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1.5正比例反比例1.填空題。1一項工程甲單獨做要4天完成乙單獨做要5天完成。甲和乙的工作效率比是。2把2米4厘米化成最簡單的整數(shù)比是比值是。2.下面各題中的兩種量是否成比例如果成比例成什么比
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正比例反比例復習導入鞏固練習課后作業(yè)回顧與整理知識梳理從24的因數(shù)中選出四個數(shù)組成比例，請寫出三組。24的因數(shù)1、2、3、4、6、8、12、24根據(jù)兩個內項的積等于兩個外項的積，可以這樣寫比例1242121212241
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反比例情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)正比例反比例課堂練習3亮亮、紅紅、聰聰和丫丫各看一本安徒生童話選。情境導入亮亮、紅紅、聰聰和丫丫各看一本安徒生童話選。首先從上面的表格中可看出看完這本書需要的天
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反比例情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)比例課堂練習41、成正比例的量有什么特征（1）兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化。（2）兩種量中相對應的兩個量的比值（商）一定。2、正比例關系式想一想
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第2課時反比例1.填空題。1總錢數(shù)一定時訂小學生數(shù)學報的份數(shù)和單價成比例。2在括號里填上“每小時生產(chǎn)服裝件數(shù)”“生產(chǎn)時間”或“生產(chǎn)服裝總數(shù)”。一定和成反比例。一定
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5反比例項目內容1.根據(jù)下表中購買鉛筆的支數(shù)與總價的比值判斷這兩種量是不是成正比例并說明理由。購買鉛筆的支數(shù)2569總價元0.82.002.403.602.把相同體積的水倒入底面積不同的杯子杯子的底
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反比例教材第47、第48頁。1.理解反比例的意義能根據(jù)反比例的意義正確地判斷兩種量是否成反比例關系。2.提高學生歸納、總結和概括的能力。3.通過學習滲透辯證唯物主義觀點。重點反比例的意義。難點正
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3反比例1.正比例與反比例在研究意義的時候存在一定的共性學生有了前面學習正比例的基礎這節(jié)課的學習較容易些。2.對正、反比例意義的對比加強了知識的內在聯(lián)系。通過區(qū)別不同的概念鞏固了知識。練習使學生
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第二十六章反比例函數(shù)1.結合具體情景體會反比例函數(shù)的意義理解并掌握反比例函數(shù)的概念.2.能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式.3.會用描點法畫反比例函數(shù)圖象.4.掌握反比例函數(shù)的圖象和性質并能運用相
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26.2實際問題與反比例函數(shù)1.能夠根據(jù)具體實際問題情景確定變量之間的反比例關系并求出反比例函數(shù)解析式.2.能靈活運用反比例函數(shù)的意義和性質解決相關的實際問題.3.能綜合運用幾何、方程、不等式、反比例
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262實際問題與反比例函數(shù)1.“科學用眼，保護視力”是青少年珍愛生命的具體表現(xiàn)科學證實近視眼鏡的度數(shù)y（度）與鏡片焦距x（m）成反比例如果500度近視眼鏡片的焦距為0.2m，則表示y與x之間函數(shù)關系的圖象
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26.1反比例函數(shù)一、選擇題1.已知-3y1，-15y2，2y3在反比例函數(shù)y-a2x上，則y1，y2，y3的大小關系為A.y1y2y3B.y1y3y2C.y3y2y1D.y3y1y22.對于反比例函數(shù)y2x，下列說法正確的是A.圖象經(jīng)過點1-2B
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教學課件數(shù)學九年級下冊RJ第二十六章反比例函數(shù)26.2實際問題與反比例函數(shù)圓柱的煩惱-怎樣減肥有一個圓柱王國，住滿了形形色色的圓柱，其中有一個底面積為10平方米，高為0.4米的圓柱A，膀大腰圓，威風八面，自
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教學課件數(shù)學九年級下冊RJ第二十六章反比例函數(shù)26.1反比例函數(shù)26.1.1反比例函數(shù)學習目標1.了解反比例函數(shù)的相關概念會確定自變量的取值范圍3.能夠根據(jù)實際問題寫出反比例函數(shù)的解析式.2.會求反比例函數(shù)的解析式重
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6.1反比例函數(shù)教學目標知識與技能理解反比例函數(shù)的定義，根據(jù)實際問題能列出反比例函數(shù)關系式.過程與方法經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程，發(fā)展學生的抽象思維能力.情感態(tài)度與價值觀通過教學活
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6.2反比例函數(shù)的圖象和性質教學目標知識與技能會畫反比例函數(shù)的圖象，能根據(jù)反比例函數(shù)的圖象探索反比例函數(shù)的性質，并能利用反比例函數(shù)的圖象和性質解題.過程與方法經(jīng)歷探究反比例函數(shù)的性質的過程，掌握
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6.3反比例函數(shù)的應用教學目標1、知識與技能能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式，會畫出它的圖象，能根據(jù)圖象指出函數(shù)值隨自變量的變化情況.2、過程與方法能通過探索實際問題列出函數(shù)關系式，利
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11.1反比例函數(shù)教學目標1結合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；2能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式；3在探索過程中，引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)
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用反比例函數(shù)解決問題備課時間投放時間年月日總課時36教學內容11.3用反比例函數(shù)解決問題（1）授課人教學目標1能靈活運用反比例函數(shù)的知識解決實際問題；2經(jīng)歷“實際問題建立模型拓展應用”的過
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反比例函數(shù)圖象與性質課題課型新授課時2執(zhí)教總課時611.2反比例函數(shù)圖象與性質（1）教學目標1.能用列表、描點的方法探究反比例函數(shù)的圖象，并會畫出反比例函數(shù)的圖象2.進一步理解函數(shù)的3種表示方
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