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新世紀版信息技術八年級下冊第三課呼吸燈教學設計課題呼吸燈單元第三課學科信息技術年級八年級下冊學習目標1進一步熟悉for循環語句，理解for循環需要遍歷語句中的。2掌握range()函數的用法。3掌握函數的定義和調用方法。重點是掌握函數的定義及調用方法。難點理解循環的控制。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、課前導入呼吸燈是指燈光
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：84
第三課呼吸燈信息技術新世紀版八年級下學習要點：1進一步熟悉for循環語句，理解for循環需要遍歷語句中的。2掌握range()函數的用法。3掌握函數的定義和調用方法。重難點：重點是掌握函數的定義及調用方法。難點是理解循環的控制。課前導入呼吸燈是指燈光“由暗到明，再由明到暗”，不斷循環的燈。思考：生活中，在哪些地方可以見到呼吸燈？怎樣才能做出呼吸燈的效果呢
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
溫故知新光合作用的公式光二氧化碳水有機物淀粉氧氣葉綠體儲存著能量葉綠體二氧化碳水光照有機物氧氣制造有機物儲存能量學習目標1知道呼吸作用的原料和產物2描述呼吸作用的過程3知道呼吸作用是生物的共同特征
上傳時間：2023-07-01 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
4呼吸與運動教學分析教材分析本節課通過小學生熟悉的日常生活情境幾個小朋友在運動會上跑步運動有個小朋友說我快喘不上氣了提出問題呼吸與運動有什么關系學生通過測量和記錄在安靜時和全蹲起運動后一分鐘呼吸的次數制作肺活量測試器測量班
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第四單元人體的呼吸器官1我們需要呼吸教學分析教材分析呈現兩個在睡覺的小朋友的圖片一個小朋友蒙頭睡覺感覺悶氣另一個沒有蒙頭的小朋友卻沒有感覺到不舒服為什么會這樣呢根據人體呼吸氣體成分表進行猜想假設缺氧了人體呼出的氣體比吸入
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
2我們的呼吸器官教學分析教材分析清晨起來奇奇閉上眼睛用鼻子深深地呼吸新鮮空氣提出問題呼吸時氣體都經過我們身體的哪些器官呢進行猜想假設通過閱讀呼吸器官材料和拼擺活動落實氧氣進入人體內和二氧化碳排出人體外的路徑的教學目標學
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
呼吸與健康生活教材簡析本課是教科版科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第2課通過前面的學習學生已經知道了參與呼吸活動的器官通過模擬實驗了解了呼吸器官在呼吸過程中的協同作用也提出了很多和呼吸有關的想要探究的問題本課圍繞學
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
感受我們的呼吸教材簡析感受我們的呼吸是新版教科版科學四年級上冊呼吸與消化單元的第1課本課是在人每時每刻都要呼吸呼吸意味著生命的存在這一學生已有的知識基礎上引領學生感受呼吸初步了解人體呼吸的過程理解呼吸的意義本節課由
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
5保護呼吸器官教學分析教材分析本節課通過果膠粘灰塵實驗對比新口罩和在霧霾天使用后的口罩對比吸煙者和不吸煙者的肺使學生意識到保護呼吸器官的重要性總結保護呼吸器官的方法學生分析通過實驗觀察搜集資料運用對比分析來總結保護呼
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
11呼吸教材簡析本課是學生在低年級時認識了眼耳鼻舌皮膚等器官之后進一步認識人體用于呼吸或攝取養分的器官及保護這些器官的方法本課按照從實踐到認識的過程設計了三個活動活動1體驗呼吸目的是通過測量觀察等活動引導學生了解
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
12呼吸與健康教材簡析本課是在學生認識了呼吸器官及呼吸的作用之后進一步讓學生了解保護呼吸器官的方法樹立健康的生活理念活動1探究呼吸與運動的關系目的是通過實驗觀察計算等活動指導學生了解運動與呼吸的關系認識到肺活量越大
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：104
第二單元12呼吸與健康目錄體育課上大家跑完400米有的人氣喘吁吁有的人呼吸平順這是為什么呢呼吸與健康息息相關怎樣保護呼吸健康關鍵詞提示呼吸健康肺活量探究呼吸與運動的關系身體處于平靜狀態時測量1分鐘內的呼吸次數
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：35
第四單元11呼吸目錄情境與問題探究與發現情境與問題游泳的時候我們不能長時間在水下憋氣潛水者下水時要帶著氧氣面罩這是為什么呢我們每時每刻都在呼吸呼吸有什么作用你知道哪些參與呼吸的器官關鍵詞提示探究與發現體驗呼吸
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：131
感受我們的呼吸教科版四年級上冊聚焦圖片中的小朋友在做什么如果你是他你會有怎樣的感受難以呼吸體驗活動憋氣手捏鼻子嘴巴緊閉說一說你是什么感受呢聚焦1我們為什么要呼吸2你認為呼吸時吸進來的空氣到了哪兒3呼吸時
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：18
呼吸與健康生活教科版四年級上冊回顧上一節課我們感受了呼吸還記得呼吸的主要器官有哪些嗎鼻腔和口腔氣管肺膈肌我們在不同狀態下呼吸會發生什么變化聚焦請仔細觀察這張圖你們發現了什么探索呼吸是一個怎樣的過程我們體內
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：25
課程基本信息課例編號7學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸一教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道人體的呼吸系統由鼻咽喉氣管支氣管肺組成
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
課程基本信息課例編號8學科科學年級四學期第一學期課題我們的呼吸二教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識知道人體呼出的氣體與吸入的氣體不一樣科學探究按照教材
課程基本信息課例編號9學科科學年級四學期第一學期課題保護呼吸消化器官教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2020年8月教學目標教學目標科學知識1知道影響呼吸器官和消化器官健康的因素2列舉保護消化
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
2我們的呼吸第一課時我們時時刻刻都需要呼吸關于呼吸你能提出哪些問題認識呼吸器官做深呼吸感受氣體的進和出照圖說一說吸氣呼氣時氣體會依次經過哪些器官用不同顏色標畫出氣體在人體中進出的路徑練習在活動手冊中畫出人體內的
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：16
3保護呼吸消化器官肺活量是指人在盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的最大氣體量肺活量是衡hng量一個人呼吸功能的重要標志是健康檢查時常要測定的指標閱讀了解制作方案測量我們的肺活量準備制作材料制作簡易肺活量測量計測量肺活量
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：20 | 格式：PPT | 瀏覽：25
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