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課題2原子的結構教學目標（1）了解原子是由質子、中子和電子構成的；2知道原子核外電子是分層排布的3了解離子的形成，初步認識離子是構成物質的一種粒子；4了解原子結構示意圖的含義及原子最外層電子數與
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學科化學年級冊九年級（上）教材版本人教版課題名稱第三單元課題2原子的結構教學目標原子的構成重難點分析重點分析對于質子、核外電子、中子數、核電荷數之間的關系難點分析本節課中，在表格中找規律總結比較難概括，因為沒有特殊標記教學方法1.通過原子結構示意圖，概括原子的構成。2.通過觀察表格找規律，發現質子、核外電子、中子數、核電荷數之間的關系。教學環節教學過程
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課題原子的結構（第二課時）一、學習目標1.知道原子核外的電子是分層排布的，知道原子結構的表示方法，了解1-18號元素原子結構示意圖。2.知道原子結構與元素化學性質的關系。（重難點）3.知道離子的形成過程
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課題2原子的結構5分鐘訓練1.原子是____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三種粒子構成的。思路解析本題考
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課題2原子的結構答案1原子核2質子3正4中子5負6核電荷數7核外電子8分層9210811原子核及核電荷數12電子層及該層上的電子數13正1415負1617質子18中子1原子的構成1原子可以再分很長時
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課題原子的結構（第一課時）一、學習目標1.知道原子是由質子、中子和電子構成的。2.理解原子不顯電性的原因。3.初步了解相對原子質量的概念，學會查相對原子質量表。重點原子的構成，相對原子質量難點核電
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課題原子結構的模型課型新授課主備人審核人教研組班級姓名學習組長學習目標知識點掌握知道原子結構模型的建立了解原子核的結構能力培養通過模型的分析培養學
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第3節原子結構的模型1原子結構模型的建立與修正第1課時原子核式結構發現的課堂教學中嘗試用特殊一般的歸納式教學法進行課堂教學充分利用角色效應讓每一位學生都扮演小科學家在假想讓時光倒退100年的前提下一起作原子世界的科學
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23原子結構的模型1課程標準本課屬于物質科學領域內主題2物質的結構下的構成物質的微粒中內容中考考試內容有知道原子結構模型及其在歷史上的發展過程體驗建立模型的思想和方法考試要求為a級學習目標1知識與技能了
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23原子結構的模型1學習目標1了解原子的結構2認識原子結構模型的發展歷史3體驗建立模型的思想重難點原子結構知識的了解一課前預習1原子結構模型的建立與修正11803年道爾頓實心球原子結構原子是堅實的不可再分的實心球
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第二單元探秘水世界第三節原子的構成200多年前英國科學家道爾頓提出近代原子學說他認為原子是微小的不可分割的實心球體他被稱為化學之父原子并不是構成物質的最小微粒湯姆森發現原子中還有電子1897年湯姆森認為電子是一種帶負電有
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課題1分子和原子教學目標（1）認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有質量小、體積小、不斷運動、有間隔等基本特征；知道分子、原子、離子等微小粒子是構成物質的微粒；（2）知道原子和分子的相同點、不同點
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3.1分子和原子重點和難點：原子的組成和相對原子質量概念的形成教學過程一課前布置復習內容和家庭小實驗1復習內容：初二物理摩擦起電原因2家庭小實驗：用綢子、毛皮或尼龍布料在塑料棒（或梳子）上摩擦幾下，然后把棒靠近紙屑、頭發、羽毛等輕小物體上，觀察現象。二課堂教學過程1提出問題引入：“原子是不可再分的粒子”對嗎？19世紀末以前，原子一直被認為是堅硬的、實心的球，是不可分割的。但是到1
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10.3“解剖”原子教學目標：知識與技能：1、知道原子的核式結構，知道原子是比分子更小的微粒，知道電子是原子的組成部分，了解原子核內還有質子和中子。2、大致了解人類探索微觀世界的歷程，并認識到這種探索將不斷深入。過程與方法：通過多媒體課件幫助同學們觀察或分析前人所做實驗的結果，沿著科學家探索原子結構的歷程，應用猜想、實驗、模型等方法，了解原子的核式模型及原子核的組成。情感態度與價值觀
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103“解剖”原子1知道分子是由原子構成的，了解電子的發現過程。2理解兩種原子結構模型。3掌握原子的構成和盧瑟福粒子散射實驗。教學重點：原子的核式結構和科學家探索原子結構的歷程。教學難點：湯姆生模型、盧瑟福模型的建立，原子的結構。陰極射線管，多媒體課件等。一、新課引入提問：你知道的最小的東西是什么？請同學們比賽一下，看誰說的最小
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第3節生態系統的結構和功能一、教學目標：【知識與能力】1.了解生態系統的組成成分及生態系統的營養結構；2.理解生態系統三種成分的功能地位及相互關系；3.理解營養結構與功能的關系，掌握食物鏈的概念。【過程與方法】通過指導學生歸納生態系統的組成成分及分析生態系統的營養結構，培養學生分析綜合和推理的思維能力。【情感、態度與價值觀】1.通過了解生態系統各組分的相互
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第7課偏斜結構的獨體字教學目標1教導學生了解偏斜結構獨體字的特點和規律2正確規范地書寫偏斜結構的獨體字3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生了解偏斜結構的獨體字的特點和規律2正確規范地書寫偏斜
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第15課復合式結構教學目標1教導學生掌握復合式結構的形態特征和寫法2理解復合式結構各部件的位置關系掌握復合式結構字的書寫規律3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握復合式結構的形態特征和寫法2
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夏日小清新商務通用PPT模板匯報人：小熊貓時間：2019.06.07機器人的結構現實生活中，機器人種類繁多，形態各異。它像人一樣，通過“感覺器官”獲取信息，經過“大腦”處理信息并指揮“身體”完成動作。新課導入機器人主要由什么組成？思考機器人和我們一樣也有大腦、手、腳、眼睛這樣的“器官”。機器人的基木結構通常包括控制系統、感知系統、執行系統和驅動系統四個部分。機器人控制
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