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我的學習“發動機”教學理念初二年級是整個初中階段的關鍵期，是思維發展由形象思維向抽象思維的過渡時期。由于學科數量和科目難度的增加，學生明顯感覺時間不夠用，有的學生磨蹭拖沓，不會有效利用時間；有的學生非常用功，但成績卻一直上不去。面對此類情況，如何提高學生的學習效率，幫助他們利用有效的學習方法掌握新知識，就顯得尤為重要。本課充分利用團體動力理論，幫助學生在游戲中意識到提高學習效率的重要性，了解影
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：343
我的學習發動機發動機？提供動力學習的發動機？給學習提供動力故事分享：知識的價值1923年，美國福特汽車公司早期有一臺大功率電機發生了故障，請來許多工程師和專家會診，仍然沒有找出電機故障的原因。在沒辦法的情況下，請來了德國的電機專家斯坦因門茨，他到現場看了看，聽了聽電機運行的聲音就在機器上用粉筆劃了一條線說：“把劃線地方里面的線圈減去16圈。”就這樣，這臺大功率電機很快便恢復了正常
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：66
爭做學習的主人技巧提升學績攀拼教學案學習目標：1、感受學習的快樂2、了解一些提高學習效率的方法3、設定合適的目標，成功運用學習的方法，快樂有效的學習準備：課件、教案、音樂、小紙條、蘋果樹、便利貼、有關天氣的日記、兩則笑話活動名稱方法活動人數活動目的及意義熱生活動（“風雨交加”）游戲法全體同學
上傳時間：2022-10-31 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
心動+行動=夢想成真【設計理念】八年級的學生剛剛脫離了七年級的稚氣和好奇，又遠離九年級的升學壓力，所以他們大多會處在“迷茫”期，有力量不知道往哪里使。這時如果能幫助他們找到美好的夢想，找到自己的人生目標，那將會引導他們朝著正確的方向前進。單純講道理的方法不容易讓學生接受，所以設計了游戲的方法，增加學生的體驗，讓學生用身體去學習，在活動中有所感，有所悟，從而達到教育的目的。【教學目標
上傳時間：2022-10-31 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第四課我的學習“發動機”教學目標：認知與技能：1、認識到掌握最佳的學習方法是我們成功的捷徑，知識更新的周期越來越短，我們所學的知識比重越來越少，要學會學習。2、尋找適合自己的學習方法，要根據自己的個性特點、學科的類別、學期的階段性以及記憶的特點來學習。過程與方法：通過心理檔案所呈現的問題，結合自己的學習效果，認識到尋找最佳學習方法的重要性，討論
上傳時間：2022-10-31 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
激發學習興趣引發學習動力心理輔導活動課教案活動主題激發學習興趣引發學習動力活動時間活動年級八年級活動設計者設計理念在有些班級中有些學生一直讓老師很頭痛。一些學生刀槍不入，金剛不壞，無論老師如何耐心、真心、愛心，在他們的眼中神馬都是浮云，你說你的，他依然我行我素。更有甚者，你說的天花亂墜
上傳時間：2022-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
山東畫報出版社心理健康五年級第三課山東畫報出版社心理健康五年級第三課學習的發動機教學設計學習的發動機教學設計課程標準教育部中小學心理健康教育指導綱要明確指出了中小學心理健康教育的主要內容其重點是學會學習人際交往升學擇業以及
上傳時間：2025-04-03 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：3
山東畫報出版社心理健康五年級第三課學習的發動機心靈小屋心靈約定認真傾聽01主動參與02積極分享03尊重他人04熱身游戲快樂拍起來游戲難度升級后你依然愿意繼續的理由有哪些動力熱身游戲學習需要發動機嗎發動
上傳時間：2025-04-03 | 頁數：47 | 格式：PPT | 瀏覽：3
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