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9古詩(shī)三首【說(shuō)課稿】一、說(shuō)教材古詩(shī)三首是部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元以“家國(guó)情懷”為主題的一篇課文，前兩首古詩(shī)的作者分別是唐代的詩(shī)人王昌齡和王維。第三首古詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人陸游。從軍行青海
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿一、說(shuō)教材古詩(shī)三首包含三首經(jīng)典古詩(shī)：唐代詩(shī)人王昌齡的出塞，唐代詩(shī)人王翰的涼州詞，宋代詞人李清照的夏日絕句。王昌齡的出塞主要是慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將，體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的渴望與期盼。王翰的涼州詞寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲的場(chǎng)面，表現(xiàn)了守邊將士英雄豪邁的氣概和曠達(dá)胸懷。李清照的夏日絕句是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿一、說(shuō)教材暮江吟是一首與眾不同的優(yōu)美的寫(xiě)景詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的輕松愉快；題西林壁是一首寫(xiě)景哲理詩(shī)，表達(dá)出觀察角度不同則領(lǐng)悟不同的道理；雪梅是一首簡(jiǎn)單有趣的寫(xiě)景詩(shī)，表現(xiàn)了雪、梅的靈動(dòng)生趣和各有長(zhǎng)短的哲理。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的生字和新詞，讀懂古詩(shī)的意思。2.有感情的朗讀并背誦三首古詩(shī)，默寫(xiě)題西林壁。3.運(yùn)用學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，理
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿1、說(shuō)教材本課共安排了三首古詩(shī)，分別是示兒、題臨安邸和己亥雜詩(shī)，這三首詩(shī)都是愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，從不同的角度表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂，具有很強(qiáng)的感染力。本課要求讓學(xué)生結(jié)合查找到的資料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)的思想感情。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確、流利的朗誦古詩(shī)，結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思，準(zhǔn)
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿一、說(shuō)教材浪淘沙是一首描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的著名詩(shī)篇。詩(shī)開(kāi)篇與眾多的黃河詩(shī)一樣，著力描寫(xiě)九曲黃河大浪淘沙之勢(shì)。緊接著著張騫窮河源遇牛郎、織女的典故，把“黃河之水天上來(lái)”更形象化。在王之渙、李白之外，另辟一條境界，增添了一層奇妙的神話色彩。全詩(shī)立意新穎，思想深刻，明快清新。表現(xiàn)了詩(shī)人奮發(fā)有力的精神和豪邁浪漫的氣魄。江南春是唐代著名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的一首描寫(xiě)江南
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說(shuō)課稿一說(shuō)教材望天門(mén)山這首詩(shī)都描繪了祖國(guó)山川景色抒發(fā)了贊美之情頭兩句描寫(xiě)山川氣勢(shì)天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回第一句主要先寫(xiě)山天門(mén)山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開(kāi)江水從斷口奔涌而出第二句寫(xiě)水浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江被天門(mén)山
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1古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材古詩(shī)三首是部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元以童年往事為主題的一篇課文三首古詩(shī)的作者都是宋代詩(shī)人四時(shí)田園雜興是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)共六十首描寫(xiě)農(nóng)村春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活
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古詩(shī)墨梅說(shuō)課稿一說(shuō)教材墨梅是一首題畫(huà)詩(shī)是詩(shī)人為自己所畫(huà)的墨梅而題寫(xiě)的全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1正確流利有感情地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)2學(xué)會(huì)本課生字新詞理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)能夠知道古詩(shī)的意思
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9古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材古詩(shī)三首是部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元以家國(guó)情懷為主題的一篇課文前兩首古詩(shī)的作者分別是唐代的詩(shī)人王昌齡和王維第三首古詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人陸游從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)從軍行七首的第四
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暮江吟說(shuō)課稿一說(shuō)教材暮江吟是唐代詩(shī)人白居易上任杭州刺史途中寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)這首詩(shī)是一首寫(xiě)景佳作詩(shī)句語(yǔ)言流暢格調(diào)清新繪影繪色細(xì)致真切詩(shī)人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫(xiě)運(yùn)用了新穎巧妙的比喻創(chuàng)造出和諧寧?kù)o
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涼州詞說(shuō)課稿一教材說(shuō)明我所執(zhí)教的第五單元的最后一課古詩(shī)二首的第一課時(shí)涼州詞是一首邊塞詩(shī)寫(xiě)的是邊塞將士出征前開(kāi)懷暢飲一醉方體的情景詩(shī)歌慷慨激昂豪情滿懷表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)常和頻繁反映將士們生活的悲慘痛苦體現(xiàn)了盛唐邊塞
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材本課共安排了三首古詩(shī)分別是示兒題臨安邸和己亥雜詩(shī)這三首詩(shī)都是愛(ài)國(guó)詩(shī)篇從不同的角度表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂具有很強(qiáng)的感染力本課要求讓學(xué)生結(jié)合查找到的資料準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)的思想感情二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
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古詩(shī)三首說(shuō)課稿一說(shuō)教材浪淘沙是一首描寫(xiě)黃河雄偉氣勢(shì)的著名詩(shī)篇詩(shī)開(kāi)篇與眾多的黃河詩(shī)一樣著力描寫(xiě)九曲黃河大浪淘沙之勢(shì)緊接著著張騫窮河源遇牛郎織女的典故把黃河之水天上來(lái)更形象化在王之渙李白之外另辟一條境界增添了一層奇妙的神
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古詩(shī)三首氣勢(shì)磅礴的黃河引入新課鶯歌燕舞的千里江南引入新課寧?kù)o閑適的田園風(fēng)光引入新課曲q曲折q曲子例：這首曲（q）子仿佛訴說(shuō)著一個(gè)曲（q）折凄美的愛(ài)情故事。yyn浪淘沙(其一)唐劉禹錫引入新課劉禹錫(772-842)，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(今河南洛陽(yáng))人，唐代著名的文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫詩(shī)文俱佳，涉題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，并與白居易合稱
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古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)三年級(jí)上冊(cè)一選一選填一填1下面詩(shī)句中對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是A停車坐愛(ài)楓林晚因?yàn)锽荷盡已無(wú)擎雨蓋舉向上托C知有兒童挑促織挑選D遠(yuǎn)上寒山石徑斜歪斜不正2贈(zèng)劉景文的作者是代詩(shī)人橫
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部編二年級(jí)上趣味導(dǎo)入同學(xué)們知道黃河嗎它是我國(guó)第二大河在黃河流過(guò)的山西永濟(jì)先有一座著名的高樓叫鸛雀樓現(xiàn)在讓我們跟隨唐朝詩(shī)人王之渙一起去看看吧整體感知1認(rèn)識(shí)依盡等11個(gè)生字會(huì)寫(xiě)依盡等10個(gè)字2能正確流利地朗讀
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第14課古詩(shī)園漫步古詩(shī)園的特點(diǎn)1古詩(shī)園的名著2古詩(shī)園的建筑3古詩(shī)園的活動(dòng)4PART古詩(shī)園的特點(diǎn)1古詩(shī)園的特點(diǎn)古詩(shī)園的布局古詩(shī)園的主題古詩(shī)園的文化氛圍古詩(shī)園的特點(diǎn)古詩(shī)園的布局古詩(shī)園的布局通常以園林形式呈現(xiàn)
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創(chuàng)新教案教學(xué)設(shè)想先初讀掃清語(yǔ)言障礙再解釋詩(shī)句誦讀古詩(shī)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1同學(xué)們你們誰(shuí)讀過(guò)唐代著名詩(shī)人李白的詩(shī)能試著背一首嗎2今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首李白夜晚住宿在山上寺院時(shí)所寫(xiě)的詩(shī)出示課題夜宿山寺二初讀感知1
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古詩(shī)二首教學(xué)反思登鸛雀樓登鸛雀樓是一首五言絕句記敘了作者登上鸛雀樓的所見(jiàn)所思我是這樣開(kāi)展新課的一借插圖初步讀懂古詩(shī)課文配有插圖以圖激趣是一種比較有效的方法于是在課始我出示了插圖讓孩子們觀察圖上的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)從圖上看到些什么
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111一年級(jí)下冊(cè)必背內(nèi)容識(shí)sh字z1春chn夏i秋qi冬dng春chn風(fēng)fng吹chu夏i雨y落lu秋qi霜shung降jing冬dng雪u飄pio青qng草co紅hng花hu游yu魚(yú)y飛fi鳥(niǎo)nio池ch草co青qng山shn花
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