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楓橋夜泊說課稿一說教材楓橋夜泊描寫了一個秋天的夜晚詩人泊船蘇州城外的楓橋江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引著這位懷著旅愁的游子使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美寫下了這首意境深遠的小詩詩人借景抒發(fā)了旅途中孤寂憂愁的思想感情依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特
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課題游園不值統(tǒng)編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1正確流利有節(jié)奏的朗讀古詩背誦古詩2了解古詩大意學(xué)習(xí)古詩景中有情景中寓理的方法3學(xué)會古詩的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)重難點學(xué)會古詩的學(xué)習(xí)方法了解古詩大意學(xué)習(xí)
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課題清平樂統(tǒng)編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1在反復(fù)吟誦中體會詞人思想感情變化2學(xué)習(xí)詞人輕巧活潑清新的語言風(fēng)格學(xué)習(xí)重難點理解詩句的含義背誦詞體會詩人抒發(fā)的情感學(xué)情分析這首詞是六下課外誦讀詩詞的最后
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對詩導(dǎo)入激發(fā)興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一對詩導(dǎo)入清明時節(jié)雨紛紛杜牧清明青箬笠綠蓑衣張志和漁歌子客舍青青柳色新王維送元二使安西水光瀲艷晴方好蘇軾飲湖上初晴后雨路上行人欲斷魂斜風(fēng)細雨不須歸渭城朝雨浥輕塵山色空蒙雨亦奇雨是豐富多樣的
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課題春夜喜雨統(tǒng)編版六年級下冊古詩詞誦讀1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1朗讀古詩讀準重這個多音字借助律詩的特點引導(dǎo)學(xué)生正確有節(jié)奏有感情地朗讀背誦古詩2通過補充春雨農(nóng)諺及對比詩句等方式感受這場春雨的可貴之處3了解詩人
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1觀滄海曹操漢末東臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里幸甚至哉歌以詠志描繪了祖國河山的雄偉壯麗表達了詩人豪邁樂觀的進取精神更表現(xiàn)詩人博大的胸懷和
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了解作者導(dǎo)入新課黃庭堅10451105字魯直自號山谷道人晚號涪翁又稱豫章黃先生漢族洪州今江西修水人北宋詩人詞人書法家為盛極一時的江西詩派開山之祖而且他跟杜甫陳師道和陳與義素有一祖三宗黃為其中一宗之稱
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游園不值六年級語文下冊統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)方法談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)方法同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了很多古詩回憶一下學(xué)習(xí)古詩的方法解詩題知作者明詩意悟詩情學(xué)寫法解詩題游園不值宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔小扣柴扉久不開春色滿園關(guān)不住一
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點）2.運用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達的感情，受到情緒
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1.江南漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2.長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海
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中國是一個詩的國度。詩人們用詩歌訴說的一個個故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動了代代中國人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩書氣自華今天，就讓我們漫步在這個風(fēng)光旖旎
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課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關(guān)知識，背誦古詩詞。（重點）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩歌主旨，學(xué)會鑒賞古詩詞。（難點）3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍文天祥（1
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一、閱讀詩經(jīng)蒹葭，完成（1）（3）題蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常見的什么手法？有何作用？答
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第3單元課外古詩詞誦讀原文詩歌理解月夜憶舍弟戍鼓斷人行邊秋一雁聲露從今夜白月是故鄉(xiāng)明有弟皆分散無家問死生寄書長不達況乃未休兵注釋詩歌理解戍鼓邊防駐軍的鼓聲戍駐防斷人行指實行宵禁禁止人行走況乃何況況
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課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽月夜憶舍弟杜甫長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈商山早行溫庭筠月夜憶舍弟杜甫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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初中語文古詩詞背誦全集七年級上觀滄海曹操東臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起日月之行若出其中星漢燦爛若出其里幸甚至哉歌以詠志次北固山下王灣唐客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一
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一比喻1黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開雁門太守行李賀比喻夸張敵軍似黑云般逼近渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢2馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾從視覺聽覺兩個方面再現(xiàn)了緊張激烈的戰(zhàn)斗場
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常見意象意象是詩歌藝術(shù)的精靈簡單地說意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象事物或獨特的藝術(shù)形象酒飲酒多表達豪情悲愁苦悶和郁郁不得志的情感1抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁宣州謝脁樓餞別校書叔云李白2東籬把酒黃昏后有暗香盈袖
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主題1思念送別聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪我寄愁心與明月隨君直到夜郎西次北固山下唐王灣客路青山外行舟綠水前潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊天凈沙秋思元馬致遠枯
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主題一青春成長1人生一世草生一春來如風(fēng)雨去似微塵增廣賢文適用主題對生命意義的思考珍惜時光描述豁達的情懷等2大都好物不堅牢彩云易散琉璃脆適用主題珍惜世事多磨等出處唐白居易簡簡吟譯注世上好的東西大多數(shù)都不堅固
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