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吉祥紋樣教案教材目標(biāo)知識目標(biāo)了解吉祥圖案的造型特點(diǎn)及所表達(dá)的含義掌握用剪紙的形式制作吉祥圖案的方法能力目標(biāo)提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力能用剪紙的形式設(shè)計(jì)制作吉祥圖案情感目標(biāo)通過生動有趣的教
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教師電子教案20142015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科美術(shù)班級四年級姓名段慧宏偉區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部20149教學(xué)計(jì)劃四年組美術(shù)學(xué)科教師段慧時(shí)
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人美版美術(shù)四年級上冊第19課剪紙中的吉祥紋樣說課稿我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊、第十九課剪紙中的吉祥紋樣的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說“教材”根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)我確立階段目標(biāo)，本課剪紙中的吉祥紋樣屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：在二年級上冊百變團(tuán)花一
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設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型吉祥寶貝導(dǎo)學(xué)案重慶萬盛東林明德小學(xué)向瑜學(xué)習(xí)課題吉祥寶貝教具、范畫課件、范畫、磁鐵等。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知吉祥寶貝及其作用；2、能用線描方法設(shè)計(jì)吉祥寶貝。3、運(yùn)用添加、簡化或夸張
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吉祥寶貝一、教學(xué)課題1、教會學(xué)生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運(yùn)動會的主題進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。2、能運(yùn)用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法進(jìn)行平面的吉祥物設(shè)計(jì)。二、教材分析親切可愛的吉祥物是孩子們
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人音版小學(xué)音樂二年級下冊欣賞課吉祥三寶教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒙古音樂的相關(guān)文化，知道蒙古族長調(diào)音樂的基本特點(diǎn)；欣賞和學(xué)唱歌曲吉祥三寶，能了解音樂等藝術(shù)來源于生活而高于生活。2、能分角色演唱吉祥三寶，體會歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感，用歌聲表達(dá)出對家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛之情。3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的成就感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲吉祥三寶課時(shí)安排：1課時(shí)授課對象：小學(xué)二年級學(xué)生教具準(zhǔn)備：鋼琴，課件設(shè)計(jì)意圖：二年級學(xué)生對獨(dú)特的東西有很大的好奇感，模仿能力很強(qiáng)。這首歌曲采用一問一答的形式，讓學(xué)生有限的記憶。音樂欣賞課就是運(yùn)用聆聽，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)不同的人聲，加深音樂的記憶，培養(yǎng)學(xué)生和激發(fā)學(xué)生持久的興趣。在音樂欣賞課上，在輕松愉快的玩樂中，激發(fā)學(xué)生濃厚的聽賞音樂的興趣，在獲得美好音樂
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欣賞吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞歌曲吉祥三寶，了解蒙古族的風(fēng)土人情，初步學(xué)唱歌曲，感受與家人相親相愛的美好心情。2知識與技能：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動作表現(xiàn)不同人聲。3過程與方法：能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，隨音樂用不同的動作表演歌曲。學(xué)情分析二年級的音樂是一個(gè)過渡期，這個(gè)階段非常重要的，經(jīng)過一年
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吉祥三寶教案教學(xué)目標(biāo)1、了解蒙古音樂的相關(guān)文化，知道蒙古族長調(diào)音樂的基本特點(diǎn)；欣賞和學(xué)唱歌曲吉祥三寶，能了解音樂等藝術(shù)來源于生活而高于生活，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行即興創(chuàng)編。2、能分角色演唱吉祥三寶，體會歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感，用歌聲表達(dá)出對家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)角色聲音的模仿和情感的體會與領(lǐng)悟
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二年級音樂下冊美麗家園教案人音版課題第四課美麗家園課型新授課教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。二、拓寬思維，豐富知識，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情
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人音版2014年版義務(wù)教育教科書音樂(簡譜)吉祥三寶美麗草原我的家【教學(xué)內(nèi)容】聆聽吉祥三寶演唱美麗草原我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.通過看視頻，感受歌曲吉祥三寶家庭和諧、溫馨的氛圍；2.讓學(xué)生充分感受蒙古族音樂風(fēng)格，了解蒙古族風(fēng)情，并學(xué)唱歌曲美麗草原我的家；3.編創(chuàng)動作，有感情的演唱歌曲美麗草原我的家【教
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課題吉祥三寶課型欣賞課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽吉祥三寶，了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。過程與方法：通過反復(fù)的聆聽，聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲。知識與技能：能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演教材分析吉祥三寶由布任巴雅爾作詞作曲，44拍，宮調(diào)式，兩段體
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課題吉祥三寶課型欣賞課教材簡析及學(xué)情分析吉祥三寶是布仁巴雅爾作詞作曲。44拍，宮調(diào)式，二段體。A段的旋律簡潔輕快，四個(gè)樂句說唱結(jié)合，充滿童趣。特別是第四樂句結(jié)尾處三個(gè)聲部合唱的出現(xiàn)，讓人倍感溫馨與和諧。B段的節(jié)奏拉寬，加上襯詞的使用，讓蒙古族民歌特色盡顯其中，與A段形成鮮明的對比。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽歌曲吉祥三寶，了解蒙古族風(fēng)情，領(lǐng)悟歌曲
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導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題吉祥三寶主備人教者課型欣賞課使用時(shí)間課標(biāo)要求充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。3、能自然
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吉祥三寶1教學(xué)目標(biāo)1、在欣賞、歌唱、表演等音樂活動中充分感受音樂所傳達(dá)的真摯和多樣的愛。2、聆聽吉祥三寶并了解蒙古族的風(fēng)土人情領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵。3、能聽辨吉祥三寶中的角色變化珍惜自己所擁有的幸福生活感恩父母的養(yǎng)育。2學(xué)情分析這首歌曲是一個(gè)家庭自娛自樂的作品在2006年春晚播出之后迅速流傳開來其濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色深受廣大群眾的喜愛歌曲的創(chuàng)
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì)【課題】草原就是我的家【課時(shí)目標(biāo)】（重點(diǎn)難點(diǎn)）蘊(yùn)含情感1.體驗(yàn)草原就是我的家歌曲中歡快、跳躍的情緒，感受六聲羽調(diào)式內(nèi)蒙古短調(diào)民歌風(fēng)格。2.了解蒙古兒童對家鄉(xiāng)草原的熱愛之情。獲取知識1.準(zhǔn)確掌握演唱八度大跳的旋律和一字多音，并了解和表現(xiàn)蒙古族的特色舞蹈動作。2.知道“男聲、女聲、童聲”的音色特點(diǎn)。提升能力
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吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽吉祥三寶，并了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體
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吉祥三寶教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽吉祥三寶，并了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。2、能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動作表現(xiàn)不同人聲。3、能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用肢體動作表現(xiàn)不同人聲。教學(xué)難點(diǎn)：能聽辨童聲、女聲、男聲三種人聲，能用
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吉祥三寶教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂，能隨音樂用不同的肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。2、能由淺入深地認(rèn)識歌曲的結(jié)構(gòu)，通過感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識到樂曲的特點(diǎn)。3、享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂和成功。活動準(zhǔn)備：1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂器的使用方法。2、每人各一套樂器（碰鈴、串鈴、哨子）。3、電腦課件（圖譜）。活動過程：一、完整欣賞
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