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10工程師的發(fā)明創(chuàng)造一、填空。1.在人類歷史的長河中出現(xiàn)過許許多多著名的工程師與發(fā)明家他們基于()的發(fā)明創(chuàng)造對人類發(fā)展進程產(chǎn)生了深遠的影響。2.錢學森世界著名科學家被譽為“()”()”科學成就:(1)利用反沖以及雷達紅外制導的原理制造出中國第一枚()。(2)利用地球引力無線通信等原理制造出中國第一顆
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冀人版科學（2017）六年級下冊3.10工程師的發(fā)明創(chuàng)造教案【教材分析】本課按照知識的邏輯關系設計了兩個活動。活動1“工程師與發(fā)明家的發(fā)明創(chuàng)造”目的是通過查閱資料、觀看視頻等活動，指導學生認識國內(nèi)外一些工程師和發(fā)明家利用科學原理發(fā)明創(chuàng)造的實例。活動2“屠呦呦與青蒿素”目的是通過搜集資料、整理資料等活動，引導學生了解屠呦呦發(fā)現(xiàn)并研制出青蒿素的過程，學習她為追求科學真理保持鍥而不舍
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第10課工程師的發(fā)明創(chuàng)造教案冀人版小學科學六年級下冊一、教學目標知識目標：能說出工程師和發(fā)明家發(fā)明了什么。能力目標：能說出發(fā)明發(fā)明給人類社會帶來的影響。情感目標：能對發(fā)明的發(fā)明產(chǎn)生濃厚的探究興趣。二、教學重難點重點：認識工程師和發(fā)明家們都發(fā)明了哪些東西。難點：能說出工程師和發(fā)明家發(fā)明的原理。三、教學準備PPT課件、圖片、視頻資料。四、教學過程
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主題9凝聚中國智慧的發(fā)明創(chuàng)造社會與文化目錄01.起跑線：識圖大比拼02.活動一：發(fā)明知識小考察03.活動二：古代發(fā)明在今天04.挑戰(zhàn)區(qū)：我想做個發(fā)明家PART01識圖大比拼中國是個有著悠久歷史的文明古國，其眾多杰出的發(fā)明創(chuàng)造在人類文明長河熠熠生輝，讓我們來看看中國的發(fā)明創(chuàng)造吧！識圖大比拼左圖中的發(fā)明，你能準確說出它們
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主題9凝聚中國智慧的發(fā)明創(chuàng)造目錄01起跑線識圖大比拼02活動一發(fā)明知識小考察03活動二古代發(fā)明在今天04挑戰(zhàn)區(qū)我想做個發(fā)明家PART01識圖大比拼中國是個有著悠久歷史的文明古國其眾多杰出的發(fā)明創(chuàng)造在人類文明長
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地方綜合課程教學設計1凝聚中國智慧的發(fā)明創(chuàng)造粵教版地方綜合實踐七年級上冊第8084頁教學內(nèi)容教學重難點教學目標重點1了解我國古代偉大的發(fā)明創(chuàng)造2理解這些偉大的發(fā)明創(chuàng)造對古代和當代的意義難點理解這些偉大的發(fā)明創(chuàng)造對古代和
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