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和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容：人民美術(shù)出版社第四冊一、教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，孩子們從小就和媽媽在一起，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前幾冊的教材中，學(xué)生都接觸過彩泥塑型的學(xué)習(xí)，對人物、動物的造型已有一定的了解，本課在作業(yè)的難度上略有提高，既要表現(xiàn)出動物
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和媽媽在一起教學(xué)目標(biāo)：(1)通過泥塑過程，學(xué)生的造型能力得到了提高，體驗造型活動的樂趣。在觀察、分析動物的過程中，學(xué)生的觀察、分析能力和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣大大增強。(2)通過想象小動物和媽媽在一起的情景，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉。滲透學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識和可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。教學(xué)
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和媽媽在一起教案教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用課時教學(xué)目標(biāo)運用泥塑方法捏出一個小動物和媽媽在一起的場景表現(xiàn)出動物母子間的親情實踐操作過程中要注意動物的大小關(guān)系突出它們的形象特征媒體準備泥塑作品圖片泥塑半成品以及多媒體演示課件一導(dǎo)
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第四冊4、和媽媽在一起一、教材分析本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，孩子們從小就和媽媽在一起，通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。在前幾冊的教材中，學(xué)生都接觸過彩泥塑型的學(xué)習(xí)，對人物、動物的造型已有一定的了解，本課在作業(yè)的難度上略有提高，既要表現(xiàn)出動物的特點，又要表現(xiàn)出母子之間的親情，對二年級的學(xué)生是
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教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。(法)盧梭愛彌兒教學(xué)內(nèi)容12.和媽媽在一起課時教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學(xué)習(xí)揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型，在創(chuàng)作實踐過程中，促進學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點
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第12課和媽媽在一起一、教材分析本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。二、教學(xué)目標(biāo)1通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；2在觀察、分析動物的過程中
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和媽媽在一起一、教學(xué)目標(biāo)通過泥塑過程培養(yǎng)學(xué)生的造型能力在觀察、分析動物的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣通過想象小動物和媽媽在一起的情景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力在與同學(xué)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、重點難點重點:回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。難點:動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。三、材料準備動物和媽媽
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和媽媽在一起教案教材分析本節(jié)課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一個內(nèi)容孩子們從小就喜歡和媽媽在一起因此他們很容易理解動物母子之間的親情這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感情母子之間的親情豐富學(xué)生的情感培養(yǎng)學(xué)
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和媽媽在一起教案（一）、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學(xué)習(xí)揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、觀察能力、想向能力、和立體造型能力，在創(chuàng)作實踐過程中。促進學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.過程與方法(1)通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。(2)在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力
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和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：人美版九年義務(wù)教育美術(shù)二年級下冊第12課學(xué)情分析：孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。教材
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和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計課題：和媽媽在一起課型：造型.表現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在與同學(xué)的合作中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。過程與方法：通過回憶動物的樣子、觀察、分析動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同種動物的特征，以及如何通過泥塑來表現(xiàn)出母子之間的親情。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生
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和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；3通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。二、重點難點：重點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。難點：動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。三
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和媽媽在一起學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容，孩子們從小就喜歡跟媽媽在一起，因此本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容容易調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。通過本課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、飽和自然的意識。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解動物和媽媽的情感。應(yīng)會：運用泥塑的方法制作小動物和媽
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和媽媽在一起第12課為什么動物小時候總是跟著媽媽小鴨子們跟著媽媽小熊們也跟著媽媽小動物和媽媽在一起的時候在做什么小熊貓在和媽媽玩耍小海豚在和媽媽學(xué)習(xí)游泳小象和媽媽學(xué)習(xí)使用鼻子小馬和媽媽學(xué)習(xí)怎么吃草小動物的媽媽在做什么呢
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12和媽媽在一起教案教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能引領(lǐng)學(xué)生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學(xué)習(xí)揉、搓、壓、捏等基本成型的方法和制作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力
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和媽媽在一起教學(xué)設(shè)計編輯指導(dǎo)思想本課是以“設(shè)計、應(yīng)用”為主的課程，根據(jù)全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準第一學(xué)段目標(biāo)設(shè)課。本課設(shè)計旨在訓(xùn)練學(xué)生的動手、動腦能力，為引導(dǎo)學(xué)生運用彩泥進行造型學(xué)習(xí)的有效手段。重視動手制作的實踐能力培養(yǎng)，是預(yù)想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實際問題的能力訓(xùn)練。教學(xué)背景分析
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小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計和媽媽在一起一、學(xué)情分析：孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護自然的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。二、學(xué)材分析：教材編入了四幅動物和媽媽在一起的圖片。教學(xué)中，可以通過觀察這些圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析媽媽關(guān)愛孩子的神
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第12課和媽媽在一起
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內(nèi)容和媽媽在一起課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解動物母子形象特點和親情活動，學(xué)習(xí)用揉、搓、壓、捏、堆塑等方法和制作步驟，制作一組母子形象。2.過程與方法：以自主探究學(xué)習(xí)方法為主，引導(dǎo)學(xué)生運用捏塑成型方法桌小動物和媽媽在一起的感人情景。3.情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的
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和媽媽在一起你從小最喜歡和誰在一起和媽媽在一起是什么樣同學(xué)們討論一下動物小時候為什么和媽媽在一起小動物的媽媽在干什么小動物的媽媽在干什么動物小時候為什么和媽媽在一起它們的身體很弱小需要媽媽的養(yǎng)育和保護小動物在向媽媽學(xué)習(xí)什
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