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專題20電動機和發電機工作原理專題學啥一、電動機1.電動機原理電動機是根據通電線圈在磁場中因受力而發生轉動的原理制成的，是將電能轉化為機械能的裝置。2.構造電動機是由轉子和定子兩部分組成的。換向器
上傳時間：2020-03-26 | 頁數：11 | 格式：DOC | 瀏覽：81
16.5電磁感應發電機教學設計思路：首先課件展示科幻故事吸引學生興趣，然后回憶奧斯特實驗引導學生利用逆向思維提出猜想-磁可不可以產生電？從而引入新課。在新課中引導學生設計實驗作為第一要點，培養學生科學的思維方式。本課的實驗受器材的限制為演示實驗，但在實驗中盡可能的讓部分學生上講臺操作，這樣可以吸引和調動學生，有利用培養學生的操作動手能力、觀察能力。另外，實驗結論都有首先由學生討論、分析
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16.5電磁感應發電機電磁？“生”（？）實驗：觀察“磁生電”現象結構？現象？說明：利用磁場可以產生電流。1.電磁感應現象：利用磁場產生電流的現象2.感應電流:電磁感應產生的電流（“磁生電”）“磁生電”現象是英國物理學家法拉第經過10年的研究發現的。法拉第邁克爾法拉第（MichaelFaraday，公元1791公元1867），世界著名的自學成才的科學家
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：64
17.3發電機為什么能發電教學目標知識目標1.知道發電機是生產、生活中提供電能的裝置。2.了解導體在磁場中產生感應電流的條件。3.知道發電機的功能及組成部分，能使模型發電機發電。4.通過實驗探究“電磁感應現象”的過程。5.從法拉第的發現到發電機制造的事實中，感受發現與創造對社會進步的影響。教學重點：通過實驗探究“電磁感應現象”的過程。教學難點：理解磁場中產
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課時訓練二十電動機與發電機限時30分鐘|基礎鞏固|一、選擇題1.【2019貴港】如圖K20-1所示，下列說法正確的是（圖K20-1A.圖甲實驗現象表明通電導體周圍存在著磁場B.圖乙中，閉合開關，當導體ab在磁場
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第17講電與磁命題點2電動機和發電機目錄考點梳理圖片解讀面對面“過”考點考點梳理1.通電導線在磁場中要受到力的作用2.影響力的方向的因素力的方向跟________方向、________的方向都有關，當________的方向或者
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第2課時發電機原理【教學目標】一、知識與技能1.知道發電機的原理是電磁感應現象，能說出發電機為什么能發電.2.初步了解發電機的構造、工作過程，知道發電機發電過程是能量轉化的過程.3.知道什么是交流電，我國使用的交流電的主要參數，能把交流電和直流電區分開來.二、過程與方法觀察和體驗發電機是怎樣發電的，提高學生運用知識分析和解決問題的能力.三、情感、態度與價值觀通過了解電磁感應應
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17.3發電機為什么能發電知識點一探究電磁感應現象1.電磁感應現象的發現奧斯特發現電流的磁效應之后，許多科學家都在思索：既然電流能產生磁場，那么利用磁場能不能產生電流呢？英國科學家法拉第經過長期研究，在1831年取得突破，發現了利用磁場能夠產生電流的電磁感應現象。2.探究電磁感應現象提出問題：發電機產生電流的條件是什么？猜想與假設：發電機的線圈只有在轉動時才能發出電來，由此可以猜想
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