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我叫珠江，我跳過(guò)懸崖越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。我叫塔里木河，誰(shuí)說(shuō)我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤(rùn)澤。第三節(jié)河流第二章中國(guó)的自然環(huán)境目標(biāo)導(dǎo)航1.了解外流區(qū)和內(nèi)
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池子與河流引入新課有一個(gè)池塘和一條河流是鄰居，他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話呢？我們一起走進(jìn)詩(shī)歌，走進(jìn)這個(gè)寓言故事。克雷洛夫：俄國(guó)著名的寓言作家、詩(shī)人，與伊索和拉封丹齊名。代表作有大炮和風(fēng)帆剃刀鷹與雞快樂歌聲受寵的象等。引入新課字詞識(shí)讀碌涯滔遵循toy驗(yàn)婦flznxnyn尊zn字詞識(shí)讀生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。貫穿：過(guò)連通。遵循：遵從，依照。固
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信息與信息技術(shù)第1單元第1節(jié)請(qǐng)各位同學(xué)回憶到目前為止一天之內(nèi)所親身經(jīng)歷的事1今天你獲得哪些消息2通過(guò)哪些途徑或方式獲得3對(duì)你產(chǎn)生的作用是什么實(shí)踐學(xué)習(xí)一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過(guò)自己的感覺器官利用耳聞目睹
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第11課古代日本九年級(jí)歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入日本富士山1.6世紀(jì)前的日本二、新課講授12世紀(jì)，日本有100多個(gè)小國(guó)。5世紀(jì)，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國(guó)統(tǒng)一后，朝廷和貴族占有土地。大和國(guó)的基層生產(chǎn)組織稱“部”，從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的居民稱為“部民”。部民沒有人身自由，是貴族的私有民，地位近似于奴隸。中日交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)據(jù)三國(guó)志魏志倭人傳記載
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第1課古代埃及九年級(jí)歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入你知道世界上古代四大文明古國(guó)嗎？1.尼羅河與古埃及文明埃及地處非洲東北部，東接紅海和阿拉伯大沙漠，南接非洲內(nèi)陸的原始叢林，西接撒哈拉大沙漠，北濱地中海，是歐亞非三洲的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。二、新課講授地理位置材料一尼羅河平緩的水流使得北上的航行變得極為容易，而盛行的北風(fēng)、西北風(fēng)又使返航顯得毫不費(fèi)力。這樣，埃及人就擁有了一條寶貴而
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第3課古代印度九年級(jí)歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，“西天”是現(xiàn)在的哪里？1.古代印度河流域文明地處南亞次大陸，瀕臨阿拉伯海和孟加拉灣。印度河、恒河流域是整個(gè)南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的中心，也是古代印度文明的發(fā)源地。二、新課講授地理位置早期文明時(shí)間：大約公元前23世紀(jì)前18世紀(jì)。主要文明：哈拉帕和摩亨佐達(dá)羅文明。哈拉帕殘留的土墻摩亨佐達(dá)
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第2課古代兩河流域九年級(jí)歷史RJ版（上）授課人：XXX一、新課引入古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典刻在黑色的玄武巖距今已經(jīng)三千七百多年思念像底格里斯河般的漫延我給你的愛寫在西元前深埋在美索不達(dá)米亞平原幾十個(gè)世紀(jì)后出土發(fā)現(xiàn)泥板上的字跡依然清晰可見用楔形文字刻下了永遠(yuǎn)1.古代兩河流域文明兩河：指西亞的幼發(fā)拉底河與底格里斯河。兩河流域：又稱“美索不達(dá)米亞”，意即“兩河之間的地方”，大體上是以
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他出生在俄國(guó)，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨(dú)生女兒，所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無(wú)比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會(huì)的風(fēng)雅和排場(chǎng)，像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他的信仰和行為直接導(dǎo)致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機(jī)，夫婦分家
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認(rèn)識(shí)三角形人版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元活動(dòng)：你能找出圖中的三角形嗎？展示你找到的三角形。畫一畫:你能畫出圖中的三角形嗎？畫一畫:自己試著畫一個(gè)三角形。怎樣畫三角形呢？你畫的三角形有什么特點(diǎn)？交流:說(shuō)一說(shuō)三角形里有幾條邊幾個(gè)角幾個(gè)頂點(diǎn)。三角形里有3條邊3個(gè)角3個(gè)頂點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō):下邊圖形是三角形嗎，為什么？(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)思考:什么是三角形由3條邊圍成的圖形
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下面的圖片傳達(dá)了什么樣的信息我們身邊的一切事物都蘊(yùn)含著豐富多彩的信息1聽到上課鈴聲就知道上課了2看到鐘表就知道幾點(diǎn)了3聞一聞味道就知道媽媽今天做了什么菜4摸一摸5嘗一嘗6蘇教版小學(xué)信息技術(shù)3年級(jí)第1課信息
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信息與信息技術(shù)一豐富的信息二信息的獲取三信息的傳遞猜詞游戲選三個(gè)同學(xué)分別用語(yǔ)言來(lái)描述肢體動(dòng)作來(lái)描述語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)描述其他同學(xué)根據(jù)他們的描述猜猜屏幕上出現(xiàn)的是什么詞語(yǔ)猜對(duì)詞語(yǔ)最多的同學(xué)勝出第一組一目十行老虎嚎啕大哭第二
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黨的十九大報(bào)告提出用制度體系保證人民當(dāng)家作主我國(guó)社會(huì)主義制度體系由根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟(jì)制度及各方面體制機(jī)制等具體制度構(gòu)成新課導(dǎo)入習(xí)近平1第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第二課時(shí)基本政治制度2
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第三課第二課時(shí)道德與法治八年級(jí)下冊(cè)依法權(quán)利行使我國(guó)公民有哪些基本權(quán)利這些權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的遭遇宰客購(gòu)買到假貨校園欺凌人格受辱你是否遇到或看到過(guò)右圖所反映的問題當(dāng)時(shí)你是怎么做的張先生的母親患病在當(dāng)?shù)蒯t(yī)
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數(shù)學(xué)樂園數(shù)學(xué)樂園12數(shù)學(xué)樂園21數(shù)學(xué)樂園智慧宮游藝宮南城北城智慧宮游藝宮智慧宮用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？十位個(gè)位3212311323122321給地圖涂上顏色吧!請(qǐng)你用、和3種顏色給地圖上的兩個(gè)城區(qū)涂上不同的顏色，一共有多少種涂色方法
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觀察與比較探索1.比較下面的兩幅圖，找出5個(gè)不同點(diǎn)。我通過(guò)眼睛看，發(fā)現(xiàn)______。像我這樣說(shuō)我通過(guò)耳朵聽，發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品是______，因?yàn)開_____。像我這樣說(shuō)按照滴入醋的量從少到多排序挑選出仿真水果通過(guò)討論，我們
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發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)看一看猜一猜12345678910想一想換牙腿長(zhǎng)手臂手長(zhǎng)腳長(zhǎng)頭發(fā)
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磁鐵的兩極條形磁鐵活動(dòng)一回形針ABCDE四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內(nèi)交流；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理材料。溫馨提示活動(dòng)二條形磁鐵穩(wěn)定地平行推進(jìn)5個(gè)回形針要排成一條直線；條形磁鐵
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測(cè)試反應(yīng)快慢一、聚焦一、聚焦一、聚焦二、探索比一比誰(shuí)抓的次數(shù)多做一個(gè)“反應(yīng)速度尺”做一個(gè)“反應(yīng)速度尺”如何拿尺子呢比一比誰(shuí)的得分多研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官2.說(shuō)說(shuō)你提高游戲得分的
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磁極與方向同學(xué)們，你們知道教室的東南西北分別在哪里嗎一起來(lái)指一指。你們知道嗎磁鐵的磁極和方向是有關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)要求方向紙根據(jù)實(shí)際方向放好，把支架放在方向紙的中間。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，認(rèn)真觀察靜止后磁極1、2
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司南水浮法指南針羅盤做一個(gè)指南針吹塑紙材料水盤鋼針一、磁化按住鋼針一端，用條形磁鐵的一個(gè)磁極在鋼針上沿同一方向摩擦，重復(fù)約20次。注意不要扎到手吹塑紙?jiān)鯓影唁撫槹惭b到吹塑紙上二、安裝鋼針把你的方法在
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