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第7課時異分母分數(shù)加法和減法1.填空題。1817617表示8個加上6個和是。2計算4759時因為它們的分母不同也就是不同所以要先才能直接相加。3分母是12的最簡真分數(shù)有個它們的和是。4有三個分
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異分母分數(shù)加法和減法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)異分母分數(shù)加減法課堂練習2把下面每組中的兩個分數(shù)通分。情境導入（1）她倆一共用了多少張紙丫丫和紅紅用同樣大的彩紙折紙花。我用了張紙。探究新知（1）她
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2同分母分數(shù)加法本節(jié)課的重點學習分數(shù)的加法，整個教學的設(shè)計的注重知識的形成過程。在教材中沒有把同分母分數(shù)的加法的計算方法，只是提出了“怎樣計算同分母分數(shù)的加減法”的問題，所以在教學中努力做到讓學生
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2同分母分數(shù)加法n教學內(nèi)容教材3334頁，掌握同分母分數(shù)加法的算理和方法。n教學提示本課的教學內(nèi)容是在學生充分理解了分數(shù)的意義、分數(shù)單位、分數(shù)的基本性質(zhì)和最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上進行學習的。教材首先以呈
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5異分母分數(shù)加減法項目內(nèi)容1.思考14和24的和是多少呢2.計算2512。分析與解答1我們可以借助直觀圖形來觀察。225與12通分分別變?yōu)楹腿缓蠛拖嗉?em>分母得到結(jié)果為。3.異分母分數(shù)相加減先
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同分母分數(shù)加減法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習8情境導入紅紅過生日，媽媽買來一個蛋糕。平均切成8塊吧媽媽吃2塊，爸爸吃3塊探究新知（1）媽媽和爸爸一共吃這個蛋糕的幾分之幾23
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同分母分數(shù)加減法數(shù)形結(jié)合、探究新知數(shù)形結(jié)合、探究新知1、爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？2、爸爸比媽媽多吃多少張餅？3、還剩多少張餅？數(shù)形結(jié)合、探究新知學習單一：解釋說理合作要求：1.獨立思考，用你喜歡的方式表示出你的思考過程。（可以借助數(shù)形結(jié)合的方法，畫圖說明，也可以用文字說明）2.組內(nèi)交流：你是怎么想的？為什么這樣計算？爸爸吃的媽
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同分母分數(shù)加減法教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學下冊第104106頁的內(nèi)容及相應的練習。二、教學目標：1、掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，理解同分母分數(shù)加減的算理及加減法的含義，并能夠正確熟練地計算。2、能夠利用所學知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生應用知識的能力。3、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和學好數(shù)學的信心。三、教學重點：掌握同分母分數(shù)加減法的
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同分母分數(shù)加減法教學設(shè)計一、教材分析同分母分數(shù)加減法是人教版五年級下冊第8990頁例1和做一做。本節(jié)課是在學生學習整數(shù)、小數(shù)加減法的意義及其計算方法，分數(shù)的意義和性質(zhì)，以及在三年級上冊學過的簡單的同分母分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。教材以學生熟悉的日常生活（分吃圓形大餅)為素材引出兩個問題，讓學生在自主探索中理解分數(shù)加減分數(shù)的含義，掌握計算方法。為異分母分數(shù)加減法的學習搭好
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異分母分數(shù)加、減法人教版五年級下冊學習目標讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。讓學生進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化思想在解決新的計算問題中的價值，發(fā)展數(shù)學思考；讓學生探索并掌握異分母分數(shù)的加、減計算方法，能正確計算簡單的異分母分數(shù)加、減法，并能用來解決一些簡單的實際問題；復習導入43新課講解同分母分數(shù)加減、法怎樣計算？計算中要注
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同分母分數(shù)加、減法人教版五年級下冊學習目標加強數(shù)學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生對知識的運用，遷移能力；培養(yǎng)學生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學生的合作學習能力；讓學生通過探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計算法則，并能運用法則正確進行計算；復習導入我吃了3塊餅。我吃了1塊餅。爸爸吃了張餅。媽媽吃了塊餅。爸爸和媽媽共吃了多少張餅？合作探究怎樣計算呢？你是怎樣想的？計算時要注意什么？8
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同分母分數(shù)加減法情境導入你能提出什么問題亮亮喝了這杯果汁的玲玲喝了這杯果汁的探究新知我們涂一涂吧表示5等份中的3份表示5等份中的1份3份和1份合起來就是4份也就是3個加上1個是4個就是5452同分母分數(shù)相加
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異分母分數(shù)加減法為改善空氣質(zhì)量狀況某市實施了藍天工程下表是該市2012年9月的空氣質(zhì)量狀況為改善空氣質(zhì)量狀況某市實施了藍天工程下表是該市2012年9月的空氣質(zhì)量狀況質(zhì)量等級為優(yōu)的天數(shù)和良的天數(shù)占全月天數(shù)的幾分之幾質(zhì)量等級
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異分母分數(shù)比較大小塑料占菜葉果皮占廢紙占玻璃占所以即菜葉果皮類多把異分母分數(shù)分別化成與原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)的過程叫通分通分時相同的分母叫作這幾個分數(shù)的公分母
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同分母分數(shù)的加法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習6情境導入填空把單位“1”平均分成若干份1份用分數(shù)表示就是幾分之一，其中的幾份用分數(shù)表示就是幾分之幾。351103101情境導入例7我們班有27的同學參加了田徑隊。還有37的同學參加了合唱團。如果每人只參加一項活動，參加田徑隊與合唱團的同學一共占全班人
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同分母分數(shù)的加法1.填空（1）計算26+36時，可以這樣想：26是（）個16，36是（）個16，合起來是（）個16所以26+36=（）。（2）25+35表示（）個15加上（）個15，是（）個15，也就是（）。2.計算13+23=38+48=26+16=3.一塊布，用去了27米，還剩47米，這塊布共有多少米？答案
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3簡單的同分母分數(shù)加減法項目內(nèi)容1.判斷。(正確的畫“”錯誤的畫“”)(1)把一個圓分成5份每份都是它的15。()(2)因為4535所以1413。()2.(1)我們班有27的同學參加了田徑隊。還有37的同學參加了合唱團。如果每人只參加一項活動參加田徑隊與合唱團的同學一共占全班人數(shù)的幾分之幾分析與解答:2個17加3個17是()個17所以27+37=2+37
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同分母分數(shù)的減法1.填空（1）78-38=（），想：（）個18減去（）個18得（）個18，也就是（）。（2）5個16減去2個16結(jié)果是（）個16，也就是（）。2.判斷56-46=10（）3.一塊菜地的16種白菜，26種黃瓜。（1）種白菜的面積比種黃瓜的面積少占這塊菜地的幾分之幾？（2）如果剩下的菜地中蘿卜，種蘿卜的面積占這塊菜地的幾分之幾
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同分母分數(shù)的減法情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分數(shù)的初步認識課堂練習6情境導入填空把單位“1”平均分成若干份1份用分數(shù)表示就是幾分之一，其中的幾份用分數(shù)表示就是幾分之幾。1.58里面有（）個18，1里面有（）個17。2.15251414263657352456同分母分數(shù)相加分母不變分
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異分母分數(shù)加、減法口算人們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾叫生活垃圾。垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象。我會變我會算（）（）()()我會辨春天到了，農(nóng)民伯伯給果樹澆水。第一天澆了所有果樹的，第二天澆了，一共澆了多少？還有多少沒澆？我會用先計算，再想怎樣算比
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