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第三章中國(guó)的自然資源合理利用土地資源中國(guó)的自然資源土地資源的特點(diǎn)我們的衣食住行都離不開(kāi)土地根據(jù)土地利用方式的不同我們可以把土地分類(lèi)耕地林地草地建設(shè)用地中國(guó)的自然資源土地資源的特點(diǎn)我國(guó)土地利用類(lèi)型齊全其中比重較大
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31合理利用土地資源根據(jù)利用方式不同可將土地劃分耕地林地草地和建設(shè)用地等不同的類(lèi)型林地草地耕地建設(shè)用地土地利用類(lèi)型的劃分土地利用類(lèi)型的構(gòu)成我國(guó)土地利用類(lèi)型齊全其中草地林地和難利用土地比重較大耕地比重較小讀圖
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第三章中國(guó)的自然資源第一節(jié)合理利用土地資源課題合理利用土地資源課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解我國(guó)土地資源的利用類(lèi)型及構(gòu)成特點(diǎn)2掌握我國(guó)土地利用類(lèi)型的分布理解其分布與地形氣候的關(guān)系3通過(guò)圖表理解我國(guó)土地資源總
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第六節(jié)合理利用機(jī)械能【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.建立能量的初步概念。2.理解動(dòng)能、重力勢(shì)能的概念及影響它們大小的因素。3.能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能知道彈性勢(shì)能知道機(jī)械能及其單位。4.理解動(dòng)能、勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化能用實(shí)例說(shuō)明物體動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。5.知道生產(chǎn)和生活中對(duì)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的利用實(shí)例。過(guò)程與方法1.利用控制變量法判斷物體動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化。2.運(yùn)用動(dòng)能和勢(shì)能
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合理利用能源教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課的主要任務(wù)是認(rèn)識(shí)能源的合理利用，并通過(guò)化石燃料的重要性和污染性之間的矛盾聚焦主題。解決問(wèn)題的核心導(dǎo)向是明確問(wèn)題的重要性，探索過(guò)程通過(guò)數(shù)據(jù)資料呈現(xiàn)能源問(wèn)題，并設(shè)計(jì)模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)直觀展示能源利用過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，最終提出問(wèn)題解決的思路和方案，用于指導(dǎo)實(shí)踐。本課教材基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“人類(lèi)生存需要防御各種災(zāi)害，人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響自然環(huán)境”學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)定的。本課共設(shè)
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教科五年級(jí)下冊(cè)合理利用能源電能天然氣發(fā)電廠天然氣公司資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國(guó)的電能組成主要有水電、太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)電、核電和火電(煤燃燒發(fā)出的電)。（數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)電力行業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2018）我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問(wèn)題1.地球上的石油儲(chǔ)量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物3.4
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5.合理利用能源教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】能源是能夠提供能量的資源。人類(lèi)的生存與發(fā)展都和能源有著密切的關(guān)系，人類(lèi)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和生存都依賴(lài)于能源的供給。地球上的能源分為不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然氣等；后者包括太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、生物能、海洋能等。能源問(wèn)題是人類(lèi)對(duì)能源需求的增長(zhǎng)和現(xiàn)有能源資源日趨減少的矛盾，還包括化石能源使用過(guò)程中對(duì)環(huán)境的污染問(wèn)題。合理利用能源已經(jīng)
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合理利用能源煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來(lái)哪些便利？說(shuō)一說(shuō)怎么解決這些矛盾？它們有什么缺陷？我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源？班級(jí)討論2017年我國(guó)的電能來(lái)源（數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)電力行業(yè)年度發(fā)展報(bào)告2018）想一想我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問(wèn)題1.地球上的石油儲(chǔ)量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發(fā)電取得的，煤燃燒發(fā)電要消耗淡水，排放污染物3.4
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設(shè)計(jì)課題：合理利用機(jī)械能第1課時(shí)教材版本：上海科學(xué)技術(shù)出版社課題年級(jí)：八年級(jí)第10章第6節(jié)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸能量的概念，比較抽象。教材首先從日常生活、生產(chǎn)當(dāng)中列舉大量與能量有關(guān)的例子，如：風(fēng)推動(dòng)帆船運(yùn)動(dòng)、張開(kāi)的弓可以把箭射出去等等，從而得能量的概念：物體能夠?qū)ζ渌蟮奈矬w做功，就說(shuō)該物體具有能量。又根據(jù)物體的狀態(tài)不同，將機(jī)械能分為動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性
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滬科版物理八年級(jí)第十章機(jī)械與人教學(xué)課題第六節(jié)合理利用機(jī)械能（第一課時(shí)）教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材分析：過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步建立功能關(guān)系，認(rèn)識(shí)物體做功的過(guò)程就是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，物體做的功越多，說(shuō)明某種能轉(zhuǎn)化為別的形式的能就越多。功能關(guān)系對(duì)于學(xué)生理解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，以及九年級(jí)熱學(xué)和電學(xué)有關(guān)功能關(guān)系的學(xué)習(xí)，意義重大。學(xué)生對(duì)于動(dòng)能和勢(shì)能跟哪些因素的研究過(guò)程的學(xué)習(xí)要求掌握分析
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滬科版八年級(jí)物理第十章第六節(jié)合理利用機(jī)械能（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課包括以下三部分的內(nèi)容：（1）能量的概念。（2）影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素。（3）動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。教材首先從生活實(shí)例出發(fā)，理解什么是能量，怎樣才叫具有能量。然后介紹了能量的分類(lèi)，進(jìn)而探究動(dòng)能和重力勢(shì)能的影響因素，最后通過(guò)實(shí)例介紹動(dòng)能和勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：（1）理
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滬科版物理八年級(jí)第十章第六節(jié)合理利用機(jī)械能一、教學(xué)目標(biāo)1.建立能量的初步概念，知道能的單位；2.理解動(dòng)能、重力勢(shì)能的概念及影響因素；能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能；3.了解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。4.掌握運(yùn)用控制變量法、轉(zhuǎn)換法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，逐步養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察，勤于思考的習(xí)慣；并通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治龈爬芰Α?.用能量觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力和意識(shí)
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10.6合理利用機(jī)械能學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解動(dòng)能、重力勢(shì)能的概念及影響它們大小的因素；能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能；知道彈性勢(shì)能；知道機(jī)械能及其單位。2、了解動(dòng)能、勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，能用實(shí)例說(shuō)明物體動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治龈爬芰ΑＥ囵B(yǎng)學(xué)生用能量觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力和意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)動(dòng)能、勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。用動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的原理解釋簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象
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10.6合理利用機(jī)械能復(fù)習(xí)回顧什么叫做“做功”？作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。聲音傳遞能量新明晚報(bào)（本報(bào)訊）2014年5月29日，從沈陽(yáng)開(kāi)往上海的195次列車(chē)經(jīng)過(guò)上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí)，突然從列車(chē)左翼車(chē)窗飛出一個(gè)饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工XXX的鼻梁上，當(dāng)場(chǎng)將其擊昏。為什么小小的饅頭能把人砸傷
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教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)讓學(xué)生知道能量的概念。功與能的關(guān)系能量的單位。2.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)讓學(xué)生初步理解動(dòng)能、勢(shì)能(重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能)、機(jī)械能的概念。過(guò)程與方法:1.通過(guò)學(xué)生的預(yù)習(xí)和圖片展示讓學(xué)生知道能量的概念功與能的關(guān)系能量的單位。2.采用實(shí)驗(yàn)探究法、討論法讓學(xué)生知道影響物體動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)本節(jié)
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合理安排時(shí)間情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)學(xué)百花園課堂練習(xí)10情境導(dǎo)入王叔叔來(lái)家里做客媽媽需要小剛幫忙燒壺水給王叔叔沏茶。沏茶需要做的事情有:探究新知(1)最少用多少分鐘能沏好茶(2)燒開(kāi)水的時(shí)間可以做什么呢探究新知1.獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)方案。2.小組討論，探究方法，展示流程圖。3.計(jì)算所需的最少時(shí)間。小組合作：探究新知洗水壺接水
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第2課時(shí)合理安排時(shí)間1.小紅給客人泡茶，接水1分鐘，燒水5分鐘，洗茶杯2分鐘拿茶葉1分鐘，小紅合理安排讓客人最快喝上茶水最少需要多少分鐘？2.母親節(jié)到了麗麗主動(dòng)幫媽媽做了一頓晚飯。淘米要2分鐘用電飯鍋煮飯需要20分鐘洗菜需要3分鐘切菜需要4分鐘炒菜需要12分鐘。麗麗怎樣安排做事情的順序才能盡快做好這頓飯最少需要幾分鐘答案提示：1完成的順序圖解如下：1+5
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5合理消費(fèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】B合理比較自我克制合理消費(fèi)重要條件由奢入儉難量入為出井井有條BAACCB按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品。飲食適量，按需就餐。有儲(chǔ)蓄，可以進(jìn)行投資理財(cái)。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。Thankyou
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