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各種各樣的形教案教學目標1知識與技能能用形分解方法發(fā)現和了解生活中的物象可以用不同的形狀概括初步掌握觀察和概括的基本方法能用形的組合方法學習運用剪撕卷的方法利用各種各樣的形狀表現自己喜歡的物象2能力目標培養(yǎng)學生觀察
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各種各樣的形教案教學目標1能用分解的方法發(fā)現和了解生活中的物體可以用不同的形概括初步掌握觀察和概括的基本方法2運用剪撕卷的方法將各種基本形進行合理組合3培養(yǎng)學生觀察概括和造型表現能力教學重點初步掌握概括生活中物體形
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
各種各樣的形教案學習目標1學生欣賞圖片用形分解的方法發(fā)現和了解生活中的物像可以用不同的形狀概括運用剪撕卷等方法利用各種形狀表現物像2學生嘗試用各種不同的形狀粘貼組合一個或幾個物體培養(yǎng)學生觀察能力和造型表現能力3通過學習培養(yǎng)
各種各樣的形生活中有各種各樣的形狀你知道哪些呢三角形長方形圓形正方形這些形狀會讓你聯想到些什么呢圓形的聯想方形的聯想三角形的聯想你還認識哪些形狀扇形梯形菱形五角形我們周圍各種事物都是由不同的形狀組成的同學
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各種各樣的形這些形狀你都認識嗎說說它們的名稱你能用這兩個圖形組合成生活中的哪些東西你還能用更多的圖形進行組合嗎說一說這些物體都是由哪些形狀組成的制作方法1制作方法2制作方法3用剪撕卷等方法將彩紙變成不同形狀進行組合
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生活中有各種各樣的形狀你知道哪些呢三角形長方形圓形正方形這些形狀會讓你想到些什么呢圓形的聯想方形的聯想三角形的聯想你還認識哪些形狀扇形梯形菱形五角形我們周圍各種事物都是由不同的形狀組成的同學們你們認真觀察過
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各種各樣的鞋教案教學目標1簡單了解古今有關鞋的文化種類與作用了解鞋的創(chuàng)意及制作過程嘗試采用多種材料制作鞋2能用不同的材料不同的方法制作出外形各異的鞋體現出創(chuàng)意性功能性與觀賞性3在學習和了解有關鞋的文化種類制作的過
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各種各樣的鞋鞋的歷史魏晉時期高低靴清朝繡花鞋清朝皇后繡花鞋清朝尖頭弓鞋明朝高低弓鞋古代的鞋現代的鞋運動鞋涼鞋高跟鞋拖鞋皮鞋撒拉族白族彝族苗族蒙古族侗族我國有五十六個民族不同民族有不同樣式的鞋說一說
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各種各樣的運動浙江省杭州市西湖區(qū)文三教育集團文苑小學詹玲玲教科版小學科學三年級下玩具小車和彈簧木馬的運動形式一樣嗎在鋼尺上貼“小圓點”在物體不同位置貼上“小圓點”，觀察它們的運動。旋轉木馬的人是怎
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湘版科學三年級上冊第二單元教材介紹2019.8.28湖南科學技術出版社有限責任公司單元共五課書，10個主活動。從外形入手，找相同，歸納概括。從外形入手，結合水生習性，感悟“特有”在“獨有”上邊做文章，訓練“舍
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各種各樣的鞋教案一、教學目標：1.簡單了解古今有關鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。3.在學習和了解有關鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生的自信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的
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第一單元2.各種各樣的能量觀察冰的融化，體驗雙手握住冰塊時的感覺。冰雪融化用手融化冰塊結論冰塊在融化過程中吸收了熱量。1.冰融化時，需要吸收熱量，溫度升到0時開始融化，冰水混合物的狀態(tài)時，溫度保持0不變。直到冰完全融化時，水溫才會慢慢升高。這一過程中要不斷地吸收熱量。2.取一塊冰放在手心，用雙手握住。我們會明顯感覺手心發(fā)涼，冰塊表面會融化成水。熱能可以通過哪幾種
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各種各樣的天氣教學設計教材簡析本課是二年級科學上冊一單元第五課主要內容是引導學生認識的是地球家園中常見的各種天氣現象以及這些天氣與我們人類生活的密切聯系教材從天氣會影響和改變我們的家園天氣有哪些變化呢這個問題直接聚焦到本課的
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
各種各樣的天氣教學設計教材分析各種各樣的天氣是教科版科學二年級上冊我們的地球家園單元中的第5課學生在初步了解了地球家園中土壤太陽的位置和方向月相等內容的基礎上本課開始探究和學習與天氣相關的知識教材從天氣會影響和改變我們的
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1各種各樣的聲音板塊教學課件你都聽到了哪些聲音平時你還聽到哪些聲音聽下面兩個聲音看有什么區(qū)別聲音的強弱叫音量認真聽看各種樂器發(fā)出的聲音有哪些不同聲音的高低叫音調關于聲音你還有什么好奇或想研究的問題
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：16
第一單元聲音第一課各種各樣的聲音一教學目標1科學知識知道聲音是多樣的知道聲音有高低和強弱之分聲音的強弱叫作音量聲音的高低叫作音調2科學探究能夠根據已有知識和經驗結合辨聽聲音的有關活動簡單區(qū)分聲音的強弱高低提出與聲音有關的
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課程基本信息課例編號學科科學年級六學期上課題各種各樣的自然資源教科書書名義務教育教科書科學六年級上冊出版社人民教育出版社湖北教育出版社教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標教學目標1科學知識
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物體的運動三下第一單元第二節(jié)各種各樣的運動聚焦01秋千前后擺動雨刮器左右擺動擺錘左右擺動蹺蹺板上下擺動生活中的各種物體是怎樣運動的探索02活動一用多種方法讓這些物體運動起來觀察并比較它們的運動形式一樣嗎不
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