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司馬光統編教材三年級上冊第八單元本文主要是講兒時跟小朋友們一起玩的時候，用砸破，救出了小伙伴的故事。司馬光石頭甕思考：1、這個故事里有哪些主要人物？他們都在做什么？2、注意圈畫相關語句。自讀課文群兒戲于庭光持石擊甕破之戲于庭戲于校戲于廳登登山、登高對比：1、水迸，兒得活。2、水流，兒得活。眾皆棄去全，都。棄比比皆是皆大歡喜人盡皆知
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人教版小學語文三年級上冊第八單元24.司馬光sdiqchtngwngzhngdngjibng庭登跌司皆眾棄甕迸持司馬光北宋政治家、史學家、文學家(10191086)宋史司馬光傳司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕
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司馬光第二課時教學設計學情分析：由于文言文跟我們的實際生活相脫節，因此對于三年級的小學生來說學習起來有一定的難度。司馬光這篇文言文有其現代文版，許多孩子在小的時候就聽過、讀過。因而降低了學習難度。教材分析：司馬光一文是部編人教版語文三年級上第八單元的第一篇課文。本單元的文章以感受人物美好品質為主。司馬光講述了司馬光破甕救友的故事，贊揚了他遇事沉著冷靜、機智勇敢的品質。教學目標：1.教學剩下
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24司馬光教學設計文本簡析：文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡約，卻理寓其中，意義深遠；它語言凝練，卻不失形象生動。部編版三年級上冊第24課司馬光正是這樣一篇文言文。它以精練的筆觸，勾勒出一個機敏的七歲男孩的形象。“眾皆棄去，光持石擊甕破之”實為文眼，突顯了司馬光的聰穎機智，遇事沉著冷靜。全篇內容簡單，言簡意賅，但故事情節完整。本文是中年級學生接觸的簡單的文言文
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24.司馬光教學設計一、教學目標1.認識“司、跌”等五個生字，會寫“司、庭”等七個字。2.正確跟讀課文，背誦課文。3.知道借助注釋了解課文大意，并用自己的話講故事。4.引起學生閱讀興趣，收集名人小故事。二、教學重難點理解大意，背誦課文。三、教學過程（一）復習導入1.齊書課題，齊讀課題。2.復習生字。3.介紹司馬光4.學生講一講自己知道的“司馬光砸缸”的故事。5.教師激趣：“司馬光
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司馬光砸缸花園里有座假山假山下面有一口水缸缸里裝滿了水。小朋友在玩耍有個小朋友爬上了假山一不小心掉進了大水缸里。別的小朋友都慌了有的哭有的喊還有的跑去找大人.司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。根據上述故事，同學們分好角色，分工合作，共同表演學習司馬光，做一個機智勇敢的孩子
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司馬光文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡約，卻理寓其中，意義深遠；語言凝練，卻不失形象生動。司馬光就是這樣一篇文言文。我們一起來領略一下文言文的魅力吧！引入新課字詞識讀s部首：筆畫：5組詞：公司司機造句：司機叔叔熟練地操作著吊車將巨石拉離地面。tn部首：廣筆畫：9組詞：家庭庭院造句：家庭就是用心用愛構筑的地方。字詞識讀dn部首：癶
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24司馬光三年級上冊教學目標1會認5個生字會寫7個生字重點2有感情地朗讀課文理解課文內容并背誦課文重點3通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況時沉著勇敢果斷救人的品質難點第一課時課時目標會認5個生字會寫
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部編版小學語文三年級上冊司馬光課件大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級上冊第八單元的課文司馬光下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課
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學而不思則罔思而不學則殆見賢思齊焉見不賢而內自省也復姓上官婉兒諸葛亮歐陽修唐代女官女詩人蜀漢丞相三國時期杰出的政治家軍事家北宋政治家文學家唐宋八大家之一你知道司馬光嗎司馬光是北宋政治家史學家文學家他
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司馬光1出示資料介紹文言文導入新課同學們我們在參與學校讀書活動的過程中積累了不少論語中的名言我們來回顧一下課件出示11學而不思則罔思而不學則殆2溫故而知新可以為師矣3學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦
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司馬光砸缸教學內容：學唱歌曲司馬光砸缸。教學目標：1、增加學生對故事內容的理解。2、能夠有感情的演唱歌曲。教學重難點：把握整首歌曲的情感，充滿感情的演唱。教學準備：圖文故事視頻、課件、歌曲視頻。教學過程：一、導入：用多媒體播放動畫片司馬光砸缸，讓學生初步了解司馬光砸缸救人的故事。二、議一議：1、讓學生運用語言復述故事，從語言的角度
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24司馬光教學目標1知識與技能認識5個生字會寫7個生字掌握重點字義理解課文的意思能借助注釋用自己的話講這個故事2過程與方法正確流利有感情地朗讀課文背誦課文3情感態度與價值觀學習司馬光的聰明智慧和仁愛之心
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唐朝“詩仙”靜夜思宋朝“三蘇”贈劉景文勤奮好學熟讀成誦不懂就要問北宋文學家砸缸救人李白蘇軾孫中山司馬光24司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。wngdijiqchbng24司馬光文言文tng足跌沒水中。m跌倒淹沒群兒戲于庭，一兒
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24司馬光三滘學堂三滘學堂24司馬光司馬司徒上官東方公孫長孫歐陽西門諸葛群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。24司馬光跌司皆持棄sdijiqch？丟棄拋棄我會讀？甕缸甕中捉鱉沒m（）足跌沒水中。人人皆知皆大歡喜比比皆是眾皆棄去皆全
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24.司馬光人教版部編本小學語文三年級上冊司馬遷史記三國時期大將軍司馬光北宋時期著名政治家、史學家、散文家主持編寫了史書資治通鑒。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。24、司馬光mei沒有沒m淹沒wn甕水甕敞口為“缸”收口為“甕”tn庭庭院甲骨文金文小篆隸書庭左上包，撇舒展，里面
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司馬光司司馬光古時候有個孩子，叫司馬光。有一回，他跟幾個小朋友在花園里玩。花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。一兒登甕，wng足跌沒水中。眾皆棄去
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24司馬光看圖猜故事曹沖稱象孔融讓梨鑿壁偷光本文選自宋史司馬光傳宋史成書至今已有700多年了。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。wngdijiqchbng學習活動一：1.自由讀課文，至少讀3遍。2.用“”圈出文中出現的人物。一兒登甕，足跌沒水中挑戰一登甕擊甕diwng一兒登甕，足跌沒水中挑戰一
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