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第13課反文旁教學目標1教導學生掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法2懂得反文旁與左邊部件揖讓和穿插的關系3繼續(xù)鞏固正確的雙姿養(yǎng)成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法2懂得反文旁與左邊部件揖讓和穿插的關
上傳時間：2023-06-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：28
教學設計教學目標1讓學生認識反文旁的形態(tài)特點寫好反文旁2讓學生學習范字故和政掌握左右部分的避讓和穿插關系書寫和諧美觀提升書寫技能3引導學生進行對比評價提高學生對書法的學習興趣4欣賞不同書法家的字拓寬學生的
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部首反文旁教學設計教學內容湘美版義務教育三至六年級書法練習指導實驗五年級下冊課本P8頁內容反文旁教學目標一知識與技能讓學生認識部首反文旁的形態(tài)特點掌握反文旁及含有反文旁的字書寫技巧二過程與方法1讓學生學習反文旁的筆畫書
上傳時間：2023-10-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：21
課題反文旁課型教研課教學目標知識與技能認識反文旁的基本形態(tài)學習反文旁的寫法過程與方法掌握反文旁的書寫要點掌握相應例字的書寫要點能比較準確地臨摹例字情感態(tài)度價值觀進行傳統(tǒng)文化教育認識孫過庭及書譜教學重點反文旁的書寫要點教學
上傳時間：2024-10-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第三課反文旁一、教學目標掌握反文旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提升欣賞和書寫能力。二、教學重點和難點（一）教學重點把握反文旁的形態(tài)特點（二）教學難點掌握反文旁各筆畫組合的要領三、教具準備:筆墨紙硯、紅色批改的水彩筆，打印的字頭四、教學過程1.激趣導入：我們一起來認識一個有趣的漢字（出示攴字課件）同學們以前見過這個獨體字嗎？它作為
上傳時間：2021-09-26 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：173
反文旁P手中持物敲擊形體窄長收左放右兩撇形態(tài)各不相同捺畫更加舒展有力起筆位置很重要左高右低左右寬窄相當左右呼應左撇長右捺展字心緊湊重心平穩(wěn)左高右低左右寬窄相當左右呼應左撇長右捺展字心緊湊重心平穩(wěn)
上傳時間：2024-03-26 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：44
北師大2011課標版五年級下冊第一單元第4課反文旁教學目標1使學生認識反文旁的形態(tài)特點寫好反文旁2以故政為例掌握左右部分的避讓和穿插關系書寫和諧美觀提升書寫技能3欣賞不同書法家的字拓寬學生視野提高學生賞析審美
上傳時間：2024-10-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：9
北師大2011課標版五年級下冊第4課反文旁坐姿頭擺正肩放平腰挺直腳踏平1橫輕豎重對比明顯主干粗壯枝條細勁2以縱取勢內緊外松3字形方正豁達端莊4雍容大度寬博古蕩圓筆中鋒的筆法并列兩豎的相向動感強捺畫厚
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反文旁教學設計1教學內容小學書法北師大2011課標版五年級下冊第一單元第4課反文旁2指導思想依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解中小學書法教育必須以中國傳統(tǒng)經典碑帖為基本內容加強對祖國文字的理解與熱愛以提高漢字書寫能力和書
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義務教育三至六年級書法練習指導實驗五年級下冊坐姿頭正身正臂開足安坐滿心態(tài)心平氣和反文旁湘教版書法練習指導五年級下冊書寫要領1逆峰起筆寫短撇2短橫起筆稍尖3靠近短橫左下端逆峰入筆寫撇注意與字的左部僻讓4捺于
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歐陽詢溫彥博碑柳公權玄秘塔碑顏真卿顏勤禮碑趙孟頫三門記對比與欣賞一觀察二書寫三對比四改進坐姿美心平靜小學書法湘美版五年級下冊反文旁1短直撇2左尖橫3豎彎撇4斜捺筆畫尖起圓收圓起尖收圓起尖收圓
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第11課反文旁與欠字旁教學內容：義務教育三至六年級書法指導（實驗）西泠印社出版社四年級下冊第11課反文旁與欠字旁教學目標：1、初步掌握反文旁和欠字旁書寫要領，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。2、臨摹“散、欲、”兩個字，能把字寫得正確，端正，把握好字的筆畫和間架結構。3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，體驗帶有“攵”和“欠”的漢字的美感。4、初步培養(yǎng)學生欣賞書法藝術的能力，激發(fā)學生
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反文旁的寫法偏旁部首：攵（反文旁）漢語拼音：fnwnpng筆畫順序：丿一丿乀（撇橫撇捺，共4畫）攵，共4畫，楷書當中“攴”（p）字變形，變?yōu)榉磳懙摹拔摹弊?，注意不能寫?畫(“夂”)?！瓣贰弊值南笮?，甲骨文象手持杖或持鞭擊打的形狀，是漢字部首之一。有“攴”、“攵”旁的漢字，本義大多與鞭打、敲打有關，如“牧”、“攻”、“敗”等。在現代漢字中，“攴”大多寫成“攵”，只有
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第十二章內能與熱機12.1認識內能教學目標1了解內能的概念，知道內能的單位是焦耳。2能簡單描述內能與溫度的關系。3知道對于同一個物體，溫度越高，內能越多；溫度越低，內能越少。4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內能。重、難點教學重點：改變內能的方法。教學難點：內能概念。器材準備裝有適量冷、熱水的燒杯（400ml）各一只、鐵絲一段
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：58
熔化和凝固教學設計設計思路：1、指導思想：貫徹以學生發(fā)展為本的教學理念，以新課程標準為指導思想。2、設計理念：基于學生特點，本節(jié)課從熔化和凝固圖片引入課題，激發(fā)學生的探究欲望，同時指出探究的課題。學生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數據總結交流有關熔化和凝固的知識。學生利用圖像分析整理實驗數據，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結論，在此過程中掌握分析處理實驗數據的方法
上傳時間：2022-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：77
第3節(jié)汽化和液化一、三維目標1、知識與技能（1）知道什么是汽化、液化。（2）了解沸騰現象，知道什么是沸點。（3）知道蒸發(fā)可以致冷。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。2、過程與方法（1）觀察沸騰是液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現象。（2）通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。3、情感、態(tài)度與價值觀通過實驗操作和科學實驗的教育，養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和實事求是的作風，并養(yǎng)成良好的實驗
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課題3.4升華和凝華主備人班級授課人課時第1課時課程標準知道升華和凝華的概念知道升華吸熱、凝華放熱及其應用教學目標知識與技能1、知道升華和凝華的概念2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應用3、知道生活中的升華和凝華現象過程與方法通過觀察了解升華和凝華現象。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生關心身邊的環(huán)境，產生樂于探索自然現象物理道理的情感。教學重難點重點：知道升華和凝
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4.蚯蚓的選擇鐘屋小學陳佳【教材簡析】通過前面3節(jié)課的學習，學生已經知道植物的生存需要一定的環(huán)境。在本節(jié)課中，旨在讓學生學生通過對比實驗，了解蚯蚓生活需要的環(huán)境條件。聚焦板塊主要是讓學生先要談談自己對蚯蚓生活環(huán)境的了解，做出自己的猜測，然后用對比實驗的方法驗證自己的猜測。在猜測中設計完整的實驗方案，改變的條件和不改變的條件。探索部分，“第一個實驗是把蚯蚓放入半邊明半邊暗的紙盒里，觀察蚯
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：134
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