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第一單元古代亞非文明第1課古代埃及1教學分析【教學目標】知識與能力知道尼羅河對古埃及文明的產生和發展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征過程與方法觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農業和文明等方面的影響；通過查閱相關資料，了解關于金字塔的知識情感態度與價值觀認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創造的世界奇跡
上傳時間：2021-08-13 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：88
第1課古代埃及【學習目標】通過學習知道古埃及文明的代表性成就，理解它們對于人類文明發展的意義；理解古代埃及法老與金字塔的關系。【重點難點】重點：古埃及代表性的文明成就難點：分析自然環境對文明產生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關系。【自主探究】知識點1尼羅河與古埃及文明1、尼羅河：古埃及位于非洲東北角，尼羅河貫穿其南北；尼羅河每年定期泛濫，洪水退去后，兩岸留下肥沃的黑色淤泥
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第1課古代埃及九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入你知道世界上古代四大文明古國嗎？1.尼羅河與古埃及文明埃及地處非洲東北部，東接紅海和阿拉伯大沙漠，南接非洲內陸的原始叢林，西接撒哈拉大沙漠，北濱地中海，是歐亞非三洲的聯結點。二、新課講授地理位置材料一尼羅河平緩的水流使得北上的航行變得極為容易，而盛行的北風、西北風又使返航顯得毫不費力。這樣，埃及人就擁有了一條寶貴而
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第一單元古代亞非文明世界歷史九年級上冊新課導入第1課古代埃及視頻播放123理解尼羅河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發展的意義；理解古代埃及法老與金字塔的關系通過觀察古埃及地圖，討論、分析自然環境影響文明產生，進一步認識大河對文明形成的重要作用，了解文明產生的多源性通過學習埃及的金字塔，圍繞金字塔之迷，培養學生的探索精神學習目標
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埃及1.教學分析【教學目標】1.了解埃及的地理位置、領土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。2.運用地圖和資料，聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的
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世界古代史時空觀第18課時古代亞非歐文明第四部分世界古代史【時空坐標】古代亞非古代歐洲考點一古代埃及【課標內容】知道金字塔初步了解古埃及文明。1.發源地非洲東北角的流域。2.出現國家約從年開始在尼羅河下
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課時訓練十八古代亞非歐文明一、選擇題1.2019婁底在人類的歷史進程中東方許多古老民族最先告別了野蠻與蒙昧大踏步地邁進了文明社會創造了輝煌的古代東方文明。下列文明成果屬于古埃及的是A.楔形文字B
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4古代詩歌四首教學目標背誦詩歌，理解詩的意境，體會作者情感。教學重難點1反復誦讀，熟練背誦，積累詩句。2品味語言，體會詩詞意境。培養學生熱愛祖國古代文化的思想感情。教學過程觀滄海一、初讀詩歌疏通詩意自學提示及要求：1有感情地朗讀詩歌，注意語氣、語速、語調及節奏的把握。2結合課下注釋，用自己的話疏通這首詩歌的意思。【明確】1詩歌朗讀節奏指導：可以按音節兼顧意義來劃分。四言詩
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第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本1教學分析【教學目標】知識與能力了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內容和作用；了解武士集團形成的原因及幕府統治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關系，認識武士道的實質過程與方法討論：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？初步培養結合所學知識綜合分析問題的能力情感態度
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第3課古代印度1教學分析【教學目標】知識與能力了解古代印度發展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對印度社會發展的深遠影響；了解佛教的創立及傳播；通過對種姓制度的分析，提高對歷史的理解和分析能力過程與方法識讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息情感態度與價值觀了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創造力【重點難點】教學重點：印度的種姓制度；佛教的興起教學難點：印度的
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第11課古代日本【學習目標】通過學習識記大和政權統一日本，了解大化改新的內容及其日本的影響，了解武士和武士集團的出現及其對日本社會的影響。【重點難點】重點：大化改新、武士和武士集團難點：武士和武士集團【自主探究】知識點16世紀前的日本1、百國時代：12世紀時，日本有100多個小國，其中有30多個曾與漢朝發生過“通使”關系，他們都是經由朝鮮半島來到中國。2
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第一單元古代亞非文明第3課古代印度學習目標了解古代印度河流域的早期文明概況。知道古代印度種姓制度的內容、特點及影響。掌握佛教的創立、教義及傳播。一、古代印度河流域文明1文明出現：古代印度文明最早出現于____________流域。早期文明遺址有哈拉帕和摩亨佐達羅等，年代大約為公元前23世紀前18世紀。2國家建立(1)出現：公元前1500年左右，__________人在印度河流域和
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古代的橋思考我國古代遺留下來的最長的橋梁是什么？盧溝橋是何時建造的？沈括、宋慈、郭守敬各有哪些貢獻？一中國古代傳統橋梁分類二中國古代橋梁發展史三中外橋梁發展對比整體脈絡伸臂木梁橋第二類拱橋索橋蹬步踏步橋、汀步橋早在公元前23世紀的堯舜時代就已出現，這類橋式雖可達到跨河越谷的目的，但它并不具備橋梁的本質，橋梁應以架空飛越為標志。然而這種早期的梁，是道路向橋
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古代的橋教案教學目標：1收集有關古橋的資料：2利用紙材制作紙立體梁模型；3.寫一篇橋有關的文章（或故事，資料、考察報告均可）；4.嘗試制作或繪畫出一座有創意的橋的模型（可獨立完成或自愿組合小組完成）。課前準備：學生：1.查詢橋建筑資料或有關的歷史，故事等等（可從過去學過的課文中、圖書館、網上查找）。2.常規用具、剪刀、膠水等。教師：1.查找古橋建筑
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6探訪古代文明學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】(1)長城、莫高窟、故宮、秦始皇陵、布達拉宮等。(2)我們要遵守紀律，在參觀時要愛護，不能破壞名勝古跡，不在上面亂畫、亂寫。向大家宣傳保護名勝古跡的重要性，號召大家共同為保護名勝古跡出力。如果見到有人破壞名勝古跡，能制止的，要想辦法制止，不能制止的，要積極報告有關部門等。文
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中國古代工藝美術欣賞仰韶文化彩陶人面魚紋盆大漢口文化八角星形彩陶豆紅陶獸形器河姆渡文化豬紋黑陶長圓形缽龍山文化白陶鬶4、古代陶器作品欣賞劃花水波紋海螺官窯葵瓣口折沿洗漆器欣賞
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第3課古代印度九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入唐僧師徒四人到西天取經，“西天”是現在的哪里？1.古代印度河流域文明地處南亞次大陸，瀕臨阿拉伯海和孟加拉灣。印度河、恒河流域是整個南亞地區經濟、政治、文化的中心，也是古代印度文明的發源地。二、新課講授地理位置早期文明時間：大約公元前23世紀前18世紀。主要文明：哈拉帕和摩亨佐達羅文明。哈拉帕殘留的土墻摩亨佐達
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人教版小學美術五年級上冊珍愛國寶古代的陶瓷藝術第20課思考1這些各具特色的陶瓷藝術品分別是什么年代的作品2想想陶瓷器皿是怎么做成的你能夠分辨出哪些是陶器哪些是瓷器陶和瓷的區別白陶鬶gu新石器時代出土1960年
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珍愛-古代陶瓷藝術教案教學目標：知識和技能：了解中國陶瓷文化中的主要文化類別及其代表紋樣，了解瓷器的基本常識。方法和過程：學習器皿的外形、紋飾及釉色等方面欣賞陶瓷藝術的方法。情感態度與價值觀：學生潛移默化中感受到陶瓷給人的外在美感和陶瓷文化的精神底蘊，在學習中國人陶瓷文情節的同時獲得更深層、多元的文化積累。教學的難點重點：教學重點：1、了解陶器與瓷器的生
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珍愛國寶古代陶瓷藝術教案教學目的知識與技能學會欣賞古代陶瓷藝術并學習通過語言及文字評述陶瓷工藝制品過程與方法以小組合作方式搜集國寶級古代陶瓷圖片體驗美術活動的樂趣情感態度與價值觀獲得對美術學習的持久興趣激發對民族傳統藝術的
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