熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
葉會(huì)蒸騰水分嗎科學(xué)粵教版五年級(jí)上新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境妍妍和琪琪從外面買了花苗回家。她們發(fā)現(xiàn)包裝花苗的塑料袋內(nèi)壁上掛著許多小水珠。妍妍問(wèn)：“這些水珠是從哪里來(lái)的？”新知講解活動(dòng)1：小水珠從哪里來(lái)植物生長(zhǎng)需要水分，植物的根吸收的水分會(huì)輸送到哪里？新知講解包裹植物的塑料袋內(nèi)壁常會(huì)布滿許多小水珠這些水珠是由葉散發(fā)水分形成的嗎？新知講解小實(shí)驗(yàn)用細(xì)繩把袋口扎緊給一株植物澆足水
上傳時(shí)間：2020-10-30 | 頁(yè)數(shù)：27 | 格式：PPT | 瀏覽：158
粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3第5課葉會(huì)蒸騰水分嗎教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析葉會(huì)蒸騰水分嗎是粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元植物的需求的第5課本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探討水陽(yáng)光空氣溫度等因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
粵教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)1.5葉會(huì)蒸騰水分嗎教學(xué)設(shè)計(jì)課題葉會(huì)蒸騰水分嗎單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.葉會(huì)蒸騰水分2.蒸騰作用的科學(xué)概念3.蒸騰作用的意義4.蒸騰快慢的因素：葉子面積（數(shù)量）、生長(zhǎng)環(huán)境（溫度、陽(yáng)光、水分）科學(xué)探究1.對(duì)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究植物蒸騰的主要部位2.運(yùn)用示意圖，探究植物蒸騰作用的意義3.運(yùn)用猜想假設(shè)，探究植物蒸騰快慢與哪些因素有關(guān)
上傳時(shí)間：2020-10-30 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：154
第四章呼吸作用和蒸騰作用第二節(jié)蒸騰作用1認(rèn)識(shí)蒸騰作用過(guò)程植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解蒸騰作用對(duì)植物自身與自然界的作用重點(diǎn)2植物與蒸騰作用相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔的調(diào)節(jié)難點(diǎn)3通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生
上傳時(shí)間：2024-08-08 | 頁(yè)數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
3.葉的蒸騰作用青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生用跳繩、罩無(wú)色透明塑料袋的盆栽植物、新鮮菠菜葉、燒杯、玉蘭新鮮葉片、70熱水。教師準(zhǔn)備：注射器（去針尖）、課件、放大境據(jù)統(tǒng)計(jì)一株玉米從出苗到收獲需消耗206公斤水。但最終收獲玉米的時(shí)候，植物體的質(zhì)量只有3公斤，對(duì)此你有什么疑問(wèn)？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程尋找氣孔仔細(xì)觀察收集的葉片，運(yùn)用感覺(jué)器官，借
上傳時(shí)間：2021-02-09 | 頁(yè)數(shù)：14 | 格式：PPT | 瀏覽：87
葉的蒸騰作用教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級(jí)上冊(cè)植物的身體單元的第三課時(shí)。本節(jié)課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現(xiàn)象，將生活現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)巧妙的結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)際出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極探索蒸騰作用的過(guò)程和意義。教材內(nèi)容主要有三部分組成：第一部分通過(guò)樹林中的濕潤(rùn)空氣，引發(fā)學(xué)生積極思考植物體內(nèi)的水分是如何散失的；第二部分實(shí)驗(yàn)探索，通過(guò)觀察塑料袋上的水珠引導(dǎo)
上傳時(shí)間：2021-02-09 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：155
粵科版版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物需要水分教學(xué)設(shè)計(jì)課題動(dòng)物需要水分單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察狗、兔等常見動(dòng)物，了解動(dòng)物必須喝水的事實(shí)。2、通過(guò)觀察身邊的動(dòng)物，以及查閱資料，認(rèn)識(shí)水
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：252
動(dòng)物需要水分粵教粵科版四年級(jí)下新知導(dǎo)入我們知道人的生存離不開水，那么動(dòng)物需要水嗎思考你有觀察到身邊動(dòng)物是怎樣喝水的嗎這節(jié)課讓我們一起來(lái)探索一下這些問(wèn)題吧新知講解任務(wù)觀察貓、狗等動(dòng)物需要喝水嗎貓喝水
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：89
2.4動(dòng)物需要水分1、填空。1、（）是不需要消化就能被動(dòng)物吸收。2、所有動(dòng)物的生存都需要（）。3、動(dòng)物喝水的方式有兩種從（）、（）等水體中飲水，直接攝取水分或從（）中獲取水分。2、單選題
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：149
第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用1教學(xué)目標(biāo)1了解葉的形態(tài)能說(shuō)出葉的基本結(jié)構(gòu)2了解蒸騰作用的基本含義生理意義通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析知道影響植物蒸騰作用的因素3學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道知道植物體發(fā)生蒸騰作用的結(jié)構(gòu)氣孔的分布狀況結(jié)構(gòu)及其作用4
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：11
植物的葉與蒸騰作用預(yù)學(xué)目標(biāo)明確目標(biāo)你才能抓住重點(diǎn)哦1了解蒸騰作用的基本含義及其意義2知道氣孔的分布狀況3知道保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)4完整的描述水無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑教材導(dǎo)讀你能掌握這些知識(shí)要點(diǎn)嗎1蒸騰作用是指植物體通過(guò)葉將
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
植物的葉與蒸騰作用導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名家長(zhǎng)簽名預(yù)學(xué)目標(biāo)明確目標(biāo)你才能抓住重點(diǎn)哦1了解蒸騰作用的基本含義及其意義2知道氣孔的分布狀況3知道保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)4完整的描述水無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑教材導(dǎo)讀你能掌握這些知
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
課題第5節(jié)植物的葉與蒸騰作用日期教學(xué)目標(biāo)1了解蒸騰作用的基本含義及其意義2知道氣孔的分布狀況3知道保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)4完整地描述水無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)蒸騰作用的基本含義保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)水無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸路
上傳時(shí)間：2023-09-05 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第2單元植物的生活2.4葉的蒸騰作用科學(xué)概念目標(biāo)知道植物葉的蒸騰作用以及蒸騰作用的意義。科學(xué)探究目標(biāo)（1）會(huì)做葉的蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)觀察到的現(xiàn)象做出合理的解釋。（2）能在尊重實(shí)驗(yàn)證據(jù)的基礎(chǔ)上想象出植
上傳時(shí)間：2020-03-06 | 頁(yè)數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
動(dòng)物需要水分粵教粵科版四年級(jí)下新知導(dǎo)入琳琳和浩浩帶著小狗在草地上玩耍，浩浩拿了一瓶水就想給小狗喝。新知導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)你知道動(dòng)物需要水分嗎動(dòng)物需要水分新知講解活動(dòng)1動(dòng)物從哪里獲取水分新知講解新知講解小狗的
上傳時(shí)間：2020-04-25 | 頁(yè)數(shù)：27 | 格式：PPT | 瀏覽：100
上傳時(shí)間：2020-04-25 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：67
粵教粵科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題動(dòng)物需要水分單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.通過(guò)收集資料、觀看視頻，討論，體會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生存也離不開水。2.知道水廣泛存在于自然
上傳時(shí)間：2020-04-25 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：105
粵教粵科版科學(xué)四下第二單元第9課時(shí)動(dòng)物需要水分練習(xí)一.填空題1.動(dòng)物生長(zhǎng)除了各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還必須有。2.在生活中，我們見到的貓、狗，、鴨等動(dòng)物在、等處飲水，。3.蠶不需要喝水，只要吃就可以了，新
上傳時(shí)間：2020-04-25 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：270
粵教粵科版科學(xué)五年級(jí)2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題根對(duì)水分的吸收單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)通過(guò)完成根吸收水分的探究實(shí)驗(yàn)，知道根能吸收水分。科學(xué)探究能搜集和分析數(shù)據(jù)獲取證據(jù)，并能用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)合理的推理得出結(jié)論；。科學(xué)態(tài)度1、能與他人交流自己的想法，并表達(dá)探究結(jié)果；2、對(duì)探索植物世界具有好奇心。重點(diǎn)知道根能吸收水。難點(diǎn)通過(guò)搜集和分析數(shù)據(jù)獲取證據(jù)
上傳時(shí)間：2020-10-30 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：138
根對(duì)水分的吸收粵教粵科版五年級(jí)上課前問(wèn)答每天澆適量水的植物在形態(tài)上有什么特點(diǎn)？思考：每天都澆適量的水，葉子展開，植株生長(zhǎng)，莖是飽滿的。植物體內(nèi)也含有水分嗎？植物體內(nèi)含有水分，水分是植物的重要組成部分。思考：1：茶幾上擺的是什么植物？茶幾上擺放著一瓶用水栽培的綠蘿。2：觀察瓶中綠蘿的根，有沒(méi)有接觸到瓶中的水？瓶中的水很少，綠蘿的根沒(méi)有接觸到水。3：水分是由根吸收的嗎
上傳時(shí)間：2020-10-30 | 頁(yè)數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：87
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
