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選讀內(nèi)容語文六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀采薇詩經(jīng)是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根據(jù)內(nèi)容不同，詩經(jīng)可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲
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選讀內(nèi)容語文六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。注釋雨y下雨，落下。雨雪，下雪。譯文回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如
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課外古詩詞誦讀1正確流利有感情地朗讀詩歌背誦詩歌重點(diǎn)2運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨難點(diǎn)3在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象體會(huì)詩歌表達(dá)的感情受到情緒的感染和心靈的震撼素養(yǎng)月夜憶舍弟杜
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第3單元課外古詩詞誦讀原文詩歌理解月夜憶舍弟戍鼓斷人行邊秋一雁聲露從今夜白月是故鄉(xiāng)明有弟皆分散無家問死生寄書長不達(dá)況乃未休兵注釋詩歌理解戍鼓邊防駐軍的鼓聲戍駐防斷人行指實(shí)行宵禁禁止人行走況乃何況況
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課外古詩詞誦讀詩詞課題總覽月夜憶舍弟杜甫長沙過賈誼宅劉長卿左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈商山早行溫庭筠月夜憶舍弟杜甫狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元
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課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟杜甫這首詩寫于唐肅宗乾元二年759秋天當(dāng)時(shí)仍處在安史之亂的戰(zhàn)火中杜甫客居秦州今甘肅天水只有最小的弟弟在他身邊其他幾個(gè)弟弟分散在河南山東等地戰(zhàn)事阻隔音信不通引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念之情月夜憶舍
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課外古詩詞誦讀1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（重點(diǎn)）2.運(yùn)用想象和聯(lián)想描繪詩歌畫面，通過解讀詩歌意象了解詩歌主旨。（難點(diǎn)）3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會(huì)詩歌表達(dá)的感情，受到情緒
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中國是一個(gè)詩的國度。詩人們用詩歌訴說的一個(gè)個(gè)故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動(dòng)了代代中國人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。古人云腹有詩書氣自華今天，就讓我們漫步在這個(gè)風(fēng)光旖旎
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課外古詩詞誦讀1.了解古詩詞的有關(guān)知識(shí)，背誦古詩詞。（重點(diǎn)）2.有感情地反復(fù)誦讀，理解詩歌主旨，學(xué)會(huì)鑒賞古詩詞。（難點(diǎn)）3.激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，提高文化品位和審美情趣。（素養(yǎng)）南安軍文天祥（1
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對(duì)詩導(dǎo)入激發(fā)興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一對(duì)詩導(dǎo)入清明時(shí)節(jié)雨紛紛杜牧清明青箬笠綠蓑衣張志和漁歌子客舍青青柳色新王維送元二使安西水光瀲艷晴方好蘇軾飲湖上初晴后雨路上行人欲斷魂斜風(fēng)細(xì)雨不須歸渭城朝雨浥輕塵山色空蒙雨亦奇雨是豐富多樣的
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了解作者導(dǎo)入新課黃庭堅(jiān)10451105字魯直自號(hào)山谷道人晚號(hào)涪翁又稱豫章黃先生漢族洪州今江西修水人北宋詩人詞人書法家為盛極一時(shí)的江西詩派開山之祖而且他跟杜甫陳師道和陳與義素有一祖三宗黃為其中一宗之稱
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游園不值六年級(jí)語文下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)方法談話導(dǎo)入復(fù)習(xí)方法同學(xué)們我們學(xué)習(xí)了很多古詩回憶一下學(xué)習(xí)古詩的方法解詩題知作者明詩意悟詩情學(xué)寫法解詩題游園不值宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔小扣柴扉久不開春色滿園關(guān)不住一
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課題春夜喜雨統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀古詩讀準(zhǔn)重這個(gè)多音字借助律詩的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確有節(jié)奏有感情地朗讀背誦古詩2通過補(bǔ)充春雨農(nóng)諺及對(duì)比詩句等方式感受這場春雨的可貴之處3了解詩人
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課題游園不值統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1正確流利有節(jié)奏的朗讀古詩背誦古詩2了解古詩大意學(xué)習(xí)古詩景中有情景中寓理的方法3學(xué)會(huì)古詩的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)古詩的學(xué)習(xí)方法了解古詩大意學(xué)習(xí)
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課題清平樂統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)古詩詞誦讀1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1在反復(fù)吟誦中體會(huì)詞人思想感情變化2學(xué)習(xí)詞人輕巧活潑清新的語言風(fēng)格學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解詩句的含義背誦詞體會(huì)詩人抒發(fā)的情感學(xué)情分析這首詞是六下課外誦讀詩詞的最后
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課外古詩詞誦讀教學(xué)目標(biāo)1了解四首詩的寫作背景及主要內(nèi)容2多樣朗讀體會(huì)作者的情感3分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)4在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象體會(huì)詩歌表達(dá)的感情受到情緒的感染和心靈的震撼教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)正確流利
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課外古詩詞誦讀九年級(jí)語文上冊(cè)第二課時(shí)1結(jié)合詩歌內(nèi)容創(chuàng)作背景體會(huì)詩人的情感2分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)本課目標(biāo)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘商山早行九年級(jí)語文上冊(cè)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈韓愈768824被列為唐宋八大家之首三歲時(shí)
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課外古詩詞誦讀教學(xué)目標(biāo)1了解四首詩的寫作背景及主要內(nèi)容2多樣朗讀體會(huì)作者的情感3分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1初步感知詩歌內(nèi)容分享閱讀感受2采用誦讀的方式把握詩歌的感情基調(diào)學(xué)習(xí)月夜憶舍
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課外古詩詞誦讀【教學(xué)目標(biāo)】1.準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的主要內(nèi)容。2.結(jié)合朗讀展開想象，理解詩人表達(dá)的情感。3.在初步分析欣賞的基礎(chǔ)上，背誦詩歌。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的四首唐詩都是絕句。這四首詩像四幅畫卷，在我們面前展示了唐朝由盛到衰的過程，下面我們一起走進(jìn)詩歌，透過文字，欣賞詩人描述的畫面
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課外古詩詞誦讀古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的象征誦讀古詩詞可以讓我們觸摸古人的思想體會(huì)古人的情感這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)古詩詞領(lǐng)略那個(gè)唯美灑脫的詩意世界新課導(dǎo)入杜甫712770字子美自號(hào)少陵野老世稱杜工部杜少陵等唐
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