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科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)人類不同個(gè)體之間存在著相同與不同。人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。科學(xué)概念目標(biāo)123能通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)人與人相貌特征的相同與不同。能將人的相貌特征整合起來(lái)比較分析人與人的不同。科學(xué)探究目標(biāo)12能基于觀察到的現(xiàn)象客觀描述人類個(gè)體之間的相同與不同。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1
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第五單元風(fēng)格各異的建筑測(cè)試卷班級(jí)：姓名：一、填空題(每空1分共20分)1.世界上保存最完整的古代單孔石拱橋是它的設(shè)計(jì)模仿了雞蛋的結(jié)構(gòu)。2.不同建筑物的、不同。3.建筑物的結(jié)構(gòu)中承重能力強(qiáng)更加穩(wěn)固。4.仿生建筑設(shè)計(jì)可以模仿自然界中生物的、和進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。5.建造一所舒適、環(huán)保的住宅應(yīng)該考慮
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相貌各異的我們教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析相貌各異的我們是教科版六年級(jí)上冊(cè)第四單元生物的多樣性中的第5課前面的四課主要研究的是生物種類的多種多樣這一課以生物家族中學(xué)生最熟悉的人為研究對(duì)象通過(guò)探究人與人之間的不同建立同一種生物的個(gè)體也是多種多
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相貌各異的我們直彎彎研究一對(duì)性狀研究?jī)蓪?duì)性狀研究三對(duì)性狀2種22=4種222=8種觀察自己父母、祖父母、外祖父母的相貌特征并進(jìn)行記錄，找找你和他們的相同之處和不同之處
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5.相貌各異的我們教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】相貌各異的我們是六年級(jí)下冊(cè)生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動(dòng)物、人類、古代生物四個(gè)角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對(duì)生物的遺傳變異現(xiàn)象有一定涉及。本課則從學(xué)生自身的視角出發(fā)，以“世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎”為核心話題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)每一個(gè)生物個(gè)體的獨(dú)一無(wú)二。教科書安排了“觀察自己和其他同學(xué)相貌的異同”以及“記錄組內(nèi)同學(xué)的相貌特征”兩個(gè)活動(dòng)。從
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相貌各異的我們教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】相貌各異的我們是六年級(jí)下冊(cè)生物的多樣性單元的第5課。本單元從植物、動(dòng)物、人類、古代生物四個(gè)角度著手研究生物的多樣性這一話題，并對(duì)生物的遺傳變異現(xiàn)象有一定涉及。本課是針對(duì)于我們自己人的研究。關(guān)于人與人之間的相同與不同，六年級(jí)學(xué)生對(duì)此已有較為充分的認(rèn)知。本課圍繞“世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎”為核心話題引導(dǎo)學(xué)生思考討論，最終得到盡管有些人的相似程度很高，但世界
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