熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
葉子上的小“血管”教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用拓印方法表現(xiàn)美麗的葉脈，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以及熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等多方面的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：收集不同造型的葉子。鋼筆、修正液、卡紙、銀珠筆或事先準(zhǔn)備好深色水粉
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
上傳時(shí)間：2023-09-19 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：16
上傳時(shí)間：2023-08-11 | 頁(yè)數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：12
第十八課畫(huà)畫(huà)葉子一教材分析線描是美術(shù)活動(dòng)中常見(jiàn)的造型表現(xiàn)形式之一用線對(duì)物體進(jìn)行勾畫(huà)不但可以勾畫(huà)出靜態(tài)事物的輪廓而且能夠勾畫(huà)出動(dòng)態(tài)的神韻畫(huà)畫(huà)葉子一課就是教材中用線描進(jìn)行寫(xiě)生的內(nèi)容之一屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域自然界中的葉子種類繁多
上傳時(shí)間：2023-09-19 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
溫州市第四幼兒園周純純活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事，感受故事的語(yǔ)言美和情趣美。2、體驗(yàn)葉子鳥(niǎo)舞蹈的快樂(lè)，創(chuàng)編葉子鳥(niǎo)隨風(fēng)舞動(dòng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書(shū)葉子鳥(niǎo)、音樂(lè)磁帶秋日私語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程一、出示大
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：224
活動(dòng)名稱葉子王國(guó)（中班計(jì)算）活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試不受大小、疏密、排列形式的影響，正確比較二、三組樹(shù)葉的多少。2、體驗(yàn)8以內(nèi)數(shù)數(shù)闖關(guān)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種落葉梧桐樹(shù)葉、楓葉、銀杏樹(shù)葉若干。2
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：104
多彩的葉子教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)收集樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)日常生活中樹(shù)葉的形狀，了解樹(shù)葉的作用。2、通過(guò)資料查詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、整合信息的能力和活動(dòng)組織、語(yǔ)言表達(dá)、交往溝通等能力。能將自
上傳時(shí)間：2019-12-29 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：120
學(xué)做葉子標(biāo)本測(cè)評(píng)課后作業(yè)測(cè)評(píng)班級(jí)姓名1臘葉完整無(wú)損葉面平整2臘葉擺放位置合適3臘葉葉片粘貼牢固4臘葉葉柄粘貼牢固5有標(biāo)簽且填寫(xiě)項(xiàng)目齊全位置合適6標(biāo)本整體美觀
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
學(xué)做葉子標(biāo)本教學(xué)反思多姿多彩的葉子是山東科技技術(shù)版綜合實(shí)踐教材三年級(jí)上冊(cè)的第二個(gè)主題學(xué)做葉子標(biāo)本是這個(gè)主題下教材設(shè)計(jì)的第2個(gè)活動(dòng)本課以多姿多彩的葉子為活動(dòng)主題師生共同走進(jìn)多姿多彩的葉子世界一起觀察研究發(fā)現(xiàn)制作引導(dǎo)學(xué)生從觀
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：7
學(xué)做葉子標(biāo)本教學(xué)效果分析這節(jié)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的實(shí)施完全貼合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求達(dá)到了比較理想的效果1著重體現(xiàn)了學(xué)生們實(shí)踐能力的培養(yǎng)講的少動(dòng)手實(shí)踐多在實(shí)踐的過(guò)程中提高學(xué)生探究的主動(dòng)性鼓勵(lì)創(chuàng)新2學(xué)生回答問(wèn)題
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
學(xué)做葉子標(biāo)本教材分析多姿多彩的葉子是山東科技技術(shù)版綜合實(shí)踐教材三年級(jí)上冊(cè)的第二個(gè)主題學(xué)做葉子標(biāo)本是這個(gè)主題下教材設(shè)計(jì)的第2個(gè)活動(dòng)葉子在學(xué)生的生活中隨處可見(jiàn)在不經(jīng)意間學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子是在不斷地發(fā)生著變化從春到冬不同的植物有著不同形狀
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：6
學(xué)做葉子標(biāo)本課標(biāo)分析學(xué)做葉子標(biāo)本是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)綜合實(shí)踐課綜合實(shí)踐活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)36年級(jí)明確了綜合實(shí)踐課的性質(zhì)實(shí)踐性開(kāi)放性自主性和生成性綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施基于如下基本理念1堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與發(fā)展學(xué)
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
葉子上的小血管教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察葉子的形狀、顏色，了解葉子的生長(zhǎng)規(guī)律；選擇喜歡的葉子把它畫(huà)下來(lái)。2、用線條表現(xiàn)樹(shù)葉的美，提高觀察力和線條組合的能力。3、感受樹(shù)葉的美感，感悟生命的可愛(ài)和奧秘。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受葉子的形狀美、色彩美；感受葉子的肌理美感，并用線條進(jìn)行表現(xiàn)。2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有規(guī)律的運(yùn)用線條表現(xiàn)葉脈。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、樹(shù)葉教學(xué)過(guò)程：一、今天老師
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
葉子上的小血管教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：在人民教育出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)中，二年級(jí)下冊(cè)笫五課葉子上的“小血管”一課的教學(xué)中，我按照課本上的教學(xué)程序上完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這種單純樹(shù)葉的線描并不感興趣。于是，我根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和喜好，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，對(duì)課程做了以想象快樂(lè)收獲為目標(biāo)的教學(xué)探索，在進(jìn)行其它班級(jí)的教學(xué)時(shí)我融入了新穎的材料和與眾不同的展示作品的方
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材簡(jiǎn)析：本課是最具科學(xué)性及創(chuàng)造性的一刻，所以我在教學(xué)中著重注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，利用豐富多彩的創(chuàng)作形式，利用豐富多彩的形式使學(xué)生樂(lè)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，并在創(chuàng)作的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：觀察葉子的形狀，顏色構(gòu)造，能夠說(shuō)出葉脈生長(zhǎng)的規(guī)律。2、過(guò)程與方法：用常用的美術(shù)工
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
葉子上的“血管”教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)觀察、欣賞、了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，感知其形狀、色彩、紋理的美感。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)葉子上的小“血管”的美，大膽自由的創(chuàng)作。3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，耐心作畫(huà)的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：感知葉子的美，用線描的方法表現(xiàn)出來(lái)葉子的形狀、結(jié)構(gòu)、紋理。難點(diǎn)：學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)作表
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：26
葉子上的小“血管”詳案一、導(dǎo)入階段（視頻導(dǎo)入）師：小朋友們，我們一起來(lái)欣賞一段視頻吧！課件1播放小樹(shù)生長(zhǎng)視頻。師：哇！多美的畫(huà)面啊！讓我們感受到了，春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，花兒開(kāi)了，我們的樹(shù)木呢發(fā)生了什么變化呢？它長(zhǎng)出了嫩嫩的、綠綠的生齊回答：葉子（板書(shū)：葉子）課前老師讓小朋友們收集落葉，下面請(qǐng)小朋友來(lái)分享下你收集到了什么形狀的葉子？好！請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。生1
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：18
課題葉子上的“血管”教學(xué)目的：情感____感受樹(shù)葉的美感。認(rèn)知____觀察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。操作____用常用美術(shù)工具材料表現(xiàn)樹(shù)葉的美。重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。難點(diǎn)：繪、制出各種形態(tài)具美感的樹(shù)葉，并用語(yǔ)言或文字表達(dá)自已的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料，各種樹(shù)葉、繪、制好的范例圖。學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各種樹(shù)葉，彩色紙張、剪刀
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：15
人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)葉子上的小“血管”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：葉子上的小“血管”屬于二年級(jí)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課從自然界中常見(jiàn)的樹(shù)葉，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生感受人類與植物的密切關(guān)系。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)滲透人文教育，提高班集體的凝聚力，并讓學(xué)生更懂得對(duì)親人的感恩。學(xué)生經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與聯(lián)想、想象與表達(dá)、探討與發(fā)展、欣賞
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
葉子上的小血管一、教學(xué)目標(biāo)1觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈生長(zhǎng)的規(guī)律2選擇自己最喜歡的一片葉子，能靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合裝飾葉面。著重表現(xiàn)美麗的葉脈3根據(jù)葉脈的排列造形展開(kāi)豐富的想象。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察葉脈的排列方式，感受葉脈纖細(xì)的美麗難點(diǎn)：體會(huì)葉脈中的線帶來(lái)的各種感覺(jué)，靈活運(yùn)用油畫(huà)棒、水彩筆結(jié)合的方法表現(xiàn)葉脈三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：各種
上傳時(shí)間：2022-11-11 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
