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雙響筒鈴鼓教案教學目標：1、認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法。教學重點：1、認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法。學習方法：感受歌曲、情境激趣、合作體驗。教學準備：電子琴、雙響筒、CAI課件、樹木和馴鹿頭飾。教學過程：引入新課一、認識雙響筒、鈴鼓。學生分別說出兩種樂
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：49
雙響筒鈴鼓教案教學目標：1、認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法；2、能用拍手、跺腳或舞步等不同方式感受、表現歌曲的節拍與樂句，初步培養學生的節拍感與樂句感。教學重點：認識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法。教學準備：鋼琴、多媒體課件、大鼓、小鼓。教學過程：1、雙響筒兩側音高不同，演
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
雙響筒鈴鼓教案教學目標1.了解兩種打擊樂器的外形、音色；2能用正確的演奏方法為歌曲伴奏。教學重、難點1.認識雙響筒和鈴鼓，能為歌曲伴奏；2.能用正確的姿勢演奏。教學過程一、歌曲導入教師：上節課我們學習了一首歌曲，叫什么？一起唱一唱。教師播放好朋友音頻，學生跟音樂背唱歌曲。教師：唱得很好，咱們用拍手的方式使歌曲顯得更有活力，那還可以用什么
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
雙響筒鈴鼓鈴鼓雙響筒鈴鼓，維吾爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克、漢等族的打擊樂器，也是西方管弦樂隊的重要打擊樂器之一。維吾爾語稱納格曼達卜（意為歌唱用的手鼓）。朝鮮語稱平高。鈴鼓演奏演奏時，多用左手持鼓，以右手手指或手掌擊奏。搖動鼓身，可使小鈸同時作響。多用于歌唱或舞蹈伴奏，也可用于器樂合奏。組成結構由鼓框（一圈鼓框上開有若干長條型孔，每個孔中安裝有一對小鈸；有的鈴鼓還在一圈鼓框上懸掛幾
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雙響筒鈴鼓鈴鼓雙響筒謝謝欣賞
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：17
雙響筒鈴鼓鈴鼓X雙響筒0XX拍出34拍歌曲的強弱規律強弱弱打出下列節奏，并用動作表示出強弱過關
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：6 | 格式：PPT | 瀏覽：17
認識打擊樂器雙響筒雙響筒聲音特點：清脆、結實演奏姿勢左手：右手：為什么兩邊聲音不一樣呢？淺深請你像我這樣做！按照圖示，用雙響筒表現高低變化。24按照圖示，用雙響筒表現高低變化。24勾一勾小
上傳時間：2021-02-03 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：82
認識打擊樂器雙響筒一、教學內容：一年級下冊第二課放牧知識點二、教材分析：每個孩子都喜歡敲敲打打，這是與生俱來的本能。高興時敲一敲，聽到聲音就有成就感和滿足，通過打擊樂器雙響筒的認識，教師充分利用它的觀賞性、玩具化特色，使敲敲打打具有意義、秩序。通過用打擊樂器為歌曲伴奏等實踐活動，培養他們的節奏感，使孩子們從中體會到音樂的快樂。三、教學目標:1.通過觀看教學視頻直觀地認識雙響筒，以及掌握
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公開課視頻+教案+課件人音版一年級下冊音樂雙響筒同課異構（多位老師）本課題包含資源：1、課堂實錄（公開課視頻，mp4格式）2、教案（教學設計，word）3、課件（教學ppt）注意：課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。資源下載：付款后，下載此文檔，文檔最后一頁
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