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只怕不抵抗教案教材分析：只怕不抵抗是作曲家冼星海于1937年創作的一首抗日戰爭時期的兒童歌曲。歌曲反映了當年抗日根據地的兒童活潑向上的精神面貌和勇敢向前的抗日情緒。歌曲為三段體，F大調。第一樂段（第117小節）以行進的節奏、平穩的級進和跳進交替出現的旋律，描繪了根據地兒童吹著軍號、打著銅鼓、勇敢殺敵的戰斗形象。第二樂段（第1827小節）連續的“0”節
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：37
只怕不抵抗教學目標：1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。2、通過演唱歌曲，使學生掌握24拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。3、了解抗戰時期共產兒童團的革命歷史。培養學生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。4、通過創編活動，提高學生的表演才能，培養學生合作學習的精神。教學重難點：1、通過學唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養愛國主義精
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
只怕不抵抗教學設計一課型唱歌課二教學內容人民音樂出版社三年級下冊第一課第3課時只怕不抵抗三教學對象三1班學生四教材分析只怕不抵抗是冼星海抗戰期間為激勵中華民族全民抗戰的熱情而為兒童創作的一首救亡歌曲歌曲為三段體結構第一樂段
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教學目的1、準確演唱只怕不抵抗的樂譜。2、認識延長音記號，了解它在音樂表現中的作用3、能用飽滿的歌聲唱好只怕不抵抗，努力表現抗日戰爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀雖小志氣高的精神面貌教學重難點1、唱好歌曲。2、三個不同的“只怕不抵抗”3、表演只怕不抵抗教學基本要求1在抗日救亡歌曲中，冼星海還專為孩子們寫了這類歌曲，只怕不抵抗就
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
只怕不抵抗教學內容：人民音樂出版社三年級第六冊第6課表演只怕不抵抗教學目標：1、知識與技能：能夠活潑歡快的聲音、自豪地演唱歌曲只怕不抵抗2、過程與方法:運用手勢、動作解決歌曲難點部分；運用歌表演等形式，更好的表現歌曲的內容與情緒。3、情感態度與價值觀：感受抗戰時期共產兒童團小英雄的英勇事跡，激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析：這是冼星海所作的一首
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只怕不抵抗教學目標：1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。培養學生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。2、通過演唱歌曲，使學生掌握24拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。3、通過創編活動，提高學生的表演才能，培養學生合作學習的精神。教學重難點：1、通過學唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養愛國主義精神。2、歌曲中附點四分音符及附點四分休
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只怕不抵抗教學設計教學目標：1.培養學生的愛國主義精神，激發學生努力學習、奮發向上的熱情。2.能準確演唱歌曲只怕不抵抗，解決附點、八分休止符等難點節奏。3.通過體驗、模仿、合作等積累感性經驗，培養良好的合作意識及音樂表現力。教學重點：通過學唱培養愛國主義精神，并能體驗、模仿音樂作品中音樂要素的變化。教學難點：解決歌曲中的附點、八分休止符等復雜節奏，三個“只怕
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只怕不抵抗教學目標：1、能夠有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。2、介紹人民音樂家冼星海及創作的抗日歌曲。3、感受抗戰時期共產兒童團的英勇事跡。4、激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析：歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰斗精神
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教學設計】只怕不抵抗教學目標：1、能夠有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。2、介紹人民音樂家冼星海及創作的抗日歌曲。3、感受抗戰時期共產兒童團的英勇事跡。4、激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析：歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律
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只怕不抵抗教學目標：情感目標：在歌曲中感受抗日戰爭時期廣大兒童的愛國熱情和年紀雖小志氣高的精神面貌，進一步激發孩子們的愛國熱情。能力目標：能用飽滿有力的歌聲演唱只怕不抵抗，感受歌曲的音樂形象并進行表演。在歌曲中滲透合唱教學，將第二樂段用輪唱的方式演唱。知識目標：認識延音記號；了解歌曲作者冼星海。教學重點：學唱并表演歌曲。教學難點：1、區分“只怕不抵抗”兩處歌詞的
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教學目標：知識目標：能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。能力目標：聆聽救國軍歌中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。情感目標：通過學習演唱只怕不抵抗，進一步激發愛國熱情。教學重點：體會歌曲情緒，表演歌曲。教學難點：三句“只怕不抵抗”的唱法。教學方法:采用情境教學法、演示法、啟發式教學法，引導學生通過體驗、模仿、探究合作等方式參與教學活動，從而完成教學
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只怕不抵抗教案教學目標：一、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗，準確掌握歌曲節奏。二、感受抗戰時期共產兒童團的革命歷史。三、激發學生的愛國主義情懷。教學重點：1、激發學生愛國的熱情，能夠恰當的處理歌曲的演唱情緒，并能用歌聲表現出來。掌握歌曲的節奏。2、簡單了解歌曲的背景。教學難點：一、三個“只怕”的唱法。課時安排：一課時
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只怕不抵抗教學設計教學目標：1、學習演唱只怕不抵抗，進一步激發愛國熱情。2、聆聽救國軍歌中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。教學重難點：了解感受進行曲的音樂特征教具學具：電子琴教學方法:采用情境教學法、演示法、啟發式教學法，引導學生通過體驗、模仿、探究合作等方式參與教學活動，從而完成教學目標。教學課時：一
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
只怕不抵抗教學設計教學目標：1.培養學生的愛國主義精神，激發學生努力學習、奮發向上的熱情。2.能準確演唱歌曲只怕不抵抗，解決附點、八分休止符等難點節奏。3.通過體驗、模仿、合作等積累感性經驗，培養良好的合作意識及音樂表現力。教學重點：通過學唱培養愛國主義精神，并能體驗、模仿音樂作品中音樂要素的變化。教學難點：解決歌曲中的附點、八分休止符等復雜節奏。教
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只怕不抵抗教學目標：知識與技能：1、完整的并有感情的演唱只怕不抵抗準確掌握并運用新節奏型2、用拍手的方式準確的為演唱歌曲敲擊節奏3、正確發聲并提高發聲技巧過程與方法：1、通過音頻播放并跟隨音樂啦音哼唱的方式，學習歌曲只怕不抵抗2、根據所學歌曲的節奏特點，用三角鐵，沙錘，拍手等方式為歌曲伴奏或創新節奏。情感態度與價值觀：通過對歌詞和旋律的理
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教學設計】只怕不抵抗教學目標：1、能夠有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。2、介紹人民音樂家冼星海及創作的抗日歌曲。3、感受抗戰時期共產兒童團的英勇事跡。4、激發學生努力學習、奮發向上的熱情。教材分析：歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇
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只怕不抵抗教材分析：只怕不抵抗是人音版三年級下冊第一課里由冼星海創作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。這首歌是G大調24拍，歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰斗精神。歌曲為三段式結構，第三樂段是第一樂段的變化重復。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴充了樂句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。教學目標：1.學唱只怕不抵
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只怕不抵抗教學設計教學目標：1、能夠有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗；2、感受隊列行進的音樂特征并進行表演；3、通過學習演唱只怕不抵抗，進一步激發愛國熱情。教學重點：體會歌曲情緒，表演歌曲。教學難點：三句“只怕不抵抗”的唱法。教學準備：班班通多媒體課件、兒童團動畫錄像、電子琴、小喇叭、小銅鼓。教學方法:采用情境教學法、演示法、啟發式教學法，引導學生
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教材小學三年級音樂（簡譜）下冊教師教材分析只怕不抵抗是三年級下冊第一單元愛祖國的一節歌唱課。本單元以“愛祖國”為主題，通過聆聽歌唱歌曲，進一步激發中華兒女對祖國的熱愛之情，表達對偉大祖國最真摯的情感和最崇高的祝福。教學
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只怕不抵抗教學設計教學內容：1學唱歌曲只怕不抵抗2欣賞樂曲紅旗頌教學目標：1通過學唱只怕不抵抗，欣賞紅旗頌，激發學生對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感。2能準確、有感情地演唱歌曲只怕不抵抗，感知紅旗頌中那份深深愛國情。3、通過聆聽、參與、體驗等活動，感受節奏、速度、力度等音樂要素在音樂中的表現作用；了解人民音樂家冼星海。教學重點
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