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變幻無窮的形象課件作業(yè)要求根據(jù)身邊的物品進行想象變化創(chuàng)造新奇的形狀
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：5
變幻無窮的形象課件變幻無窮的形象夸張的變化大膽的改變加工色彩的變化鮮艷色塊的大小三維空間的變化正面?zhèn)让婕罢齻让孀鳂I(yè)要求根據(jù)身邊的物品發(fā)揮自己的想象與變化創(chuàng)造出新奇的形狀并闡述自己的構思與大家一起交流
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：6
1琵琶的外形像什么2如果它換個方向看它又讓你聯(lián)想到什么3你想怎樣添畫把它變成新的形象創(chuàng)意鼠標作業(yè)要求發(fā)揮想象把常見的物品變成奇特的形象主要通過聯(lián)想變化添加合并等方式并闡述自己的構思與大家一起交流
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：5
上傳時間：2022-12-08 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：34
變幻無窮的形象變幻無窮的形象創(chuàng)意要求1、在物體的外形和肌理的基礎上進行聯(lián)想。2、運用添加、夸張、組合等方法，創(chuàng)造出新奇的形象。1、你們小組為什么這么變？2、運用了哪些變化的方法？3、造型是否新穎、有趣？4、你的心情是怎樣的？生活很美好，變幻無窮盡
上傳時間：2022-12-08 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：36
擬人化的形象課件把事物人格化把本來不具備人的動作和感情的事物變成和人一樣的用畫人的方法來畫動物植物或事物什么是擬人化想一想說一說在圖片中哪里用了擬人的畫法怎樣才能將普通的形象畫的擬人化呢海綿海星卡通形象結合自身特點添加
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPT | 瀏覽：9
擬人的形象課件關于山海經(jīng)山海經(jīng)是中國先秦古籍一般認為主要記述的是古代神話地理動物植物礦物巫術宗教歷史醫(yī)藥民俗民族等方面的內容山海經(jīng)原來是有圖的叫山海圖經(jīng)魏晉以后已失傳山海經(jīng)記載了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：31 | 格式：PPT | 瀏覽：13
同學們你們看過這些動畫片嗎你喜歡哪個動畫形象擬人化的卡通真實照片概括繪畫賦予人的特征如果為小兔子設計一個擬人化的卡通你會設計成你覺得這兩種兔子的設計哪一種擬人化更明顯一些說說理由設計欣賞作業(yè)要求1選擇你身邊的物品
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：20
我畫的動漫形象課件伊木的熒幕形象卡通一詞是外來詞是英文Cartoon音譯美國的百科全書的釋義為是一種具有諷刺嬉笑和幽默的繪畫形式一詞也是外來詞是由日本傳入我國的其意指畫中含有逗樂幽默之意在東亞和東南亞的一些國家常與卡
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPT | 瀏覽：8
我畫的動漫形象課件大家平時那么喜歡看動畫片和漫畫書那你最喜歡的卡通形象是誰一副小小的作品就是一個小小心靈對世界的探索學生奇特的想象大膽的構思自由的表現(xiàn)手法正是他們的作品最動人最精彩的地方
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：32
我畫的動漫形象想一想什么是卡通片卡通片動態(tài)的畫面叫卡通片什么是卡通畫卡通畫靜態(tài)的畫面叫卡通畫卡通畫吸引人之處特點造型色彩線條表情背景語言動作故事情節(jié)等發(fā)展階段介紹收集的卡通作品說出卡通畫吸引你的地方卡通畫欣賞常
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：15
心目中的形象在每個人的心目中都有自己喜愛和崇敬的人，也有自己喜歡的偶像。這些人的形象會牢牢地留在我們的腦海中，他們有的是以高尚的情操感染了你，有的是以無盡的關懷溫暖了你，也有的是以頑強拼搏的精神激勵了你。下面請同學們說一說自己心目中的形象有哪些？他們?yōu)槭裁磿粼谀愕男哪恐校磕７豆と嗽S振超青島港橋吊隊隊長人民警察任長霞籃球運動員姚明世界冠軍劉翔斯諾克運動員丁俊暉跳水運動員郭晶晶
上傳時間：2022-05-03 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：64
故事中的形象1）同學們對這個課題有疑問嗎？有沒有不明白、想弄清楚的地方？2）請同學們利用收集的故事資料，小組探討一下，看能不能找到答案。看哪個小組在第一輪挑戰(zhàn)中捷足先登。3）教師給每個小組發(fā)“小錦囊”，有需要時才可以打開小錦囊：神話是古時候流傳下來的，是古代人民在自然和社會的現(xiàn)實基礎上幻想出來的；它是許多人的創(chuàng)作成果，先有口頭創(chuàng)作，后來才出現(xiàn)匯集而成的文學作品。神話是人類寶貴的文化遺
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變幻無窮的形象教案教材分析本課是三年級下冊第十四課的內容學習要求是根據(jù)身邊的物品進行想象變化創(chuàng)作藝術作品還有開動腦筋讓身邊常見的物品變化出奇特的形象來有拓展找一找生活中常見的物品進行組合排列會產(chǎn)生意外的效果這三部分
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變幻無窮的形象教案教學目標知識與能力開動腦筋把身邊常見的物品變化出人動物或其他物品的形象來過程與方法分析物品的外形特點在形的基礎上利用適當?shù)拿佬g方式創(chuàng)造出新的形象作品情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察分析的能力經(jīng)過自己的想
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
變幻無窮的形象教案教學目標知識與能力把身邊常見的物品進行想象變化通過添畫變成新的有趣的形象過程與方法分析物品的外形特點在形的基礎上利用適當?shù)拿佬g方式創(chuàng)造出新的形象作品情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)觀察習慣和對繪畫的興趣激發(fā)不同層次學生
上傳時間：2023-10-30 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：4
變幻無窮的形象教案教學目標：1、能辨識和描畫出物體的基本形狀，并能想象添畫成有趣的形象。2、能將身邊的物品進行想象、變化，并嘗試制作不同的藝術作品。分析物品的外形特點，在形的基礎上利用適當?shù)拿佬g方式創(chuàng)造出新形象的作品。3、學生在發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的過程中，提高欣賞美的能力。教學重點：用繪畫或手工的方式，把身邊常見的物品變化出奇特的形象。教學難點：想象添畫，創(chuàng)造出豐富
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：24
我們喜歡的動畫形象讓我們和小金猴一起去找找自己喜歡的動漫形象吧！比較：動畫形象和生活中的原型有什么不同？讓我們和小金猴一起去畫畫我們自己喜歡的動畫形象動畫形象臨摹步驟圖1.用鉛筆勾勒大致輪廓。3.先涂繪動畫形象主色調。2.用黑色勾線筆描繪。4.進一步刻畫細節(jié)部位。根據(jù)以往的繪畫經(jīng)驗，說一說：這件動畫形象作品是怎樣畫出來的？動畫形象臨摹小作欣賞動畫形象創(chuàng)意故事作品欣賞選擇自
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的我們喜歡動畫形象課題導入看看兩只老虎的不同之處比較不同之處一只是真的老虎一只是卡通老虎。卡通老虎比較可愛、夸張、幽默、憨厚，是擬人化的。小結不同之處生活中的卡通卡通片欣賞國內聰明的一休愛麗絲夢游仙境貓和老鼠大頭兒子小頭爸爸葫蘆兄弟小英雄哪吒卡通片欣賞國外大鬧天宮唐老鴨的故事卡通片的不同表現(xiàn)形式卡通片的不
上傳時間：2023-03-31 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：16
九小動漫社你喜歡哪一部？為什么？九小動漫社想象延遲符慢性子的裁縫和急性子的顧客1故事發(fā)生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。顧客把一卷布料放到桌上，對裁縫說：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說要到秋天才能做好。第二家問我有沒有等到夏天的耐心。第三位師傅倒是強些，但他最早也要到開春才能交貨。我可等不及，都沒讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是
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