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變幻無窮的形象教案教學目標：1、能辨識和描畫出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象。2、能將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試制作不同的藝術作品。分析物品的外形特點，在形的基礎上利用適當的美術方式創造出新形象的作品。3、學生在發現美，表現美的過程中，提高欣賞美的能力。教學重點：用繪畫或手工的方式，把身邊常見的物品變化出奇特的形象。教學難點：想象添畫，創造出豐富
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：24
1琵琶的外形像什么2如果它換個方向看它又讓你聯想到什么3你想怎樣添畫把它變成新的形象創意鼠標作業要求發揮想象把常見的物品變成奇特的形象主要通過聯想變化添加合并等方式并闡述自己的構思與大家一起交流
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：5
變幻無窮的形象課件變幻無窮的形象夸張的變化大膽的改變加工色彩的變化鮮艷色塊的大小三維空間的變化正面側面及正側面作業要求根據身邊的物品發揮自己的想象與變化創造出新奇的形狀并闡述自己的構思與大家一起交流
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：6
變幻無窮的形象課件作業要求根據身邊的物品進行想象變化創造新奇的形狀
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：5
變幻無窮的形象教案教學目標知識與能力開動腦筋把身邊常見的物品變化出人動物或其他物品的形象來過程與方法分析物品的外形特點在形的基礎上利用適當的美術方式創造出新的形象作品情感態度與價值觀培養學生觀察分析的能力經過自己的想
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
變幻無窮的形象教案教學目標知識與能力把身邊常見的物品進行想象變化通過添畫變成新的有趣的形象過程與方法分析物品的外形特點在形的基礎上利用適當的美術方式創造出新的形象作品情感態度與價值觀培養觀察習慣和對繪畫的興趣激發不同層次學生
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：4
變幻無窮的形象教案教材分析本課是三年級下冊第十四課的內容學習要求是根據身邊的物品進行想象變化創作藝術作品還有開動腦筋讓身邊常見的物品變化出奇特的形象來有拓展找一找生活中常見的物品進行組合排列會產生意外的效果這三部分
上傳時間：2023-10-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：7
變幻無窮的形象教案設計教學目標：知識與能力：了解形象創意的方法，了解生活中的物品如何進行想象，變化，組合，創造出新的藝術作品。過程與方法：培養學生善于發現勇于創造的能力，點燃學生創造的思維的火花，能根據身邊的或生活中見過的物品進行變形、組合成有趣的新的藝術作品。情感態度與價值觀：在創作過程中體驗變化的樂趣和設計創造的成就感。教學重點：了解形象創意的方法，根據生活中的物品
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
變幻無窮的形象教學設計一、教材分析:本課是人教版三年級下冊第七課的內容，本課在遵循三年級學生年齡特點的基礎上，以生活中的普通物品為原型，借助豐富的想象力和各種的變化方法，使普通的形象變得更加有創意，更加生動。本課重在設計的“巧”與“妙”，使學生在多種有效的教學手段的引導帶著好奇心去發現，去體驗，從而激發學生運用身邊常見的物品進行有趣的形象創造，感受適形造物的方法，從而培養學生的學
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變幻無窮的形象教學設計教學目標：1情意領域：通過欣賞各種形象加以聯想而創作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術有一些基本的了解。培養學生發現美，表現美，欣賞美的能力。2認知領域：將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試繪制完成不同的藝術作品。3操作領域：根據身邊的物品，進行想象和變化，創作藝術作品。課前準備：1課前教師準備一些根據不同物品變
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課題：變幻無窮的形象-12巧板課時安排:1教材領域:造型.表現教師準備：12巧板、課件、范畫等學生準備：小剪刀、彩色卡紙、雙面膠等教學背景三年級處于想象力的黃金時期，如果不大膽的去引導他們，這種想象能力會逐漸弱化。此課旨在建立孩子自信心的基礎上，引導他們大膽創作，讓他們發自內心的用想象去創作，根據學生已有的生活經驗，激發他們心靈最深處的情感，從
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變幻無窮的形象教學設計（人教版小學美術實驗教材三年級下冊第10課）一、教材分析變幻無窮的形象選自九年義務教育課程標準實驗教科書美術（人教版）三年級下冊第10課第一課時。本課是一節設計應用與造型表現學習領域課程。目的是激發學生運用身邊常見的物品進行有趣的形象創造，初步感受適形造物的方法，從而培養學生的學習興趣、動手能力和創造思維能力。本課以學生生活中常見的物品作為
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一、導入新課（欣賞與分析）情趣導入，贈送禮品（展示課件）：欣賞動畫片西游記中的孫悟空大戰二郎神的部分片段，讓學生感受到變幻無窮的魅力，激發學生學習興趣。喜歡老師給你們準備的禮物嗎？喜歡動畫片中的孫悟空嗎？為什么？想有孫悟空變幻無窮的本領嗎？那我們就來學習第14課吧！課件出示課題變幻無窮的形象二、講授新課（觀察與嘗試）觀察：學生觀察課本上范圖課
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義務教育教課書三年級下冊第7課變幻無窮的形象教學設計教學目標：1、運用想象、變形、添加、概括、組合等多種方法，借助繪畫、拼擺、拼貼等多種表現形式，將生活中的普通物品加工為一件美觀、實用、有創意的藝術品。2、通過談話、觀察、欣賞、分析，啟發學生發現多種造型方法，并巧用材料，進行
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第七課變幻無窮的形象教學設計一、教材分析本課屬于設計應用與造型表現的教學內容。“變幻”和“無窮”這兩個詞是本節課的核心，“變幻”可以使人產生無限的聯想，“無窮”可以給人以廣闊的想象空間。本課在遵循三年級學生年齡特點的基礎上，以生活中的普通物品為原型，借助豐富的想象力和多種多樣的變化方法，使原本普通的形象變得更有創意、更有趣味，或變得更加美觀、更加實用，從而使我們的生活變得更加豐
上傳時間：2022-11-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：29
小學美術三年級變幻無窮的形象一、教材分析變幻無窮的形象是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）第六冊第十四課，屬于造型表現、設計應用領域的教學內容。它通過開動學生的腦筋，借助美術語言和身邊常見的物
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：117
上傳時間：2022-12-08 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：34
變幻無窮的形象教學設計一、教學目標知識與技能目標：運用添加、夸張、組合等方法，在物品原有外形和肌理的基礎上，加工為一件有創意的、更加生動的藝術作品。過程與方法目標：學生在自我嘗試中、自主學習中自發的打開思維，通過教師的引導，培養學生的創新意識，提高想象力和動手操作的能力。情感態度價值觀目標：將生活中普通物品的形象進行大膽的改變，感受美術的非凡創意
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變幻無窮的形象變幻無窮的形象創意要求1、在物體的外形和肌理的基礎上進行聯想。2、運用添加、夸張、組合等方法，創造出新奇的形象。1、你們小組為什么這么變？2、運用了哪些變化的方法？3、造型是否新穎、有趣？4、你的心情是怎樣的？生活很美好，變幻無窮盡
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故事中的形象教案教學目標：1.知識與技能（1）認識故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征；（2）能用簡單的線條描繪喜歡的神話人物形象。2.過程與方法了解神話故事、神話認為的產生過程與創作手法。3.情感、態度、價值觀辨別故事中的善、惡、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。教學重點：認識著名神話故事中的人物形象，了解他們的造型特點和服飾特征。教
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