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合理飲食教案教學目標知識與技能1知道什么是合理飲食了解各類食物的營養價值2學會根據自身需要選擇合適的食物形成良好的飲食習慣3學會制定簡單的飲食計劃合理安排每餐的食物過程與方法1培養學生的觀察力和分析能力通過觀察食
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
LOGO第4課合理飲食目錄CONTENTS飲食與健康的關系合理飲食的原則飲食分類與營養價值培養良好飲食習慣目錄CONTENTS實踐環節總結與回顧問答環節作業布置飲食與健康的關系1飲食與健康的關系長期不合理飲食導
上傳時間：2024-07-17 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
飲食與健康川教版七年級下新知導入習近平總書記指出人民健康是社會文明進步的基礎是民族昌盛和國家富強的重要標志民以食為天人體為了維持正常的生命活動需要通過飲食來獲取各種營養物質和能量青少年正處于生長發育的關鍵時期合理的營養搭
上傳時間：2024-07-04 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
第二單元均衡營養安全飲食第五課養成良好的飲食習慣新知導入良好的飲食習慣是健康的秘訣養成良好的飲食習慣能夠讓身體及時得到充足的營養物質增強身體的免疫力減少疾病發生第二單元均衡營養安全飲食第五課養成良好的飲食習慣教學目標1
上傳時間：2023-09-11 | 頁數：41 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
2飲食與營養一填空題1油脂類食物含有豐富的可供給我們保持我們的但不能多吃2碘酒是探測器3脂肪無機鹽水是人體所需的六大營養素4食物中可
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
2飲食與營養教學設計課題2飲食與營養單元二學科科學年級四學習目標1知道食物為我們提供六種營養成分蛋白質糖類脂肪維生素礦物質和水以及對身體的重要作用沒有一種食物含有所有的營養成分了解合理安排飲食的重要性2通過收集觀看
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：27
第五課或飲食教學目標1能夠流利地誦讀課文有節奏的誦讀課文2學生簡單理解長幼有序尊敬長者的道理和一些做法教學過程一導入老師以一個長胡子長發飄飄的長者去演示長字然后引申到如何對待長者開始學習二朗讀感悟1讓學生自由朗
上傳時間：2024-05-18 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
第7課對飲食教學目標1流利地朗讀全文讀出節奏感和韻律感背誦全文2結合老師的講解學生能夠知道課文關于飲食行動方面的規范并能在生活中努力踐行其中的一部分做法教學過程一復習二學文一對飲食勿揀擇食適可勿過則1這
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告別不良飲食習慣教學設計1活動目標1.通過訪問與資料收集了解不良飲食習慣及對身體的影響。2.能夠與同伴合作制訂考察方案。3.通過考察發現同學們身上存在的不良飲食習慣。2活動準備教師準備1.收集有關
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小學生飲食安全常識712歲的兒童正處于迅速發育階段，特別是小學后期進入生長突增期，對營養要求較高，課堂教育要求注意力集中，相對比入學前腦力勞動加大，而游戲活動則趨減少，因此，這個時期的膳食應多加注
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
小學生飲食知識一、小學生飲食十二條原則1、注意營養平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食。2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優質蛋白質，營養價值很高，既便宜，又容易消化
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
活動目標1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。活動準備1、一些
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5.合理利用能源教學設計【教材簡析】能源是能夠提供能量的資源。人類的生存與發展都和能源有著密切的關系，人類的一切經濟活動和生存都依賴于能源的供給。地球上的能源分為不可再生能源和可再生能源。前者主要指化石能源，即煤、石油、天然氣等；后者包括太陽能、水能、風能、生物能、海洋能等。能源問題是人類對能源需求的增長和現有能源資源日趨減少的矛盾，還包括化石能源使用過程中對環境的污染問題。合理利用能源已經
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合理利用能源煤、石油、天然氣等化石能源給我們生活帶來哪些便利？說一說怎么解決這些矛盾？它們有什么缺陷？我們為什么要關注能源？班級討論2017年我國的電能來源（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）想一想我們為什么要關注能源問題1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物3.4
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合理安排時間情境導入探究新知課堂小結課后作業數學百花園課堂練習10情境導入王叔叔來家里做客媽媽需要小剛幫忙燒壺水給王叔叔沏茶。沏茶需要做的事情有:探究新知(1)最少用多少分鐘能沏好茶(2)燒開水的時間可以做什么呢探究新知1.獨立思考，設計方案。2.小組討論，探究方法，展示流程圖。3.計算所需的最少時間。小組合作：探究新知洗水壺接水
上傳時間：2021-04-21 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：52
第2課時合理安排時間1.小紅給客人泡茶，接水1分鐘，燒水5分鐘，洗茶杯2分鐘拿茶葉1分鐘，小紅合理安排讓客人最快喝上茶水最少需要多少分鐘？2.母親節到了麗麗主動幫媽媽做了一頓晚飯。淘米要2分鐘用電飯鍋煮飯需要20分鐘洗菜需要3分鐘切菜需要4分鐘炒菜需要12分鐘。麗麗怎樣安排做事情的順序才能盡快做好這頓飯最少需要幾分鐘答案提示：1完成的順序圖解如下：1+5
上傳時間：2021-04-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：167
5.合理消費第1課時說出我的心愿生活小鏡頭幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實非常漂亮，她越看越喜歡，站在柜臺邊好久都舍不得走。雖然她剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背這個包到學校去多有面子！肯定許多同學都會羨慕的.說一說：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？攀比消費當我們提出一些要求時，父母會根據具體情況做出決定。小
上傳時間：2023-03-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：51
第三節合理營養與食品安全教學目標（一）知識與技能1.能說出符合海南本土的膳食指南。2.能說出幾種不安全食品的名稱，關注食品安全。3.學會判斷某食品是否安全。（二）過程與方法1.嘗試運用相關知識，設計一份營養合理的食譜，培養解決問題的能力，激發創新精神。2.了解不安全食品的制作過程，掌握安全食品的判斷方法。（三）情感態度與價值觀1.通過不合理營養的探討
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第3課信息使用應合理一、教材分析本課教材的內容主要包括三個方面:獲取信息應分辨、處理信息有方法、網絡世界不沉迷。1獲取信息應分辨信息技術高速發展的今天，大量的網絡信息為上網小學生的學習提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。但是這些信息都是沒有加工篩選的原始信息，良莠不齊。再加上面對電視、手機、網絡等媒體提供的各種信息，鑒別信息的真實和有用是非常重要的，由
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