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司馬光教學實錄一、初識文言文，植入傳統文化元素師：學子們好！生：先生好！師：歡迎來到三滘學堂，今天我們學堂要做的事情是讀故事、講故事。師：下面我們來看看這個故事的題目，伸出手，跟老師書空課題。題目里面有個要寫的生字，這個字是半包圍結構，扁口稍微寫出一點。師：我們來讀故事的題目。生：司馬光。師：這個故事里面的人物的名字就叫司馬光，他姓什么呢？生：司、司馬師：有同學說到了，他姓司馬
上傳時間：2020-12-13 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：66
司馬光教學建議司馬光這篇簡短的文言文，教學中旨在引導學生感受古文語言簡練的特點，在充分理解意思的基礎上，通過豐富而合理的想象，將故事講得具體而生動。教學前，應讓孩子們知道：我國是一個文明古國，有悠久的民族文化，有傳統的民族美德，有浩如煙海的文化藝術瑰寶。古代的很多東西都是以文言文的形式記載下來的。學習一點淺顯的文言文，可以提高自己的語文素養。教學時，教師還要教會學生學習文言
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：38
司馬光文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡約，卻理寓其中，意義深遠；語言凝練，卻不失形象生動。司馬光就是這樣一篇文言文。我們一起來領略一下文言文的魅力吧！引入新課字詞識讀s部首：筆畫：5組詞：公司司機造句：司機叔叔熟練地操作著吊車將巨石拉離地面。tn部首：廣筆畫：9組詞：家庭庭院造句：家庭就是用心用愛構筑的地方。字詞識讀dn部首：癶
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：11
司馬光教學反思司馬光是一篇小古文本文是中年級學生接觸的簡單的文言文課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了就機智地拿石頭擊碎水缸救出了落水的孩子突顯了司馬光的聰穎機智遇事沉著冷靜全篇內容簡單言簡意賅但故事情節完整
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
司馬光教學反思司馬光是小學階段安排的第一篇文言文文章篇幅短小但對于三年級學生來說學習有難度因為這是他們與文言文的正式相遇在做這篇課文的教學設計的時候第一個立足點便是立足三年級關注學情一教學效果在本節課的教學中我認為學生第一
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
24司馬光課后反思成功之處在實際教學司馬光中教師緊緊抓住讀來完成一系列的問題一以讀為主熟讀成誦學生剛剛接觸文言文沒有相應的基礎而文言文在讀音意思朗讀方法上與現代白話文的巨大差別都需要教師的有效指導所以教師的范
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
部編版小學語文三年級上冊司馬光課件大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級上冊第八單元的課文司馬光下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：12
司馬光1出示資料介紹文言文導入新課同學們我們在參與學校讀書活動的過程中積累了不少論語中的名言我們來回顧一下課件出示11學而不思則罔思而不學則殆2溫故而知新可以為師矣3學而時習之不亦說乎有朋自遠方來不亦
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：40
學而不思則罔思而不學則殆見賢思齊焉見不賢而內自省也復姓上官婉兒諸葛亮歐陽修唐代女官女詩人蜀漢丞相三國時期杰出的政治家軍事家北宋政治家文學家唐宋八大家之一你知道司馬光嗎司馬光是北宋政治家史學家文學家他
上傳時間：2024-09-05 | 頁數：37 | 格式：PPT | 瀏覽：22
24司馬光三年級上冊教學目標1會認5個生字會寫7個生字重點2有感情地朗讀課文理解課文內容并背誦課文重點3通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況時沉著勇敢果斷救人的品質難點第一課時課時目標會認5個生字會寫
上傳時間：2023-11-22 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
24司馬光教學目標1知識與技能認識5個生字會寫7個生字掌握重點字義理解課文的意思能借助注釋用自己的話講這個故事2過程與方法正確流利有感情地朗讀課文背誦課文3情感態度與價值觀學習司馬光的聰明智慧和仁愛之心
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
司馬光砸缸教學內容：學唱歌曲司馬光砸缸。教學目標：1、增加學生對故事內容的理解。2、能夠有感情的演唱歌曲。教學重難點：把握整首歌曲的情感，充滿感情的演唱。教學準備：圖文故事視頻、課件、歌曲視頻。教學過程：一、導入：用多媒體播放動畫片司馬光砸缸，讓學生初步了解司馬光砸缸救人的故事。二、議一議：1、讓學生運用語言復述故事，從語言的角度
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
司馬光砸缸花園里有座假山假山下面有一口水缸缸里裝滿了水。小朋友在玩耍有個小朋友爬上了假山一不小心掉進了大水缸里。別的小朋友都慌了有的哭有的喊還有的跑去找大人.司馬光沒有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。缸里的水流出來了，掉進缸里的小朋友得救了。根據上述故事，同學們分好角色，分工合作，共同表演學習司馬光，做一個機智勇敢的孩子
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：17
24司馬光教學目標1.會認5個生字，會寫7個生字。2.把握好詞句間的停頓，能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.借助注釋理解課文內容，并能用自己的話講故事。4.掌握文言文學習的一般方法，培養學生對文言文的喜愛以及對傳統文化的熱愛之情。教學重難點初步掌握文言文學習的一般方法，感受文言文與現代文的區別，培養學生對傳統文化的熱愛之情。教學課時2課時
上傳時間：2022-10-13 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：29
第八單元24司馬光教學目標1.能正確認讀本課5個生字，能正確讀寫本課7個生字。2.能正確、流利地朗讀課文。3.能借助注釋，正確理解每句話的意思，并用自己的話講一講這個故事。4.通過朗讀課文，體會司馬光臨危不亂、機智勇敢的品質。重點難點重點：正確、流利地朗讀課文，正確理解每句話的意思。難點：通過朗讀課文，體會司馬光臨危不亂、機智勇敢的品質。教學準備相關課件。課時安排2課時
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
司馬光教學設計一、教材內容分析1.單元設計意圖文言文的學習是三年級的重要內容。本單元編排了司馬光掌聲灰雀。司馬光是統編教材三年級下冊第八單元的一篇文言文課文，講的是司馬光砸缸救伙伴的故事，表現了司馬光的聰明機智、遇事沉著冷靜。選編本課的目的，一是讓學生開始接觸文言文，對文言文有一個初步的認識；二是理解古文的意思；三是使學生感受到故事中人物的機智。學習本課，是文言教育的啟蒙，也是文化教育的啟
上傳時間：2020-12-13 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：56
24司馬光三滘學堂三滘學堂24司馬光司馬司徒上官東方公孫長孫歐陽西門諸葛群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。24司馬光跌司皆持棄sdijiqch？丟棄拋棄我會讀？甕缸甕中捉鱉沒m（）足跌沒水中。人人皆知皆大歡喜比比皆是眾皆棄去皆全
上傳時間：2020-12-13 | 頁數：31 | 格式：PPT | 瀏覽：84
教學實錄活動三一次性用品的再利用一、案例引入師（用課件出示飲料瓶。）這是一個飲料瓶，一般情況下，我們喝完里面的飲料就把它扔了。顯然，這是一次性用品。為什么在2010年的上海世博會上，有很多人帶著這
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：115
教學實錄活動二是是非非話一次性用品一、情景引入師上節課，我們認識了很多一次性用品，也了解了一次性用品給我們的生活帶來了很多好處，那么誰能來說說，一次性用品究竟給我們帶來了哪些好處呢生1省時省力
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：274
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