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教材分析追擊雙休日在教學(xué)這部分的內(nèi)容時(shí)主要是雙休日的探究，通過(guò)雙休日面面觀，我理想的雙休日以及說(shuō)句心理話三個(gè)方面進(jìn)行探究，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況，注重孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)不斷地嘗試、體驗(yàn)，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結(jié)問(wèn)題，從而積累經(jīng)驗(yàn)。在不斷實(shí)踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解雙休日的作用，以及如何才能過(guò)好一個(gè)愉快而有意義的雙休日
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活動(dòng)課點(diǎn)擊雙休日情境導(dǎo)入活動(dòng)探究曬曬我們的雙休日活動(dòng)1交流雙休日如何度過(guò)活動(dòng)2統(tǒng)計(jì)做雙休日活動(dòng)調(diào)查調(diào)查內(nèi)容1參加特長(zhǎng)班2看電視3體育鍛煉4寫(xiě)作業(yè)5實(shí)踐活動(dòng)62得到調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真做好記錄條理要清晰
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追擊雙休日雙休日面面觀談話引入每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書(shū)本沒(méi)帶，就是作業(yè)沒(méi)完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時(shí)間多
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