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葉子上的小“血管”教案教學目標：1、學會用拓印方法表現美麗的葉脈，并進一步培養學生的想象力和創造力。2、培養學生的環保意識，以及熱愛勞動、團結協作等多方面的行為習慣。教學重難點：重點：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。難點：繪、制出各種形態具美感的樹葉，并用語言或文字表達自已的感受。課前準備：學生：收集不同造型的葉子。鋼筆、修正液、卡紙、銀珠筆或事先準備好深色水粉
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
葉子上的小血管教學目標：1、通過觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長規律；選擇喜歡的葉子把它畫下來。2、用線條表現樹葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。3、感受樹葉的美感，感悟生命的可愛和奧秘。教學重難點：1、感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進行表現。2、發現規律，有規律的運用線條表現葉脈。教學準備：彩筆、樹葉教學過程：一、今天老師
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
葉子上的小血管教學設計教材分析：在人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書美術中，二年級下冊笫五課葉子上的“小血管”一課的教學中，我按照課本上的教學程序上完后，發現學生對這種單純樹葉的線描并不感興趣。于是，我根據現代學生的特點和喜好，運用現代教學以學生發展為本的教育理念，對課程做了以想象快樂收獲為目標的教學探索，在進行其它班級的教學時我融入了新穎的材料和與眾不同的展示作品的方
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
葉子上的小“血管”教學設計學習領域：造型表現教材簡析：本課是最具科學性及創造性的一刻，所以我在教學中著重注意對學生創造力的培養，利用豐富多彩的創作形式，利用豐富多彩的形式使學生樂學，從而激發學生的學習興趣，激發他們的想象力和創新意識，并在創作的基礎上學會表達自己的意見。教學目標1、知識與技能：觀察葉子的形狀，顏色構造，能夠說出葉脈生長的規律。2、過程與方法：用常用的美術工
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
葉子上的“血管”教案一、教學目標：1、知識與技能：讓學生通過觀察、欣賞、了解葉子的基本結構，感知其形狀、色彩、紋理的美感。2、過程與方法：運用點、線、面表現葉子上的小“血管”的美，大膽自由的創作。3、情感與價值觀：培養學生細致觀察，耐心作畫的習慣。二、教學重點：感知葉子的美，用線描的方法表現出來葉子的形狀、結構、紋理。難點：學生在觀察的基礎上，大膽運用美術語言創作表
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：26
葉子上的小“血管”詳案一、導入階段（視頻導入）師：小朋友們，我們一起來欣賞一段視頻吧！課件1播放小樹生長視頻。師：哇！多美的畫面啊！讓我們感受到了，春天來了，小草發芽了，花兒開了，我們的樹木呢發生了什么變化呢？它長出了嫩嫩的、綠綠的生齊回答：葉子（板書：葉子）課前老師讓小朋友們收集落葉，下面請小朋友來分享下你收集到了什么形狀的葉子？好！請你來說。生1
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課題葉子上的“血管”教學目的：情感____感受樹葉的美感。認知____觀察葉子的形狀、顏色、構造。操作____用常用美術工具材料表現樹葉的美。重點：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫樹葉。難點：繪、制出各種形態具美感的樹葉，并用語言或文字表達自已的感受。教學準備：多媒體資料，各種樹葉、繪、制好的范例圖。學具準備：課前要求學生收集各種樹葉，彩色紙張、剪刀
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
人教版小學二年級美術葉子上的小“血管”教學設計教材分析：葉子上的小“血管”屬于二年級“造型表現”學習領域，本課從自然界中常見的樹葉，引發學生的創作興趣，讓學生感受人類與植物的密切關系。通過情境的創設滲透人文教育，提高班集體的凝聚力，并讓學生更懂得對親人的感恩。學生經歷觀察與發現、體驗與聯想、想象與表達、探討與發展、欣賞
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
葉子上的小血管一、教學目標1觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說出葉脈生長的規律2選擇自己最喜歡的一片葉子，能靈活運用點、線、面的組合裝飾葉面。著重表現美麗的葉脈3根據葉脈的排列造形展開豐富的想象。二、教學重難點：重點：觀察葉脈的排列方式，感受葉脈纖細的美麗難點：體會葉脈中的線帶來的各種感覺，靈活運用油畫棒、水彩筆結合的方法表現葉脈三、教學準備：教師：各種
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
第8課葉子上的小“血管”教學設計教材版本：人教版小學美術二年級下冊學習領域：造型與表現課時：1課時教材分析：本課是具有科學性及創造性的一課。所以我在教學中著重注意對學生創造力的培養，利用豐富多彩的創作形式使學生樂學，從而激發學生的學習興趣，激發他們的想象力和創新意識，并在創作的基礎上學會表達自己的意見。學情分析：對于三年級的孩子
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：22
活動教案【教學設計】【課題】第八課葉子上的小“血管”【年級】二年級【教材分析】本節課選自人教版二年級美術下冊第8課，屬于造型、表現學習領域，通過對本冊教材中第3課點、線、面一課的學習，學生已對線造型有了初步的認識，帶著這一美術造型語言，學生進一步觀察，感知葉脈-這一千變萬化的線的神奇魅力，學習探索怎樣運用線這一繪畫元素表達自己的思想情感。【教
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：100
葉子上的小“血管”教學目標：1、觀察各種葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說出葉脈生長的規律，選擇最喜歡的一片葉子，將它畫下來，著重表現美麗的“葉脈”。2、培養學生的觀察力和線條的組合能力。3、教育學生愛護樹木、花草，熱愛自己的家園，說說自己對葉脈的感受。教學重點：葉脈的觀察與表現。教學難點：抓住一定的規律來表現葉脈。教學準備：1、不同形狀的葉子，學生范作；2、學具：課下收
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
人民教育出版社美術二年級下冊第8課葉子上的“小血管”教學設計教材分析：本節課選自人教版二年級美術下冊第8課，屬于造型表現學習領域，通過對本冊教材中第3課點、線、面和第4課鮮艷的包裝紙的學習，學生已經對線的造型有了初步的認識，帶著這一美術造型語言，學生進一步觀察，體驗葉脈這些千變萬化的線的神奇魅力，學習探索怎樣運用線這一繪畫元素來
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葉子上的小血管教學目標：1、知識目標：感受葉脈，知道葉脈的生長規律。2、技能目標：仔細觀察葉脈，畫出自己喜歡的葉脈效果。3、情感目標：激發學生對葉脈的喜愛之情和對生命的熱愛。教學重點：感受葉脈的美，用線條繪畫的方式發現葉子的美。教學難點：用裝飾的手法表現葉子。教學過程：一、導引目標、激發興趣師：春天來
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第8課葉子上的“小血管”教學目標：知識與能力：通過觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長規律；選擇喜歡的葉子把它畫下來。過程與方法：用線條表現樹葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。情感態度與價值觀：感受樹葉的美感，感悟生命的可愛和奧秘。教學重點：感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進行表現。教學難點：發現規律，有規律的運用線條表現葉脈
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
葉子上的“小血管”教學設計課型：造型表現課時：1課時一、教材分析本課為人教版小學美術二年級下冊第八課，本課屬于“造型表現”領域。“造型表現”是小學美術重要的組成部分，通過“造型表現”使學生養成善于觀察發現的學習精神和熱愛自然、熱愛生活、積極向上的生活態度，培養學生的創新思維，運用所學的美術知識，積極鼓勵學生通過美術創作活動，大膽、自由地表現自己的所見所聞、所感所想
葉子上的小血管教學設計【教材分析】本課選自人教版二年級美術下冊第8課，屬于造型、表現學習領域，通過對本冊教材中第2課點、線、面的學習，學生已對線造型有了初步的認識，帶著這一美術造型語言，學生進一步觀察，體驗葉脈這些千變萬化的線的神奇的魅力，學習探索怎樣運用線這一繪畫語言表達自己的思想情感。【設計理念】葉子是學生常見，也是繪畫作品里經常出現的繪畫題材，在學生平時的作品里更
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葉子上的小血管教學設計人教版二年級下冊美術一、教學內容分析：本課屬于“造型.表現”領域，大自然里的葉子種類繁多，形狀各異，色彩豐富，是很好的學習媒材。教師引導學生觀察身邊熟悉而又肌理明顯的葉子，了解葉子的生長過程，觀察它的形狀，葉脈，紋理等，運用不同的線條描繪葉子上的小“血管”，體驗葉子帶來的美
上傳時間：2022-11-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：17
課時：1課時學習領域：造型表現教材分析葉子上的“小血管”是人教版小學美術二年級的內容，屬于“造型表現”領域。因為孩子觀察能力還有待于提高，平時生活中只停留在觀察葉子外形和顏色上，忽略了葉脈細微的變化！所以本課的教學設計以學生為主體，以教師為主導，突出美術學科的審美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的觀察、欣賞、探究的過程中促進學生基本美術素養的形成。教學目標
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