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34整式的加減343去括號與添括號一教學目標1使學生認識到學習去括號添括號的必要性2要求學生熟練掌握去括號法則添括號法則3能夠通過對去括號法則的掌握從而熟練地解決了有括號的多項式的同類項合并二教學重難點教學重點
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第1單元四則運算第4課時括號【教學目標】1.通過學習，學生理解帶中括號的四則混合運算的運算順序，并能熟練習的進行運算。2.培養學生良好的學習習慣。【教學重難點】理解帶中括號的四則混合運算的運算順序。【教學過程】課堂教學過程設計思路
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括號教材第9頁的內容及第11頁練習三的第13題。1.知道四則運算的意義會計算含有兩級運算的算式。2.知道括號小括號、中括號的作用會計算含有中括號、小括號的運算。3.了解中括號產生的必要掌握含有中括號算
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第2課時去括號1掌握去括號法則，能準確進行去括號2掌握利用去括號法則將整式化簡的方法重點會利用去括號法則正確地對整式進行化簡難點括號前面是“”號時，注意括號中各項都要與“”號相乘活動1新課導入利用乘法分配律計算：(1)12__1212286__；)(2)12__12(12)286__.)活動2探究新知教材P6566部分內容提出問題：(1)格爾木到拉薩的鐵路全長可以
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小括號情境導入探究新知課堂小結課后作業100以內的加法和減法（一）課堂練習6可以提出什么數學問題返回情境導入102388555可以這樣算。探究新知返回23可以這樣列式也可以先算一共剪掉幾個，再算還剩幾個。510
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1.這節課是在學生學習過小括號的基礎上學習的內容上并不難但對于已經學過小括號的四年級學生而言他們會在情緒上抵觸學過的知識所以我在講課時以添加括號這個小游戲開始讓他們自己發現小括號“不夠用”然后
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第5課時括號1.計算下面各題。37624232720050-426796-50463742169-783572960245-165420205-19842.根據運算順序在題目中添上小括號或中括號。32800-40025先減再乘最后除32800
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括號情境導入探究新知課堂小結課后作業四則運算課堂練習2想一想你學過哪些運算第一級運算第二級運算情境導入返回4計算961242，說一說運算順序。9612428816先算乘、除，再算加、減，從左往右依次計算
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第3課時含兩級混合運算算式的計算方法1.脫式計算。7（24-18）6（58-49）（3925）8（48-39）72.連一連。63（44-37）（657）98（69-60）97273.小強買了4支自動鉛筆，付給售貨員阿姨20元。找回4
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含有括號的混合運算情境導入探究新知課堂小結課后作業混合運算課堂練習5情境導入返回計算。7（7-5）（77-42）7探究新知例3返回計算。7（7-5）（77-42）7算式中有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面的
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第9課時小括號1.比一比，算一算。57392-2087-842-843-732（46）72（9-5）66（46）39（45）89（7-5）63（37）2.有35朵小紅花，小明拿走6朵，小紅拿走3朵
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第3課時括號四則運算1義務教育人教版四年級下冊復習導入問題：我們目前學過哪幾種運算？我們學過的加、減、乘、除四種運算統稱四則運算。（加法、減法、乘法、除法）探究新知計算961242，說一說運算的順序。先算乘、除，再算加、減。9612428816（1）在961242中加上小括號，變成96（124）2，運算順序變了嗎？96（124）2有小括號
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第6課時小括號100以內的加法和減法（一）義務教育人教版一年級下冊6復習導入34932143350393410371052706162131061418口算。說一說先算什么，再算什么。探究新知可以提出什么數學問題？3先剪掉2朵。再剪掉3朵。有10朵。還剩幾朵？1023853先剪掉2朵。再剪掉3朵。有
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有括號的混合運算情境導入從題中你知道哪些數學信息你能提出什么數學問題曉飛爸爸探究新知找與爸爸有關的信息曉飛爸爸先算爸爸摘了多少個梨個盒答爸爸摘的梨能裝盒曉飛爸爸曉飛摘了個梨爸爸摘的梨比曉飛多個每個盒子能
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認識小括號情境導入從題中你知道哪些數學信息你能提出什么數學問題一籃蘋果比一筐蘋果少個探究新知一籃蘋果比一筐蘋果少個每籃蘋果多少個一籃蘋果比一筐蘋果少個一籃蘋果比一筐蘋果少個先算每籃蘋果有多少個個再算籃蘋果一共有多少個
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小括號人教版一年級下冊學習目標感受數學與生活的密切聯系，體會應用數學知識、解決實際問題帶來的樂趣。初步感知并理解小括號的作用，經歷帶有小括號的混合運算順序的探索過程；體會“小括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，能正確計算帶有小括號的兩步混合運算；舊知復習說說先算什么，再算什么。349321433503934103716276107614578
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括號人教版四年級下冊學習目標在主動參與數學活動的過程中獲得成功的體驗，培養學生認真、細致的計算習慣。引導學生經歷帶有“小括號”和“中括號”的混合運算的運算順序探索過程，培養學生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學習活動的能力和意識；體會“小括號”和“中括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有“小括號”和“中括號”的三步題目，并會列綜合算式解答有關的實際問題；復習舊知我們目前
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小括號人教版小學數學一年級下冊激趣導入還剩多少個知識講解知識講解練習鞏固計算下面各題在沒有括號的算式里按從左往右的順序計算在有括號的算式里要先算括號里的說出先算什么再計算練習鞏固
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人教版一年級數學下冊小括號說課稿各位老師大家好我今天說課的課題是人教版一年級下冊第六單元中的例3小括號我將從以下幾方面進行說課一對教材的理解小括號是小學數學人教版一年級下冊第六章100以內的加法與減法中第3節兩位數減一位數
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第6單元100以內的加法和減法（一）第8課時小括號（1）（一）知識教學點1、認識小括號，初步了解帶小括號的加、減兩步式題的運算順序。2、正確計算帶小括號的加、減兩步式題。（二）能力訓練點1、能準確判斷兩步式題的運算順序。2、能準確地計算帶小括號的加、減兩步式題。3、加強數學語言訓練，培養學生觀察、比較、分析、綜合判
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