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小學教科版科學一年級上冊我們知道的植物找一找，圖中有哪些植物呢？一、說說我們周圍的植物在我們的周圍生長著很多植物，你都見過哪些植物呢？柳樹松樹牽牛花菊花玫瑰生菜黃豆小草野花找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構成的呢？根葉jng莖植物的特點：生長在一定環(huán)境里、需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動
上傳時間：2020-12-16 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：84
我們知道的植物教科版一年級上冊第一單元第1課欣賞神奇的植物世界讀一讀zhw植物dyid說一說我們知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw我們知道的植物班級記錄表花hu樹sh草co找一找哪些是植物鉛筆圈起來數(shù)數(shù)有幾種找一找我們知道的植物班級記錄表向日葵蒲公英喇叭花你還知道哪些植物呢？xi
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義務教育教科書科學一年級上冊植物生物動物這些植物會不會開花？圖中認識哪些植物？葉子是什么樣子的？它們都生長在哪里？同學們找找圖中的植物哪些植物生長在陸地上？哪些植物生長在水中呢？這些植物有什么共同點呢？它們都有葉子，都是綠的，會開花，會長大等。蝴蝶是植物嗎？植物不會動，蝴蝶會飛；蝴蝶是動物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎？植物有根、莖、葉，會生長，能繁殖后
上傳時間：2020-12-16 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
課題：我們知道的植物教科2016部編版義務教育教科書科學一年級上冊花多肉植物綠蘿枝條小蔥胡蘿卜大蒜柳樹松樹牽牛花菊花玫瑰生菜黃豆找出圖片中的植物思考：植物有哪些特點？它是由哪幾部分構成的呢？根葉jn莖植物的特點：生長在一定環(huán)境里、需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)思考：蝴蝶是植物嗎？為什么？植物不會動，蝴蝶會飛，所以它不是植物
上傳時間：2020-12-16 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：102
尋找生活中的聲音教學設計教學目標：1、了解聲音的來源，或者模仿聲音2根據(jù)指令做出反應A、能正確扮演應對方法，能根據(jù)指令做出正確的反應B能聽指令并做出反應教學過程：課前準備：（放蟲兒飛，讓學生提前上廁所），張貼學生名字，PPT師：123，坐坐端，上課，起立，同學們好，請坐。熱身:音樂游戲1、導入：（播放PPT，謎語，有謎底圖片）今天老師有一個謎語邀請小朋友們猜一猜，小耳朵仔
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尋找生活中的聲音左一片右一片有聲音它聽得見謎底：耳朵23下雨了怎么辦課間操都有什么聲音
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認識小數(shù)蘇教版小學數(shù)學第六冊第八單元讀一讀4月25日，丁老師從常州乘坐高鐵到南京，票價是64.5元。到了南京站，丁老師用了大約0.5小時，步行了2.3千米，來到天正小學。每張0.6元活動要求：1.想一想：你能用一幅圖表示1元，再在圖中表示出0.6元嗎？2.畫一畫：用自己喜歡的方式畫一畫。3.說一說：把你的畫法在小組里交流。你能用自己的方法把0.6元表示出來嗎？畫一
上傳時間：2021-05-24 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：73
Unit8WhatCanYouDo？第1課時教學設計【內容來源】陜旅教育出版社四年級下冊Unit8【主題】Warming-up:CirclewhatyoucandoLetslearn【課時】第1課時一、教學目標1.能聽、說、讀、寫詞匯：speakhearseehelpopenclosetakephotosplayth
上傳時間：2021-06-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：339
我們知道的植物教學設計教學目標：1.通過植物和塑料花的對比觀察學習用證據(jù)支持自己的看法。2.嘗試種植一棵植物觀察、記錄植物的生長過程。3.知道植物可以美化環(huán)境能給我們帶來美的感受。教學重點：意識到植物具有生命體的特征產(chǎn)生認識植物的濃厚興趣。教學難點：識別植物能簡單描述植物的特征。教學準備：為學生準備:塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學生活
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教科版一年級上冊第一單元】我們知道的植物教學設計教學目標知識與技能：1、識別植物，能簡單描述植物的特征。2、通過植物和塑料花的對比觀察，了解植物的特點，知道塑料花不是植物。3、嘗試種一顆植物，觀察、記錄植物的生長過程。過程與方法：通過插圖的輔助，使學生在觀察中學、在觀察中思、在觀察悟，懂得尊重與平等的道理。教學重點：識別植物、能簡單描述植物的特點。教學難點：種植一顆植
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我們知道的植物教學設計學習目標：知識：了解我們身邊的的植物，觀察植物簡單的構成（根、莖、葉）過程與方法：通過觀察身邊的植物和簡單構造，培養(yǎng)學生觀察、交流能力。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察激發(fā)學生對植物的研究興趣，及親近自然的情感。重點：通過對身邊的植物相關資料的分析交流，認識自然界中的植物是多種多樣的。難點：通過對植物的仔細觀察，描述植物的構造。教學過程：聚焦：活動一師：同
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我們知道的植物教學設計【教材簡析】本課是一年級上冊植物單元的第1課，也是科學學習的起始課，讓學生領略科學的魅力，產(chǎn)生學習興趣，從而引發(fā)對植物、對大自然的喜愛之情。本課的學習立足于學生對植物的原有認識，學習活動主要包括四個：1說說我們知道的植物；2找找大圖中哪些是植物；3討論塑料花是不是植物；4種一棵植物。通過這四個活動，一方面使學生感受植物的多樣性，另一方面幫助學生認識植物是有生命的。種植一棵
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