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創新教案古詩三首教學設計教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“宮、侯、素”等8個生字，理解字義，識記字形。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.想象寒食中描繪的暮春之景，結合時代背景，體會作者表達的思想
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10.古詩三首教學設計第一課時一、課題引入1、（出示圖片）同學們，看這是什么（馬）你們都知道有關馬的哪些知識呢同學們說得真好，那你們喜歡馬嗎（喜歡）是呀，不但同學們喜歡馬，古代人也很喜歡馬，他們通
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課題10.古詩三首課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會寫“絡、錘、鑿、焚”4個生字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫竹石。3.通過朗讀并結合插圖、借助注
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課題古詩三首課型精讀課文授課時間3課時教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“宮、侯、素”等8個生字，理解字義，識記字形。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.想象寒食描繪的景物
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第一課時第二課時3古詩三首語文六年級下冊第三課時古詩三首包括寒食、迢迢牽牛星和十五夜望月，這三首詩分別寫了三個節氣的習俗，今天我們學習第一首寒食，題目點明了節日的名稱。第一課時寒食韓翃唐代詩人，“大
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第一課時第二課時10古詩三首語文六年級下冊第三課時第一課時同學們，看這馬漂亮吧，神氣吧你們都知道哪些有關馬的知識呢古代人也很喜歡馬，他們通過不同的方式歌詠馬，贊美馬。其中在眾多歌詠馬的名篇中，有一首
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10古詩三首一（）當先（）到成功老（）識途千軍萬（）萬（）奔騰快（）加鞭馬馬馬馬馬馬你會填嗎1、自由朗讀古詩三遍，注意節奏。2、找出不認識的字，與同桌討論后還不認識的，提問。3.朗讀后同桌相互說一說你明
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第二課時3古詩三首語文六年級下冊第三課時第二課時第一課時寒食韓翃第一課時作家簡介韓翃，唐詩人。字君平，南陽（今屬河南）人。天寶進士，后數入節度幕府中任職，官至中書舍人。約卒于建中、貞元之際。為“大歷
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9.古詩三首第一課時情景導入同學們，你們知道春節指的是農歷的哪一天嗎作者簡介王安石，生于天禧五年（西元1021年），卒于元佑元年（西元1086年），字介甫，晚號半山，小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公，世稱
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課題古詩三首課型講讀課文授課時間3課時教學目標知識與技能會認“屠、蘇”等7個字，會寫“舊、符”等12個字。過程與方法1.有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩，默寫清明。2.在教
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大自然中有許多美麗可愛的生靈，今天我們來學習三首古詩，看看古代詩人們是怎樣描寫這些生靈的。第一課時第二課時第三課時語文三年級下冊1古詩三首惠崇鴛鴦朗讀課文掃清障礙我會認yunynhuchn河豚tn減
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1.古詩三首情景導入絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。杜甫（712770）字子美，自號少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉大的現實主義詩人。他憂國憂
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春節清明節重陽節語文三年級下冊第一課時第二課時9古詩三首酒魂蘇牧倍兄shnjimxinbi我會認朗讀課文掃清障礙屠斷喝童弟加t第一課時識字方法加一加口兒兄云鬼魂字理識字酒會意字。用水和糧食釀造的酒精
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課題古詩三首課型講讀課文授課時間3課時教學目標1.知識與技能會認“鴛、鴦”等6個字，會寫“融、燕”等13個字。2.過程與方法有感情地朗讀古詩，背誦這三首古詩。根據注釋理解詩意
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古詩三首教學目標1.會寫生字，能正確讀寫“泊煙渚”、“夜行”、“忽見”等詞語。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中。3.借助注釋，理解古詩詞句的意思。4.感受詩人暗藏于詩中的情感，揣摩作者的表達方法。教學重難點1.借助注釋，通過自學，逐字逐句解釋，理解詩意。2.注意古今詞義變遷，理解詩意，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。課前準備多媒體課件
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古詩三首教學目標1.會寫“簸”、“涯”2個生字。2.有感情的朗讀課文，背誦課文。默寫江南春。3.借助注釋，理解古詩詞句的意思。4.感受詩人暗藏于詩中的情感，揣摩作者的表達方法。教學重難點1.借助注釋，通過自學，逐字逐句解釋，理解詩意。2.注意古今詞義變遷，理解詩意，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。課前準備多媒體課件。詩人生平簡介。課時安排3課時教學
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第六單元17古詩三首教學目標1.會認7個生字，會寫13個字。理解詩意。2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。3.通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會詩人所表達的思想感情。4.培養學生熱愛祖國山河的思想感情。重點難點重點：正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。難點：學生將詩中對祖國的熱愛之情與感悟詩人的文筆之美結合起來理解。教學準備風景名勝圖片，有關描寫祖國大好河山的古詩。課時
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9古詩三首教學目標1.能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。2.能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。3.背誦古詩，對重要詞句能夠默寫。4.體會富有人生哲理的詩句。5.激發學生對祖國山河的喜愛之情。教學重點、難點1.體會詩中描繪的景象。2.理解“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句話，并聯系生活從中獲得啟示。課前準備多媒體課件教學時
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12古詩三首教學目標1.借助教材注釋，結合課外資料，通過獨立自主地學習，正確理解古詩的大概意思。2初步感受借景抒情的表達方式。初步感受借景抒情的表達方式，體悟詩人憂國憂民的情懷。3在反復誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。4背誦這三首詩。教學重難點1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事體會詩文的思想感情。2理解詩句課前準備多媒體課件。詩人生平簡
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第二單元4古詩三首教學目標1.會認“徑”“斜”等11個生字，會寫“寒”“徑”等13個字，理解由生字組成的詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。3.賞讀詩句，體會詩歌意境。4.激發和培養學生學習古詩的興趣。重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，體會詩歌的意境。難點：激發和培養學生學習古詩的興趣。教學準備相關課件，古箏樂曲。課時安排3課時第
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