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人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)欣賞課吉祥三寶教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒙古音樂(lè)的相關(guān)文化，知道蒙古族長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的基本特點(diǎn)；欣賞和學(xué)唱歌曲吉祥三寶，能了解音樂(lè)等藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活。2、能分角色演唱吉祥三寶，體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感，用歌聲表達(dá)出對(duì)家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛之情。3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的成就感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲吉祥三寶課時(shí)安排：1課時(shí)授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生教具準(zhǔn)備：鋼琴，課件設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生對(duì)獨(dú)特的東西有很大的好奇感，模仿能力很強(qiáng)。這首歌曲采用一問(wèn)一答的形式，讓學(xué)生有限的記憶。音樂(lè)欣賞課就是運(yùn)用聆聽，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)不同的人聲，加深音樂(lè)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生和激發(fā)學(xué)生持久的興趣。在音樂(lè)欣賞課上，在輕松愉快的玩樂(lè)中，激發(fā)學(xué)生濃厚的聽賞音樂(lè)的興趣，在獲得美好音樂(lè)
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欣賞吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞歌曲吉祥三寶，了解蒙古族的風(fēng)土人情，初步學(xué)唱歌曲，感受與家人相親相愛的美好心情。2知識(shí)與技能：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。3過(guò)程與方法：能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，隨音樂(lè)用不同的動(dòng)作表演歌曲。學(xué)情分析二年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡期，這個(gè)階段非常重要的，經(jīng)過(guò)一年
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吉祥三寶教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蒙古音樂(lè)的相關(guān)文化，知道蒙古族長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的基本特點(diǎn)；欣賞和學(xué)唱歌曲吉祥三寶，能了解音樂(lè)等藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行即興創(chuàng)編。2、能分角色演唱吉祥三寶，體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感，用歌聲表達(dá)出對(duì)家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會(huì)與領(lǐng)悟
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二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)美麗家園教案人音版課題第四課美麗家園課型新授課教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過(guò)情感體驗(yàn)和肢體語(yǔ)言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。二、拓寬思維，豐富知識(shí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺(tái)，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識(shí)的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情
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人音版2014年版義務(wù)教育教科書音樂(lè)(簡(jiǎn)譜)吉祥三寶美麗草原我的家【教學(xué)內(nèi)容】聆聽吉祥三寶演唱美麗草原我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)看視頻，感受歌曲吉祥三寶家庭和諧、溫馨的氛圍；2.讓學(xué)生充分感受蒙古族音樂(lè)風(fēng)格，了解蒙古族風(fēng)情，并學(xué)唱歌曲美麗草原我的家；3.編創(chuàng)動(dòng)作，有感情的演唱歌曲美麗草原我的家【教
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課題吉祥三寶課型欣賞課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽吉祥三寶，了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)的聆聽，聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲。知識(shí)與技能：能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演教材分析吉祥三寶由布任巴雅爾作詞作曲，44拍，宮調(diào)式，兩段體
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課題吉祥三寶課型欣賞課教材簡(jiǎn)析及學(xué)情分析吉祥三寶是布仁巴雅爾作詞作曲。44拍，宮調(diào)式，二段體。A段的旋律簡(jiǎn)潔輕快，四個(gè)樂(lè)句說(shuō)唱結(jié)合，充滿童趣。特別是第四樂(lè)句結(jié)尾處三個(gè)聲部合唱的出現(xiàn)，讓人倍感溫馨與和諧。B段的節(jié)奏拉寬，加上襯詞的使用，讓蒙古族民歌特色盡顯其中，與A段形成鮮明的對(duì)比。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽歌曲吉祥三寶，了解蒙古族風(fēng)情，領(lǐng)悟歌曲
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題吉祥三寶主備人教者課型欣賞課使用時(shí)間課標(biāo)要求充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。2、開發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然
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吉祥三寶1教學(xué)目標(biāo)1、在欣賞、歌唱、表演等音樂(lè)活動(dòng)中充分感受音樂(lè)所傳達(dá)的真摯和多樣的愛。2、聆聽吉祥三寶并了解蒙古族的風(fēng)土人情領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵。3、能聽辨吉祥三寶中的角色變化珍惜自己所擁有的幸福生活感恩父母的養(yǎng)育。2學(xué)情分析這首歌曲是一個(gè)家庭自?shī)首詷?lè)的作品在2006年春晚播出之后迅速流傳開來(lái)其濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色深受廣大群眾的喜愛歌曲的創(chuàng)
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】草原就是我的家【課時(shí)目標(biāo)】（重點(diǎn)難點(diǎn)）蘊(yùn)含情感1.體驗(yàn)草原就是我的家歌曲中歡快、跳躍的情緒，感受六聲羽調(diào)式內(nèi)蒙古短調(diào)民歌風(fēng)格。2.了解蒙古兒童對(duì)家鄉(xiāng)草原的熱愛之情。獲取知識(shí)1.準(zhǔn)確掌握演唱八度大跳的旋律和一字多音，并了解和表現(xiàn)蒙古族的特色舞蹈動(dòng)作。2.知道“男聲、女聲、童聲”的音色特點(diǎn)。提升能力
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吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽吉祥三寶，并了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體
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吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽吉祥三寶，并了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同人聲。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用
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吉祥三寶教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂(lè)，能隨音樂(lè)用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。2、能由淺入深地認(rèn)識(shí)歌曲的結(jié)構(gòu)，通過(guò)感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到樂(lè)曲的特點(diǎn)。3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)和成功。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂(lè)器的使用方法。2、每人各一套樂(lè)器（碰鈴、串鈴、哨子）。3、電腦課件（圖譜）。活動(dòng)過(guò)程：一、完整欣賞
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吉祥三寶吉祥三寶由蒙古族歌手布仁巴雅爾和妻子烏日娜以及他們7歲的小侄女英格瑪演唱。馬頭琴是一種兩弦的弦樂(lè)器，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄，為蒙古族人民喜愛的樂(lè)器，馬頭琴，因琴頭雕飾馬頭而得名。它能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出蒙古人的生活，如：遼闊的草原、呼嘯的狂風(fēng)、悲傷的心情、奔騰的馬蹄聲、歡樂(lè)的牧歌等。爸爸告訴孩子的吉祥三寶是哪三寶？天上的太陽(yáng)、月亮、星星彼此為對(duì)方讓位，原來(lái)他們這三個(gè)寶貝是吉
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吉祥三寶教案教學(xué)目標(biāo)一、讓孩子們欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對(duì)唱的形式。二、通過(guò)看視頻、對(duì)唱，感受歌曲以及家庭和諧、溫馨的氛圍。三、參與活動(dòng)，體驗(yàn)親子間的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會(huì)與領(lǐng)悟。教學(xué)過(guò)程一、小朋友和老師聽音樂(lè)親親一家人一起表演律動(dòng)進(jìn)教室。二、熱身舞蹈加油歌創(chuàng)設(shè)輕松、歡樂(lè)、和諧的
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吉祥三寶教案教學(xué)目標(biāo)1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂(lè)，能隨音樂(lè)用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。2、能由淺入深地認(rèn)識(shí)歌曲的結(jié)構(gòu)，通過(guò)感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到樂(lè)曲的特點(diǎn)。3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)和成功。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會(huì)與領(lǐng)悟。教學(xué)過(guò)程一、完整欣賞音樂(lè)，初步感受歌曲歡快的旋律。1、入室
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