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活動目標(biāo)1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構(gòu)造。2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽講述者的講述。3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。活
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：81
小班數(shù)學(xué)連連看看（認(rèn)識長方形）連連看看（認(rèn)識長方形）教學(xué)目標(biāo)1.能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備1.神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：61
2我多想去看看課題我多想去看看課型講讀課文授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“想、告”12個生字和足字旁1個偏旁，會寫“會走”6個字。2.正確朗讀課文，積累短語。3.多元識字。4.通過誦讀和交流
上傳時間：2019-12-25 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
教學(xué)要求1會認(rèn)想告等11個生字會寫多會走等6個生字2正確流利地朗讀課文積累短語讀好帶有嘆號的句子3了解課文內(nèi)容體會我想去看看外面世界的強烈感情激發(fā)我們對祖國山河的熱愛之情重點難點1學(xué)習(xí)本課生字正
上傳時間：2023-12-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
上傳時間：2024-06-26 | 頁數(shù)：10 | 格式：PDF | 瀏覽：8
第7課世界那么大我想去看看教學(xué)設(shè)計課題世界那么大我想去看看單元第2單元學(xué)科綜合實踐年級六年級核心素養(yǎng)目標(biāo)1價值體認(rèn)通過親歷參與展示世界風(fēng)光初步形成集體思想組織觀念培養(yǎng)對中國共產(chǎn)黨的樸素感情為自己是中國人感到自豪2責(zé)任
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第三課來我博客看看教科版六年級上新知導(dǎo)入同學(xué)們，BBS、微博現(xiàn)已在我們的生活中越來越普遍，平常你們是利用哪個網(wǎng)站看熱搜呢？微博新知導(dǎo)入百度貼吧新知導(dǎo)入博客，最常見的分享社區(qū)，它的作用和功能都有哪些呢？你是否了解？今天我們來學(xué)習(xí)一下博客。新知講解跟我做1.認(rèn)識博客在因特網(wǎng)上，除了可以進人BBS論壇參與討論，在線和好友聊大以外，我們還可以使用“博客”來記錄生活的點滴，以文會
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
第3課來我博客看看一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1了解什么事博客。2學(xué)會申請博客空間。3學(xué)會在博客中添加日志。4、學(xué)會在博客中添加照片和圖片。過程與方法：1通過在雛鷹網(wǎng)博客網(wǎng)站（2在博客“我的相冊”中添加照片或圖片。情
上傳時間：2023-01-09 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
2我多想去看看教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“想、告、訴”等11個生字；會寫“會、走、北”等6個生字。2.能正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。3.通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強烈感情，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。教學(xué)重難點重點：識字、寫字學(xué)習(xí)，讀好帶有感嘆號的句子。難點：通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強烈感情，激發(fā)學(xué)生對祖國山河
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請來看看我們的村莊教材分析通過本課歌曲請來看看我們的村莊，擴大學(xué)生音樂的視野。歌曲請來看看我們的村莊是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌。24拍，降E大調(diào)。歌曲音域僅有六度，旋律多是同音連續(xù)反復(fù)和級進下行，由于二度移位模進的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎有特色。最后八小節(jié)襯詞的出現(xiàn)，使歌曲更顯歡快緊湊，增添了兒童們演唱的興趣，使歌曲情緒首尾相互應(yīng)，洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱
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請來看看我們的村莊教案教學(xué)目標(biāo)：運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲請來看看我們的村莊，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲以及選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重點：歌表演請來看看我們的村莊。教學(xué)難點：1、學(xué)生參與程度與參與率。2、是否與他人合作，運用肢體語言表現(xiàn)歌曲。3、能否正確掌握歌曲的情緒，正確表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過程：1、教
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
請來看看我們的村莊教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識換氣記號，學(xué)會演唱歌曲。2、能夠用歡快的歌聲演唱和表現(xiàn)歌曲，并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。3、感受歌曲的歡快情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點：歌表演請來看看我們的村莊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們知道西班牙嗎？（知道）今天我們來學(xué)習(xí)一首西班牙兒歌，名字叫請來看看我們的村莊。二、第一遍播放歌
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
請來看看我們的村莊教案教學(xué)目標(biāo)：1、運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲請來看看我們的村莊，利用聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲。2、積極的參與到學(xué)唱、表演西班牙歌曲請來看看我們的村莊中，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。3、認(rèn)識呼吸記號，并能在歌曲演唱中正確運用。教學(xué)重點：用明亮輕巧的聲音、熱烈興奮的情緒表現(xiàn)歌曲請來看看我們的
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請來看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計課型唱歌課年級二年級課時一課時教材分析請來看看我們的村莊是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌24拍大調(diào)式歌曲的音域不寬僅有六度dola旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進下行由于二度移位模進的手法貫穿全曲使曲
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人教版小學(xué)音樂二年級下冊請來看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求能夠用自然的聲音按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱能夠在唱歌或聆聽音樂時即興做動作能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲請來看看我們的村莊教材分析請來看看我
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
音樂課教案請來看看我們的村莊1教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)能夠用自然的歌聲準(zhǔn)確地演唱歌曲2過程與方法目標(biāo)通過創(chuàng)編簡單的舞蹈動作培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)唱表演歌曲感受西班牙人民熱情好客的品格教學(xué)重難點1
上傳時間：2023-11-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
創(chuàng)新教案我多想去看看創(chuàng)新教案（第一課時）教學(xué)設(shè)想本課是一首詩歌，用第一人稱，第一段以山村一個小孩子的口吻，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。第二段以
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上傳時間：2021-08-19 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：56
請來看看我們的村莊教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂二年級下冊第三單元音樂中的動物，歌表演請來看看我們的村莊課標(biāo)要求：1.激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。2.開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3.能自然地、有表情地演唱，參與其他音樂表現(xiàn)和即興編創(chuàng)活動。4.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。教材分析：請來看看我們的村莊是一首西班牙兒童歌曲。節(jié)奏輕快、旋律流暢、歌詞詼諧，表現(xiàn)出動物朋友的熱情好客。歌曲中穿插模
上傳時間：2021-08-15 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：88
請來看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版二年級下冊請來看看我們的村莊【教材理解】教材內(nèi)容貼近農(nóng)村學(xué)生生活，便于理解，容易激起學(xué)生學(xué)唱欣賞的興趣。【設(shè)計理念】讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)體驗生活中的快樂，通過學(xué)唱欣賞活動熱愛我們的農(nóng)村生活。【學(xué)情簡介】二年級學(xué)生有一定音樂基礎(chǔ)，歌曲內(nèi)容和旋律學(xué)生感興趣，但學(xué)生抑制力不強，需用心引導(dǎo)，用快樂的感受感染和啟發(fā)他們對生活的樂觀情緒，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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