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一、活動(dòng)題目怎樣使聽到的聲音變大二、活動(dòng)目標(biāo)1鼓勵(lì)幼兒提出問題，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。2培養(yǎng)幼兒歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣的，固體比空氣更能傳播聲音。3知
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4我們是怎樣聽到聲音的教材簡析本課是教科版科學(xué)四年級上冊聲音單元的第4課在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的以及聲音是怎樣傳播的在此基礎(chǔ)上本課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究我們是怎樣聽到聲音的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人耳的各部
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第二單元9怎樣聽到聲音目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)情境與問題聲音給我們帶來很多信息幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界關(guān)鍵詞提示聲音耳朵聽力探究與發(fā)現(xiàn)人耳怎樣聽到聲音1耳是重要的聽覺器官觀察人耳結(jié)構(gòu)模型說說聲音在人耳中經(jīng)過的路
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第二單元聲音的世界9怎樣聽到聲音我們是怎樣聽到聲音的耳是重要的聽覺器官觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖小組討論外耳中耳內(nèi)耳主要有哪些作用聲源外耳包括耳廓外耳道具有收集和傳導(dǎo)聲音的作用中耳包括鼓膜聽小骨鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)聽
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我們是怎樣聽到聲音的教科版四年級上冊情境導(dǎo)入我們生活在一個(gè)奇妙的世界里每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音我們能聽到這些聲音主要和我們身體的哪個(gè)器官有關(guān)耳朵聲音通過空氣傳播到我們的耳中耳是怎樣使我們聽到聲音的呢說說你知道的知識(shí)探索
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空白演示單擊輸入您的封面副標(biāo)題9怎樣聽到聲音聲音給我們帶來很多信息幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的世界人耳結(jié)構(gòu)模型圖人耳的構(gòu)造外耳中耳內(nèi)耳耳廓外耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)看了視頻你能說說我們是怎樣聽到聲音的嗎聲音由耳廓外耳
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我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)耳的結(jié)構(gòu)與功能從整體認(rèn)知到局部研究逐步加深學(xué)生對耳朵的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)建立鼓膜的簡單模型化抽象為具體切身實(shí)際地研究鼓膜的作用最終讓學(xué)生意識(shí)到物質(zhì)
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四年級科學(xué)上冊9怎樣聽到聲音冀人版同步練習(xí)含答案一填空題1是重要的聽覺器官如果受到傷害可能會(huì)引起聽力甚至聽覺2聲音由耳廓傳遞到鼓膜引起鼓膜的再傳遞到大腦3聲音引起鼓膜鼓膜的
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教科版科學(xué)四年級上冊第三單元第六節(jié)我們是怎樣聽到聲音的同步練習(xí)1、我們的耳朵可分為、。答案外耳|中耳|內(nèi)耳解析解答我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。分析考察耳朵的結(jié)構(gòu)。2、能將聲波轉(zhuǎn)化為振
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第1單元第4課我們是怎樣聽到聲音的（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并震動(dòng)，進(jìn)而傳到內(nèi)耳，引起聽覺。科學(xué)探究目標(biāo)1.通過模型探究，了解耳郭和鼓膜的作用。2.在探究的過程中提高分析問題和解決問題的能力。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)心觀察、留心周圍事物的習(xí)慣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解科學(xué)與人類的健康密
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第九課怎樣聽到聲音教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.能說出耳朵的構(gòu)造及人耳是怎樣聽到聲音的。2.能舉例說出保護(hù)聽力的方法。科學(xué)探究1.能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出探究性問題。2.能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、閱讀等方式獲取信息。3.能運(yùn)用分析、比較、歸納等方法分析活動(dòng)結(jié)果得出活動(dòng)結(jié)論。4.能認(rèn)真傾聽他人意見并積極與之交流。科學(xué)態(tài)度1.能對耳是如何聽到聲音的過程產(chǎn)生興趣。2.能聽取他人的意見分工協(xié)作完成探究
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教科版四年級上冊第一單元第4課我們是怎樣聽到聲音的聽遠(yuǎn)方的聲音，為什么要把手放在耳邊？古代酷刑之一：割耳被割耳的人，還能聽到聲音嗎？有些耳聾的人，耳朵看起來正常，為什么聽不到聲音？人耳結(jié)構(gòu)圖：外耳+中耳+內(nèi)耳外耳：收集聲音，傳輸聲音收集聲音傳遞聲波到中耳中耳：感受聲音，產(chǎn)生振動(dòng)傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)內(nèi)耳：振動(dòng)轉(zhuǎn)化，傳遞信號(hào)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信
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9.怎樣聽到聲音【教材簡析】本課按照知識(shí)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“人耳怎樣聽到聲音”目的是通過觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)耳的構(gòu)造，初步了解耳聽到聲音的過程活動(dòng)2“聲音引起鼓股振動(dòng)”目的是通過實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼓膜的作用。活動(dòng)3“保護(hù)聽力”目的是通過查閱資料等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握耳的保健常識(shí)。活動(dòng)4“做個(gè)聽診器”意在通過制作、觀察等活動(dòng)。使學(xué)生了解聽診器的原理，體會(huì)工具對聽力的
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4.我們是怎樣聽到聲音的【教材簡析】通過前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，并以聲波的形式進(jìn)行傳播。本節(jié)課要研究耳是怎樣使我們聽到聲音的呢？聚焦板塊，通過對“耳是怎樣使我們聽到聲音呢”這一問題的思考討論，從而了解學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)。探索板塊，向?qū)W生介紹耳的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生推測耳各部分的功能，以及它們在幫助我們聽到聲音的過程中起到的作用。通過學(xué)生的活動(dòng)了解耳郭的作用，及模擬記
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