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長春版四年級上綜合實踐活動第14課古詩園漫步（課件）.pptx

第14課古詩園漫步古詩園的特點1古詩園的名著2古詩園的建筑3古詩園的活動4PART古詩園的特點1古詩園的特點古詩園的布局古詩園的主題古詩園的文化氛圍古詩園的特點古詩園的布局古詩園的布局通常以園林形式呈現

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人教部編版八年級下冊語文第三單元綜合性學習古詩苑漫步》課件.ppt

綜合性學習古詩苑漫步人教版八年級下冊我國是一個詩的國度特別是古典詩歌源遠流長名家輩出佳作如林在中華文明史上蔚為壯觀今天讓我們漫步于古詩苑含英咀華接受一次美的洗禮吧活動目標1了解古詩相關知識積累古詩常識和名篇佳

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部編人教版八年級下冊語文綜合性學習古詩苑漫步 PPT課件

綜合性學習古詩苑漫步1.感受中華詩詞源遠流長的歷史風貌，領略多姿多彩的創作風格，體會博大精深的思想內容。（重點）2.領會詩歌意境，揣摩語言，把握節奏，聲情并茂地誦讀古詩，進而熟悉唱古詩的形式。（重點）3

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六年級下冊語文教案- 快樂讀書吧：漫步世界名著花園（二）.doc

快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學目標：1引導學生讀世界名著，了解作品內容，感知人物形象。2通過交流學習閱讀世界名著的方法。教學重點：引導學生讀世界文學名著，了解作品內容，感知人物形象。教學難點：通過交流學習閱讀文學名著的方法。一、創設情境，激情導入。1.每一本名著都是獨一無二的花朵，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。（板書課題）正如泰戈爾的詩句：“當我們漫步在陽光下，若能不期而遇

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六年級下冊語文教案-快樂讀書吧：漫步世界名著花園（四）.doc

快樂讀書吧：漫步世界名著花園教學目標：了解世界名著閱讀書目。教學重點：掌握閱讀世界名著的方法領悟評價人物形象的方法。教學難點：體會閱讀的快樂激發閱讀名著的興趣培養學生良好的課外閱讀習慣。教學過程一、借助名言激發情感。泰戈爾有句詩是這樣寫的:“當我們漫步在陽光下若能不期而遇我想我會無限驚訝地停下步履。”每本名著都是獨一無二的花朵你觸摸它的那一刻便是奇遇的開始。今天

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滬科版六年級上冊綜合實踐-漫步建筑長廊-教案.docx

漫步建筑長廊教學目標：1、各樣民居的構造特點，了解我國南北民居的不同之處和造成這些不同的原因。2、特色的中國及世界各地的傳統民居，設計房屋的承重結構圖。3、從教學中得到啟發，對老建筑的去留問題抒發己見。教學重難點：1、了解各民居的特點2、培養學生總結分析的能力課時安排:3課時教一、引入新課傳統民居是指由于所處地區的氣候、環境條件學和人們的Th活

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教科版（云南）三下信息技術第14課《古詩配上畫》課件.pptx

第十四課古詩配上畫新知導入上節課我們學會了如何利用字符的排列順序去組成不同的表情字符，這節課我們深入學習，給已有的古詩圖配上文字，調整搭配好，作為新圖保存起來。新知講解1.復習在畫圖程序中使用“粘貼來源”命令，將已有畫作調入。2.學習在畫圖程序中錄入漢字，并調整字體和顏色。3.嘗試巧妙布局，使畫面與文字搭配和諧。學習要點新知講解一、將已有的畫作調入畫圖程序，并調整大小。跟我做

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部編版一年級下冊語文（聽寫課件）11 古詩二首.pptx

一年級語文下心尖采花有無cihuyuw大樹愛心dshixn豆角xnjindujio一首詩yshush11古詩二首

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部編版一年級下冊語文11 古詩二首生字課件.pptx

一年級語文下會寫字shu音序：S結構：上下偏旁：首筆畫數：9組詞：首先首都首次造句：筆順：北京是我國的首都。ci音序：C結構：上下偏旁：筆畫數：8組詞：開采風采興高采烈造句：筆順：小紅和小麗興高采烈地在雪地里玩耍。爫w音序：W結構：獨體偏旁：筆畫數：4組詞：無知無論無法無天造句：筆順：無論刮風還是下

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部編版一年級下冊語文20 古詩二首_教學課件.pptx

古詩二首引入新課一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。荷花猜一猜根據圖片，你知道我們今天學習的是哪兩首詩嗎？池上小池引入新課首蹤跡浮萍泉流愛柔荷露角shuznjfpnqunliiruhljio字詞識讀字詞識讀組詞：首先首次造句：我背誦了一首古詩。部首：首筆畫：9shu字詞識讀組詞：采花風采造句

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部編版二年級下冊語文1 古詩二首_教學課件.pptx

古詩兩首引入新課春天到了，你們喜歡干些什么清朝詩人高鼎居住在鄉下時就親眼目睹了兒童放學歸來，三五成群，迎著春風，放飛風箏的情景，于是他便為后人留下了一首較為明快的詩篇村居。高鼎:（18511861），清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰爭之后，大約在咸豐年間，其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的村

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部編版二年級下冊語文19 古詩二首_教學課件.pptx

古詩二首引入新課無論是久居這里的人，還是匆匆而過的游人，都為它的美麗所傾倒。古往今來，更是有很多的文人墨客用妙詞佳句來贊美它。今天，我們就來學習一首描寫西湖的古詩。西湖上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來就被人們稱為“人間天堂”，你知道那兒最有名的景點嗎？楊萬里（11271206）：字廷秀，號誠齋，吉水（今屬江西）人，紹興二十四年（1154）進士，歷任太常博士、寶謨閣直學士等職，韓侂胄當政時

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部編版三年級下冊語文1 古詩三首_教學課件.pptx

古詩三首引入新課古詩是我們文學藝術瑰寶，流傳千古、家喻戶曉的古詩很多。比如，當我們看到這幅圖，想起自己的媽媽時就會吟誦哪一首？游子吟引入新課看到天上的月亮就會不由想起哪位大詩人寫的哪首古詩？靜夜思字詞識讀rn部首：筆畫：組詞：造句：鬲15融化融合春天積水融化，萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。字詞識讀yn部首：筆畫：組詞：造句：灬16燕子燕雀春天

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部編版三年級下冊語文9 古詩三首_教學課件.pptx

古詩三首引入新課王安石，字介甫號半山，撫州臨川人，北宋杰出的政治家、思想家、文學家，“唐宋八大家”之一。在文學方面，王安石不僅在理論上獨樹一幟，而且在創作實踐上別具一格，給后人留下1540多首詩歌、800多篇散文的豐富文化遺產。引入新課“元”在字典中的解釋有以下六種，你認為在這里是哪種解釋？（1）開始的，第一。（2）為首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）構成一個整體的

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部編版四年級下冊語文22 古詩三首_教學課件.pptx

古詩三首字詞識讀flu芙蓉洛chn單qin乾坤硯ynrnkn字詞識讀chn紫丁香不單獨開放而是幾十朵緊簇在一起開放。多音字dn月黑雁飛高，單于夜遁逃。字詞識讀芙蓉洛flurn壺lyn雁硯乾坤ynqinkn字詞識讀左右結構上下結構芙雁乾坤壺蓉硯半包圍結構洛上中下結構生字

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部編版五年級下冊語文1 古詩三首_教學課件.pptx

古詩三首“處處留心皆學問”，自然界的美無處不在，讓我們用欣賞的眼光一起來感受田園之美吧！引入新課字詞識讀zhuynnzh晝耘供稚y漪字詞識讀多音字童孫未解供耕織。提供nn字詞識讀zhuynsnxio晝耘桑曉字詞識讀左右結構上下結構晝桑耘曉生字分類qq“漪”的讀音是：ynn提供的“供”的讀音是？n

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部編版五年級下冊語文9 古詩三首_教學課件.pptx

古詩三首引入新課古往今來，多少仁人志士情系祖國，“捐軀赴國難，視死忽如歸”。本課中的三首古詩就是抒發愛國情懷的名篇。讓我們一起來學習這三首古詩感受三位詩人的愛國之情吧!引入新課邊塞詩：在唐代，有一批詩人，如高適、岑參、王昌齡、李益等，十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。字詞識讀jrn薊仞岳t涕

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