人物故事，掌握講故事的方法和技巧，注意語言的連貫性和條理性，訓練學生的口頭表達和交際能力。2.通過口語交際活動，養成認真傾聽，以及能與同學進行友好交流的口語交際習慣。3.講述者要把最喜歡的歷史故事講得具體生動，聽眾有不清楚的地方，可以補充相關情節。交流過程中，可以用卡片提示講述內容，還可以借助恰當的語氣和肢體語言，使講述更生動形
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口語交際：講歷史人物故事教學目標1.能夠借助小卡片講歷史人物故事，使用恰當的語氣和肢體語言使故事變得更加生動有趣。2.學會使用小卡片，了解把故事講生動的一些方法，感受歷史人物故事中的智慧。3.聽故事，講故事，在活動中培養聽說能力，感悟歷史人物故事帶給我們的啟示。教學重難點能夠借助小卡片講歷史人物故事，并使用恰當的語氣和肢體語言讓故事更生動。教學課時1
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：74
口語交際講歷史故事教學目標1創設情境激發學生的交際欲望讓學生樂于參與到交際活動中2在模擬競選的說編聽評寫的過程中進行多角度的口語交際訓練培養學生良好的合作態度交流技巧和說話習慣3讓學生在充分親近歷史人物與角色體
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