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第四單元多樣的生物15發霉和防霉上一節課我們了解了看得見的微生物-可食用真菌，它們不僅為我們提供豐富的營養，還有保健作用，能提高我們的免疫力，預防疾病。但是還有一些真菌能使食物腐爛變質，使衣物、鞋子使用壽命縮短。比如在夏季，常常會看到一些食物、衣物上“長毛”、發霉，而在冬季這種現象卻不常見。那么，這些物體為什么會發霉呢？1探究食物發霉的條件霉是一種微生物，它的生長與其他生物一樣
上傳時間：2023-02-17 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：150
六三制新青島版六年級科學上冊第二單元微生物6.發霉與防霉生活中，有些食物由于保存不當可能會發霉。那么，我們應該如何保存食物呢探究發霉是一種因霉菌生長而使食品、衣物等變質、變色的自然現象。霉菌與我們的生活霉菌毛霉菌曲霉菌青霉菌有些霉菌會使人和動植物得病，如黃曲霉產生的黃曲霉素在人體內積蓄，可能導致肝癌。使食品、物品發霉霉菌對我們的生活有利有弊。防霉方法保
上傳時間：2022-10-10 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：213
第7周第1課時課題發霉和防霉學習目標1.知道饅頭發霉的條件，了解防止食物和其他物品發霉的方法。2.能基于所學知識，制定比較完整的探究饅頭發霉條件的方案，初步具有實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計只有單一變量的實驗方案。3.從不同視角提出研究思路，采用新的方法、利用新的材料探究物體在哪些條件下容易發霉。4.理解科學技術已成為社會和經濟發展的重要推動力量
上傳時間：2022-10-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：117
第15課發霉和防霉教學設計【教學目標】科學知識1能說出食物發霉的條件。2能列舉12種防止食物發霉的方法和技術。科學探究1能從常見的發霉現象中提出可探究的科學問題。2能基于生活經驗對發霉的條件作出假設。3能根據發霉的條件設計單一變量的實驗。4能通過觀察、實驗、調查、查閱資料等方式獲取有關發霉與防霉的信息。5能用科學語言、概念圖等方式
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13發霉的饅頭分層練習基礎訓練1霉菌主要由和組成2饅頭在的條件下容易發霉在的條件下不容易發霉3包裝放保存太陽暴曬和高溫消毒等都是防霉的有效方法能力培養1判斷題對的打錯的打1冬天
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13發霉的饅頭教學目標導入媽媽蒸的饅頭沒放幾天這是怎么了饅頭發霉了饅頭發霉是怎么回事一觀察霉斑里有什么今天我們使用體視顯微鏡觀察霉斑看看食物霉斑里面有什么用語言或者繪畫描述觀察到的現象體視顯微鏡和光學顯微鏡有什么
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13發霉的饅頭教學目標3初步認識霉菌的危害與防霉技術了解預防真菌感染的方法1觀察顯微鏡下的霉斑能用語言或繪圖描述霉菌的顏色大小形狀結構等知道霉菌也是一種真菌2通過對比實驗探究食物發霉的條件新知導入在生活中你
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13發霉的饅頭教學設計教學分析本課是六年級上冊第一單元顯微鏡下的世界的第3課本課共分五個部分觀察實驗處理信息遷移應用拓展閱讀雖然學生從小就對生活中發霉的現象十分熟悉但霉菌的樣子和習性大部分學生并不太清楚本課編排的
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：14
13發霉的饅頭1霉斑里面有什么使用體視顯微鏡或者我們上節課所使用的顯微鏡觀察霉斑看看食物霉斑里面有什么用語言或者繪畫描述觀察到的現象小貼士體視顯微鏡是一種放大倍數較小的顯微鏡可以不用制作裝片直接觀察立體的實物霉斑觀察記錄
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
第二單元微生物21發霉和發酵發霉是生活中常見的現象生活中的發霉現象橘子發霉掉下來的橘子已經發霉了用放大鏡能看清楚霉是什么樣子的嗎生活中的發霉現象發霉是生活中常見的現象生活中的發霉現象皮鞋發霉墻壁發霉生活中的發霉現象
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1發霉和發酵果實糧食釀美酒橘子發霉長綠毛傷口感染有危險打針消炎來治療誰的本領這么高顯微鏡下找一找這個本領高的東西是什么微生物橘子發霉皮鞋發霉面包發霉墻壁發霉這些物品發霉之處有哪些變化發霉之處顏色形狀
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一、觀察霉斑里面有什么使用體視顯微鏡或者我們上節課所使用的顯微鏡觀察霉斑，看看食物霉斑里面有什么，用語言或者繪畫描述觀察到的現象。霉菌主要由兩部構成：營養菌絲和氣生菌絲。營養菌絲深入食物內部吸收養料，就像植物的根。氣生菌絲向空中伸展，頂端可生出球形的孢子囊，里面的孢子成熟后擴散到別處繁殖成新的霉菌。使食物發霉的是另一類真菌霉菌。有人以為把發霉食物表面的霉斑清除干凈，食物照樣可以吃了
上傳時間：2022-10-18 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：185
1.發霉和發酵果實糧食釀美酒，橘子發霉長綠毛。傷口感染有危險，打針消炎來治療。誰的本領這么高？顯微鏡下找一找！這個“本領高”的東西是什么？微生物橘子發霉皮鞋發霉面包發霉墻壁發霉這些物品發霉之處，有哪些變化？發霉之處，顏色、形狀、氣味等都發生了顯著變化。1.霉經常出現在什么地方？什么季節容易看到發霉現象？2.據此推測什么條件容易產生發霉現象？霉經常出現在一到夏天
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第三單元食物第5課時面包發霉了【教學目標】科學概念面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環境和條件。通過對霉菌的培養可以進行霉菌生活條件的研究活動。過程與方法根據自己提
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
教科版科學四年級下冊第三單元第五課面包發霉了同步練習一、填空題1、面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物叫________。答案霉菌解析解答面包發霉是因為在它的上面生長了一種生物霉菌，與其他生物一樣
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粵教粵科版科學五年級下12課時教學設計課題發霉了單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、知道什么是發霉現象；2、知道霉菌的生長、繁殖條件；3、了解破壞霉菌生長的環境能有效防霉。科學探究1
上傳時間：2020-04-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：104
14.發霉與防霉青島版小學科學（五四學制）五年級上冊配套課件一、激趣導入：生活中，由于食物保存不當，可能會發生一些奇妙的現象!1.觀察下列物品它們發生了什么變化？發霉是一種因霉菌生長而使食品、衣物等變質、變色的自然現象。活動一：認識發霉現象二、小組合作、探究新知2.以小組為單位交流課前搜集的資料并討論:發霉與我們的生活有什么關系？通過交流討論發現：食品、物品發霉變質給我們的生
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：335
3.發霉與防霉【課標落實】（1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實課程標準高年段的課程目標。科學知識：了解生物的生存條件和生物的多樣性。科學探究：能基于所學的知識，從事物的結構、功能、變化及相互關系等角度提出有針對性的假設，并能說明假設的依據。能基于所學的知識，制訂比較完整的探究計劃，初步具備實驗設計的能力和控制變量的意識，并能設計單一變量的實驗方案。能基于所學的知識，通過觀察
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認識霉菌大家看看，這些場景熟悉嗎？這些物品有什么共同的特點？認識霉菌你在哪些看到過發霉的物體？發霉的饅頭發霉的橘子發霉的粥認識霉菌你在哪些看到過發霉的物體？發霉的葡萄發霉的奶酪發霉的玉米認識霉菌依次用放大鏡和顯微鏡仔細觀察不同物品上的霉，說說不同物品上的霉有什么相同或不同。絨毛狀棉絮狀蛛網狀認識霉菌饅頭上的霉和水果上的霉一樣嗎？曲霉青霉
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課題發霉和防霉教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、食物的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環境和條件。2、根據自己提出的問題進行假設，并設計實驗研究霉菌的生長與環境的關系。3、通過對霉菌的觀察，拓展觀察周圍世界的視野，保護并發展對食物的好奇心。教學重點觀察發霉的食物，了解霉菌；探究食物發霉的條件教學難點
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