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20221121人民音樂出版社二年級下冊第8課新疆好知識與技能2022112124XX|XXX|XXXX|X0|走走跑跑走跑跑跑跑走2022112124XX|XXX|XXXX|X0|走走跑跑走跑跑跑跑走X
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反復記號D.C.教學設計人音版小學五年級下冊一、教學目標：1、識與技能：認識反復記號，并能結合歌曲正確的演奏、演唱。2、過程與方法：通過看一看、想一想、唱一唱、試一試等不同形式的音樂實踐活動，培養學生的聽辨能力等音樂綜合感知力。3、情感態度與價值觀：通過學習激發學生對音樂的學習興趣。二、教材分析：樂譜是記載音樂的符號，是學習音樂的工具，那是如何將枯燥無味的樂理知識演
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教材分析：真善美的小世界是一首贊頌迪斯尼樂園的美國歌曲。迪士尼是由美國著名的動畫大師、米老鼠的創始人沃爾特.迪斯尼的名字來命名的。在游樂園里有許多由人扮演的米老鼠、唐老鴨、白雪公主等形象歡迎你的到來。歌曲活潑跳躍的節奏表達了對歌曲的贊美之情。歌曲為大調式，即三段體，ABA的結構。A段活潑跳躍，節奏起伏較大，整段給人的感覺充滿了生氣。B段節奏優美舒展，用了較多的附點。表達了孩子們在
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小學教案課題太陽出來了課型唱歌課時1教學目標知識與技能設計演唱形式增強學生參與的積極性過程與方法運用已掌握的音樂知音與音樂技能的方法用自然地聲音表現歌曲情感態度與價值觀學唱歌曲感受大自然的美社會主義核心價值觀滲透要點在表現音樂環
上傳時間：2023-11-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
太陽出來了教學設計一教材分析太陽出來了是一首云南風味的歌曲羽調式44拍此曲節奏歡快富有動感層次鮮明結構嚴謹表現了濃郁的民族風格演唱時聲音要活潑富有彈性吐字清晰旋律連貫富有個性刻畫出一群活潑的兒童嬉戲玩耍調皮
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DC與DS反復記號教學設計微課名稱DC與DS反復記號所屬課程人音版六年級上冊今天是你的生日授課對象六年級學生教學背景DS反復記號是六年級上冊第五單元的知識與技能中的主要內容并且與本課歌曲今天是你的生日緊密結合這個知識
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課題搖船調教學目標知識目標：掌握音樂知識“反復跳越記號”。能力目標：通過學唱歌曲搖船調，感受搖船的韻律，了解一問一答的歌曲演唱形式，體會歌曲中所表現的童趣。情感目標：感受歌曲中小伙伴之間問答的樂趣，體會同學之間的友誼。教學重、難點重點：用輕柔、自然的聲音演唱歌曲，了解搖船的韻律并用身體感受、表演，掌握好反復跳越記號。難點：準確演唱歌曲中出現的三次“在眼前
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課題：知識與技能反復記號課型：新授教學目標1、能清晰分辨從頭反復、段落反復及反復跳越三種記號，了解三種反復記號的作用及特點。2、采用柯達伊、奧爾夫教學法，在聆聽、律動、聲勢、演唱、合作編創等多種音樂實踐活動中體驗學習反復記號知識。運用柯達伊教學法，按照動覺、聽覺和視覺意識階段的學習順序，讓學生在各項感悟游戲中潛移默化地體驗反復記號運用。教學重點
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反復記號從頭反復段落反復反復跳越記號反復記號一、從頭反復如果是從頭反復，一般只在最后寫上標記即可。：A|B|C|D|實際演唱順序：ABCDABCD二、段落反復如果是樂曲中間的重復片段，則要在其前后標記出段落反復記號，反復演奏或演唱這兩個反復記號中夾著的一段。：|：A|B|C
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知識與技能力度記號：中強中弱、二重唱發聲練習教學目的:1.認一認中強、中弱，換氣記號，并唱一唱。2.通過歌曲紅蜻蜓，指導學生用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。3.通過發聲練習，指導學生二重唱的演唱方式。重點難點1.教師啟發學生正確認識與表現音樂的速度和力度，完整表達歌曲。2.體會歌曲意境，唱好二聲部旋律。教學過程一、師生問好二、發聲練習（5-10分鐘
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力度記號教學目標一、知識與技能教學目標一：并認識音樂中強f和弱p的記號。教學目標二：能用強弱不同的音量演唱歌曲音樂小屋，能用正確強弱音量演唱小雨沙沙。教學目標三：通過音樂活動將認知的音樂力度記號正確的運用到音樂活動中去。二、過程與方法1、認知強弱記號。2、利用聽辨和游戲了解音的強弱。3、讓學生利用強弱不同的音量來演唱音樂小
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力度記號教學設計教學目標：1.根據學生已有的生活經驗，模仿生活中的聲音、理解、感受聲音的強弱，認識音樂中的力度記號。2.在音樂故事和樂曲中理解音樂形象，發展學生的創造能力、表演能力及模仿能力。3.學唱一條旋律將f和p運用到旋律中。教學重點：認識音樂的力度記號f和p，并能掌握運用。教學難點：運用力度記號，拓展學生的想像空間。教學準備：電子琴、課件教學過程
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人音版三年級下冊第一課愛祖國知識與技能教學設計1、教學目標：1、在復習聆聽或演唱本課我們走進十月的陽光等五首愛國歌曲題材的音樂作品中，能用簡潔的語言或動作描述和表達對祖國的熱愛。2、回顧了解“人民音樂家”冼星海，并加深對“延長記號
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冼星海延長記號合唱教學設計課時第二課時教學內容:1.認識“延長記號”，并懂得“延長記號”的使用方法。2.初步了解中國作曲家冼星海。3.初步懂得合唱的演唱形式。教學目標：1.情感態度與價值觀：在學習的過程中，了解音樂家，開闊學生音樂視野，激發學生對音樂的熱愛之情。2.過程與方法：運用體驗、模仿、探究和合作等方法，完成對齊唱、輪唱、合唱的知識整合。3
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音樂中的動物教學設計課題人民教育出版社第四冊第三課音樂中的動物課型綜合活動課教材分析音樂中的動物選自人教版小學音樂第四冊第三課本課包含三首演唱歌曲兩首欣賞音樂其中老牛和小羊是一首合唱歌曲本課以此合唱歌曲為主融入高低強弱
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