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鼓和號教案教學目標：知識與技能：認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辨大鼓和小鼓的聲音。過程與方法：在大小游戲中能聽音樂做出相應動作，感受tatatitita兩種節奏，體驗活動的樂趣。情感態度價值觀：能演奏鼓和號教學重點：認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點：能演奏鼓和號。教學過程：一、引起動機伴隨鋼琴鼓和號師生做相應的動
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
少先隊鼓號曲教案教學目標：知識與技能：認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辨大鼓和小鼓的聲音。過程與方法：在大小游戲中能聽音樂做出相應動作，感受tatatitita兩種節奏，體驗活動的樂趣。情感態度價值觀：能演奏少先隊鼓號曲。教學重點：認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點：能演奏少先隊鼓號曲。教學過程：一、復習上節課內容游戲
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鼓和號教案教學目標：情感態度與價值觀：能正確的、有表情地演唱歌曲鼓和號。知識與技能：能在學會歌曲后唱出旋律。過程與方法：能用拍手、跺腳或舞步等不同方式感受、表現歌曲的節拍與樂句，初步培養學生的節拍感與樂句感。教學重點：能用快樂自信的聲音表現三拍子歌曲，真正表現出小鼓號手神氣的情緒。教學難點：體會三拍子歌曲的節拍感。教學準備：鋼琴、多媒體課件、大鼓、小鼓教學過
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鼓和號教案教學目標1、認識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。2、在活動中感受大鼓、小鼓兩種節奏，體驗活動的樂趣。教學重點認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點能演奏少先隊鼓號曲。教學準備大鼓、小鼓各一面。教學過程1、新課導入同學們，我們先認識兩種打擊樂器。2、模仿出示大鼓和小鼓，讓學生聽辯聲音的區別。（音量、音質
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少先隊鼓號曲教案教學目標：1、欣賞歌曲少先隊鼓號曲。2、少先隊鼓號隊演奏。3、學唱少先隊鼓號曲的歌詞。教學重點：認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點：1、對少先隊鼓號曲產生親切感，并初步學唱第一段歌詞。2、學會演唱少先隊鼓號曲音樂的樂譜。教學過程：一、學習歌曲：1、聽賞少先隊鼓號曲錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞
少先隊鼓號曲教案教學目標：1、欣賞歌曲少先隊鼓號曲。2、少先隊鼓號隊演奏。3、學唱少先隊鼓號曲的歌詞。教學重點：認識大鼓與小鼓，并聽辨大鼓與小鼓的聲音。教學難點：能演奏少先隊鼓號曲。教學過程：一、引起動機伴隨鋼琴大鼓小鼓師生做相應的動作入場。要求幼兒學習傾聽鋼琴聲音的大和小。二、游戲極大極小，極高極低在鋼琴聲中加入大小
鼓和號謝謝欣賞
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鼓和號同學們，我們先認識兩種打擊樂器。鼓號歌曲簡介法國兒歌，肖音填詞學唱歌曲謝謝欣賞
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少先隊鼓號曲師：24XXX|XXX|X|同學們同學們好生：24XXX|XXX|X|楊老師楊老師好師生問好歌小鼓大鼓小號謝謝欣賞
鼓和號師生問好歌師：24XXX|XXX|X|同學們同學們好生：24XXX|XXX|X|老師老師好認識鼓認識號謝謝欣賞
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少先隊鼓號曲聽賞少先隊鼓號曲錄音跟著少先隊鼓號曲的錄音輕聲學唱第一段歌詞欣賞少先隊鼓號曲演奏的錄音或錄象學唱少先隊鼓號曲的樂譜聽音游戲聽CD玩游戲謝謝欣賞
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少先隊鼓號曲威武雄壯的少先隊鼓號隊星星火炬鼓號隊的組成：1、少先隊鼓號隊由旗手、護旗手、指揮員、號手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。2、少先隊鼓號隊樂器搭配構成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支。曲譜謝謝欣賞
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匈牙利舞曲（第五號）教學目標：1、通過聆聽匈牙利舞曲（第五號），感受樂曲熱烈、奔放的情緒。2、通過歌唱參與、聽辨參與、編配歌詞、圖譜參與等教學手段，幫助學生記憶音樂主題；通過分段聆聽，輔助以聲勢律動和肢體動作，發展學生的音樂聽覺思維。3、讓學生了解匈牙利舞曲在速度、力度上的特點；引導他們初步分辨三部曲式音樂結構；體會速度、力度、節奏、音區等音樂要素對音樂情緒的作用。教學
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匈牙利舞曲（第五號）教學內容：管弦樂曲匈牙利舞曲（第五號）。教學目標：1、通過帶領學生聽賞匈牙利舞曲第五號，使他們感受樂曲熱烈奔放的情緒；感受世界名曲的不朽魅力；引導學生高雅的音樂生活情趣。2、通過律動，編配歌詞等教學手段，幫助學生記憶樂曲主題；通過分段聆聽，輔以聲勢和肢體動作，發展學生的音樂聽覺思維。3、讓學生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特點；引導他們初步分
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匈牙利舞曲第五號勃拉姆斯18331897德國作曲家勃拉姆斯1833年5月7日出生于德國漢堡的一個職業樂師的家庭里。他童年生活十分貧困，7歲隨父親學鋼琴，13歲便在酒店里為舞會彈伴奏，在劇院幫助父親演奏。與此同時，為了多得報酬，他還寫了不少沙龍音樂作品，包括多種舞曲、進行曲和管弦樂曲改編曲等。1853年在魏瑪給舒曼夫婦相識，得到賞識與支持。186
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第十三單元運動會開幕式的禮號小動物們要開運動會了，參賽者都有誰呢？我們一起來看看吧！我們先一起來聽聽運動會開幕式的禮號，感受一下運動會的氛圍！運動會開幕式的禮號主持人大象裁判員小猴子啦啦隊小山羊、小狗熊等參賽者烏龜、小兔子主持人大象宣布：歡迎各位尊敬的來賓前來參加森林運動會，下一個項目是小白兔和烏龜賽跑。裁判長小猴子發出起跑命令：“各就各位，預
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運動會開幕式的禮號教學目標：1、認識不同的樂器。2、通過欣賞運動會開幕式的禮號，讓學生了解運動會開幕式的流程。教學重、難點：感受不同的節奏、旋律、速度及不同樂器的音色（單簧管、大管）所表現的不同音樂形象（兔子、烏龜）。教具準備：多媒體課件、烏龜和兔子頭飾。教學過程：一、組織教學：1、師生問好。2、演唱與律動：以C音開頭，以半音逐次移調。鼓勵學生隨
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新疆舞曲第一號教案教學目標：聆聽音樂新疆舞曲（第一號），進一步激發學生對新疆風格音樂的喜愛。教學過程：組織教學1、學生聽著歌曲新疆好律動進教室。2、師生問好。節奏編創1、導入：上節課，我們學習了歌曲新疆好，今天，老師帶小朋友到新疆去玩一玩，好不好？（生：好！）不過去之前得完成一個任務！2、出示節奏，讀、拍節奏
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新疆舞曲第一號教案教材分析：鋼琴曲新疆舞曲第一號新疆各少數民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場景，在日常生活中時有所見。這首舞曲就是采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風格特色的鋼琴獨奏曲。它描繪了節日中新疆人民載歌載舞的歡樂場面。學習目標：1、掌握歌曲的節奏曲調，即興編創舞蹈使歌舞一體。2、聆聽新疆舞曲第一號感受不同地區不同時代的舞蹈音樂
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新疆舞曲第一號教案教學目標：1.通過聆聽本課歌(樂)曲，使學生感受新疆風格的音樂與舞蹈。并通過維吾爾族舞蹈動作的學習實踐，感受維族舞的美。2.學習用不同的打擊樂器表現歌曲。教學難點：沒有歌詞的鋼琴曲新疆舞曲第一號很難讓學生領悟其中的感情。教學過程：一.聆聽新疆舞曲(第一號)1.完整地聆聽鋼琴曲。使學生借助歌曲的感受聯想，理解樂曲的表現。提示：聽了這
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