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第四單元物質構成的奧秘單元設計教材內容概述本單元內容是初中化學“雙基”的重要組成部分，涵蓋了本冊教材雙基內容的近一半，是初中化學的核心內容。這一單元對學生來說十分重要，既是他們今后學習化學的理論
上傳時間：2020-03-05 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：73
第三單元物質構成的奧秘課題2原子的構成從容說課本課題包括原子的構成、相對原子質量兩部分內容。第一部分重點介紹原子的構成，同時介紹了原子不顯電性的原因，然后又形象的介紹了原子的大小以及原子中各部
上傳時間：2020-03-05 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：37
原子中的電子教學設計一教學內容分析原子中的電子是魯教版上冊第二單元第三節的內容此時學生已學習了原子的結構和原子質量的計算而原子中的電子是對原子的結構的知識延伸對以后更好的學習化學有著至關重要的作用二教學目標知識與技能1知道原
上傳時間：2023-08-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
學科化學年級班級初三教材版本魯教版課時名稱原子的構成二原子中的電子學情分析教學對象分析通過前面的學習學生已經知道了原子是由原子核和核外電子構成的本節課則進一步學習電子的相關知識但鑒于目前的實驗條件還難以讓學生直接看到微觀真相而
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原子的結構教學設計課標要求1認識物質的微粒性知道原子是構成物質的微粒2知道原子是由原子核和核外電子構成的教學目標1通過原子結構的發現史的學習學會用歷史唯物主義的觀點來評價科學家在科學上的貢獻形成化學科學是不斷發展的認識
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第三節原子的構成原子中的電子教學設計思路分析根據新課標的要求讓學生以輕松愉快的心情去認識微觀的化學世界積極探究化學奧秘形成持續學習化學的興趣從學生已有的知識出發讓他們在熟悉的生活情景中感受化學的重要性為了突出重點突破難點
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第二單元探秘水世界第三節原子的構成200多年前英國科學家道爾頓提出近代原子學說他認為原子是微小的不可分割的實心球體他被稱為化學之父原子并不是構成物質的最小微粒湯姆森發現原子中還有電子1897年湯姆森認為電子是一種帶負電有
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14風的形成教材簡析該課按照知識的邏輯關系設計了四個活動活動1感受風目的是通過制造風觀察風等活動引領學生認識風的存在活動2觀察熱空氣的流動意在引領學生通過實驗觀察等活動認識空氣受熱后會上升活動3觀察風的形成旨
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
風的形成【教學目標】科學知識1能說出空氣受熱后會上升。2能歸納出空氣的流動是風形成的原因。3能歸納出風是有力量的?？茖W探究1能從生活體驗中提出風是怎樣形成的問題。2能根據實驗方法進行熱空氣上升和風的成因的實驗。3能按照制作方法制作風車模型。4能根據觀察到的實驗結果，運用分析、比較、歸納等方法得出結論。5能正確講述自己的探究過程與結論
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冀人版小學科學六年級下冊第3課四季的形成教案一、教學目標知識目標：能說出四季形成的原因。能力目標：能利用實驗探究四季的變化。情感目標：能對四季的變化產生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識四季變化是怎樣形成的。難點：能根據實驗現象推理四季形成的原因三、教學準備PPT課件、地球儀、視頻資料、臺燈、圭表模型等。四、教學過程（一）情境與問題1
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冀人版科學（2017）六年級下冊1.1晝夜的形成教案【教材分析】本課是在低年級學生認識了太陽的東升西落之后，進一步認識地球自轉形成的晝夜交替與天體東升西落現象。本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動?；顒?“探究地球的運動”目的是通過觀察、實驗等活動，指導學生認識地球的自轉及自轉的方向和周期。活動2“模擬晝夜的形成”意在通過實驗、觀察等活動，引導學生認識晝夜是怎樣形成的。應用與拓
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冀人版科學（2017）六年級下冊1.3四季的形成教案【教材分析】本課是在學生認識了地球自轉和公轉之后，進一步認識地球公轉帶來的四季變化。本課設計了一個主要活動“探究四季的形成”，目的是通過觀察、實驗等活動，指導學生認識四季的形成與地球繞著太陽公轉有關。應用與拓展“觀測影子的長短變化”旨在引領學生通過閱讀、制作、觀測等活動，指導學生認識正午時物體影子在不同季節有規律的變化。通過本
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小學冀人版科學六年級下冊第1課晝夜的形成教案一、教學目標知識目標：1.能說出地球自轉的特點。2.能解釋地球晝夜交替的現象能力目標：培養學生以合作的方式進行實驗探究能力。情感目標：激發學生對晝夜交替現象的探究興趣。二、教學重難點重點：認識地球自轉的特點難點：了解晝夜交替現象的形成原因三、教學準備PPT課件、地球儀模型、視頻資料、手電筒、旋轉椅、橡
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17.彩虹的形成教學目標科學知識1能說出太陽光穿過三棱鏡后會形成彩色光帶。2.能說出太陽光中包含不同顏色的光。3.能推測出彩虹的成因。科學探究1.能從彩虹的形成實驗中，提出探究性問題。2.能從彩虹的形成與什么有關等方面作出假設，并說明假設的依據。3.能通過實驗、觀察等方式獲取科學事實。4.能用科學語言、記錄表等方式記錄整理信息，表述結果。5.能通過分析
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17彩虹的形成1、教學目標1、知道彩虹的形成與陽光和水有關，會制造彩虹2、能用三棱鏡觀察太陽光是由幾種不同顏色的光構成。3、能通過實驗探究彩虹是怎樣形成的4、通過科學史的學習，了解牛頓發現“白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成”的過程。5、通過七色板的制作，了解七色光能合成白光6、在活動中體驗合作與分享的快樂。2、教學重難點重點
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教學基本信息課題3.四季的形成年級及學期五年級下學期相關領域地球與宇宙科學領域教學設計參與人員姓名單位聯系方式設計者課件制作者教學分析四季的形成一課指向課標中的重要概念是：知道晝夜交替，四季變化分別與地球自轉和公轉有關。學習內容為課標13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉，形成四季等有規律的自然現象
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課題1溶液的形成教學設計課題課題1溶液的形成單元第9單元學科化學年級九年級學習目標1認識溶解現象，知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑；2知道溶質在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量；3能說出一些日常生活中常見的乳化現象；4知道溶液在工農業生產及生活中的重要作用。重點知道溶液、溶質、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑
上傳時間：2021-02-06 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：87
預設目標）、引導幼兒學習掌握以內數的形成。）、能正確認讀數字、。活動準備教師幼兒每人一套的數字卡，四個指偶；的圓點卡片每人一套活動過程）、引起興趣，導入課
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：85
第九單元溶液課題1溶液的形成【學習目標】1.知識與技能（1）認識溶解現象，知道溶液、溶劑、溶質等概念。知道水是重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。（2）知道一些常見的乳化現象。（3）探究幾種物質在水中溶解時溶液的溫度變化。2.過程與方法（1）學會用比較、分類、歸納、概括的方法對所獲取的信息進行加工。（2）知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用，并能用所學的知
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